卜川开题报告.doc

Liaoning Normal University
（2013届）

本科生毕业论文(设计)
过 程 材 料

题 目：经验与理论：犯罪预防理论的中国实践路径探析
学 院： 法学院
专 业： 法学专业
班级序号： 2班6号
学 号：20091154010227
学生姓名： 卜川
指导教师： 王祖书

2013年6月

过程材料目录
1. 本科生毕业论文（设计）任务书
2. 本科生毕业论文（设计）开题报告
3. 本科生毕业论文（设计）评阅教师评阅意见
4. 本科生毕业论文（设计）答辩记录
5. 本科生毕业论文（设计）考核表

表一：
辽宁师范大学本科生毕业论文（设计）任务书
（由指导教师填写）
题 目
经验与理论：犯罪预防理论的中国实践路径探析
学 院
法学院
专 业
法学
学 生
卜川
学号
20091154010227
指导教师
王祖书
职称
副教授
主
要
任
务
及
目
标

通过指导该同学撰写本论文，进一步巩固该同学的法学基础理论，提高其运用理论解决司法实践中的问题的能力。在写作过程中注重专业知识的运用，指导其广泛地研读中外文献资料，做到深入分析，提炼出具有理论意义的意见或建议；在此基础上，培养其树立科学的研究方法与写作方法，提升其科学研究的能力。
主
要
研
究
内
容
犯罪预防理论是有效遏制和防范犯罪的对策理论，目前，世界范围的学者都在不断发展和完善犯罪预防理论，而我国的犯罪预防理论相对较为薄弱，需要更多地进行比较研究。本论文就是通过研究外国（主要是英国）的预防犯罪的理论与实践，期望对发展与完善我国的犯罪预防理论有所助益。

研

究

方

法

1、历史的方法，通过历史方法的运用发现犯罪预防理论背后的法律精神、思想、文化、传统等因素，对犯罪预防理论今天的现实形态及其意义，会有更为深刻的理论解读。2、比较分析的方法，比较分析的方法有其力量也有其弱点，对于本论文而言，比较相关国家的犯罪预防的经典理论及在司法实践中的具体作法，决定了采用比较分析方法具有不容忽视的力量。运用比较分析方法展开深入的研究，进而为丰富发展我国的犯罪学理论提供有益的借鉴。3、经验实证分析的方法，在具体的司法实务中的运用情形如何，应该用实证的经验事实来说明，本论文准备收集司法实践中具体个案的适用，来提炼新鲜的理论模型，在此基础上澄清相关理论概念。

研

究

进

度

安

排

2012年12月初——12月中旬：科研指导、搜集资料；
2012年12月中旬——12月25日：指导确定论文选题；
2012年12月25日——12月末：指导撰写论文题纲；
2013年1月初——2月末：指导撰写开题报告以及文献综述；
2013年2月末——5月初：指导撰写初稿、二稿，修改完善论文；
2013年5月中旬：完成论文定稿，准备论文答辩；

主
要
参
考
文
献

1、马健著：《犯罪情境预防的理论与实践》发表于《华东政法大学》，2010年第6期.
2、张旭著：《关于犯罪预防体系的思考》发表于《北京大学学报》（社会科学版）2002年03期
3、王牧：《我国犯罪对策的战略选择》，发表于《中国刑事法杂志》，2004年03期
4、陈正云，许道敏著《论预防与惩治》，发表于《中国姓氏杂志》，2003年04期
5、郝宏奎著：《评英国犯罪预防的理论、政策与实践》，发表于《公安大学学报》1997年第6期
6、凯文·史太文，戴韦达·考韦沃著：《犯罪控制政策》（英文版），世纪出版公司1991年版

指导教师签字:

年 月 日
学院教学指导委员会意见:

签字:

年 月 日

表二：
辽宁师范大学本科生毕业论文（设计）开题报告(由学生填写)
题 目
经验与理论：犯罪预防理论的中国实践路径探析
学 院
法学院
专 业
法学
姓 名
卜川
学号
20091154010227
指导教师
王祖书
职称
副教授
文献综述（本选题意义及国内外研究概况）（可加页）
本选题意义
犯罪预防是犯罪学的归宿和目标，是有效遏制和防范犯罪的对策。其可以说是从另一个角度来遏制犯罪，从而起到制止犯罪的作用。目前，全世界的法学工作者都在不断更新和完善着犯罪预防这项工作，而我国的犯罪预防可以说只起到了一定的效果，对此，我们要通过研究，找到国外在此方面值得我们学习的地方，从而把外国犯罪预防好的方面与我国实践相结合。
在中国，多年来我们强调的都是防打结合，在古代更是注重对犯罪后的惩治而不是犯罪前的预防。而这个方法随着国家的日益发展，弊端也越来越多的暴露，这就要求我们，从原来的“防打结合逐渐走向注重犯罪预防”。由于中国在这方面刚刚起步，学习外国的逐渐成熟的理论对于我们就极其重要，但由于国家制度的不同，在学习的同时，更要注重结合我国实际国情，发展是与我国的犯罪预防理论与方法。本选题在研究我国的犯罪预防和借鉴国外的犯罪预防方面进行重点分析，为完善我国犯罪预防提供一些帮助。
国内外研究概况
一、国内研究概况
我国大致将打击犯罪分为两种，一种是单纯的打击，另一种是以预防为主，与打击相结合。而我国现行的打击犯罪方式还是强调重刑罚。现在我国犯罪预防还仅仅是个开始，是一种局部现象。所以现在我们既要参考已经发展成熟的西方犯罪预防理论，又要重视与中国实际情况相适应。近年来，我国的犯罪预防已在逐步调整，特别是公安机关，其调整幅度更大。我国还处在社会主义发展的初级阶段，针对犯罪预防还有很多不足的地方需要改进和完善。为此，在对现有预防犯罪的手段进一步完善时，要借鉴外国长达百年的预防经验，以使我国的犯罪预防无论从理论还是从实践都可以成为由中国特色的成功理论。
二、 国外研究成果——以英国为例
英国犯罪预防最成功的表现为案发数的连年降低。其推行的犯罪预防政策即“在兼顾、加强司法预防和社会预防的同时，将犯罪预防的重点转向情景预防，，对犯罪实行由多机构参与的、有深厚群众基础的综合治理。
英国的犯罪预防经历了三个预防观，随着实践的深入，人们开始逐渐的将犯罪预防的重心转移到对犯罪行为、犯罪被害人及犯罪机关的预防，这便是“情景预防”。其优越性主要表现为它可以引导具体的、有可操作性的预防行动，从而减少某些犯罪的发生。
英国人在倾向于情景预防的同时并没有放松司法预防和社会预防的犯罪预防政策。这便是综合治理与情景预防的关系，即一般与重点的关系。对目标进行加固是情景预防措施中最容易被接受和广泛采用的。诸如对市民进行提醒等。还有就是目标加固和监视问题。
参考文献：
期刊类：
[1]马健著：《犯罪情境预防的理论与实践》发表于《华东政法大学》，2010年第6期.
[2]张旭著：《关于犯罪预防体系的思考》发表于《北京大学学报》（社会科学版）2002年03期
[3]王牧：《我国犯罪对策的战略选择》，发表于《中国刑事法杂志》，2004年03期
[4]陈正云，许道敏著《论预防与惩治》，发表于《中国姓氏杂志》，2003年04期
[5]郝宏奎著：《评英国犯罪预防的理论、政策与实践》，发表于《公安大学学报》1997年第6期
[6]郝宏奎著：《评英国犯罪预防的理论、政策与实践》，发表于《公安大学学报》1998年第2期
[7]董士昙著：《犯罪预防基本理论探讨》发表于《山东警察学院学报》，2009年02期
[8]文姬著：《犯罪预防理论研究》，发表于《广州市公安管理干部学院学报》,2009年04期
[9]郝宏奎著：《评英国犯罪预防的理论、政策与实践》，发表于《公安大学学报》，1998年第3期
[10]郝宏奎著：《评英国犯罪预防的理论、政策与实践》，发表于《公安大学学报》1998年第1期
图书类：
[1]凯文·史太文，戴韦达·考韦沃著：《犯罪控制政策》（英文版），世纪出版公司1991年版
[2]杨春洗著：《刑事政策论》,北京大学出版社1994年版
[3]李斯特文集,第二集
[4]苗有水,保安处分与中国刑法发展.中国方正出版社2001年版.
[5]联合国秘书处,有效预防犯罪：跟上新的发展形势

研究的目标、内容和拟解决的关键问题

一、 研究目标
通过研究外国（主要是英国）的预防犯罪的理论与实践，将其借鉴到我国的犯罪预防之中，将其与我国国情相符的部分借鉴过来，以完善我国还处于初级的犯罪预防。使我国的犯罪预防真正走到世界的最前端，成为有中国特色的成功理论.
二、 研究内容
第一部分主要阐述对犯罪预防理论的描述，通过指出犯罪预防的概念，犯罪预防的分类，犯罪预防的功能进而指出犯罪预防的重要性，
第二部分主要阐述域外犯罪预防理论实践，主要以英国为例。通过对英国犯罪预防成功的表现和其情景预防及主要措施、综合治理等方面的学习，将其适于我国国情的部分借鉴过来，积极发展我国的犯罪预防理论与实践。
第三部分主要阐述我国实践路径的选择，并提出一些已经实施和还需加强的部分。
第四部分总结我国犯罪预防的现状及所遇到的一些问题，并强调积极改进，借鉴外国丰富的预防经验以完善我国的犯罪预防。
三、 拟解决问题
通过研究犯罪预防的理论和特征时，拟解决的关键问题在于：通过研究英国的犯罪预防理论近百年的发展路程及我国目前犯罪预防发展的现状来找到完善我国犯罪预防的方法。此外，在研究英国犯罪预防理论的同时，要注意与我国国情的结合，以便更好的解决我国的犯罪预防问题。

研究方法(技术路线、实验方案)及可行性分析
研究方法：
目前我国对犯罪预防也多有探讨，但还不是很深入。本文通过查阅大量期刊、网络资源、期刊及在图书馆收集相关资料等，运用对比法、列举法、归纳法、举例法等方法，结合所学知识，提出自己的观点并及时与老师沟通展开陈述。
可行性分析：
对于犯罪预防的有关问题已逐步在引起我国学者的关注，相关的国内资料开始增多，国外的研究资料就更为丰富。且其一直是国内外学者乐于讨论的话题，具有丰富的研究价值，并且能够在规定时间内完成论文的撰写。
研究计划及预期进展

第一阶段：2012年12月，查阅、收集。整理文献资料。
第二阶段：2013年1月，阅读、分析文献资料，完成文献综述、论文大纲及开题报告。
第三阶段：2013年2月-3月，撰写论文初稿。
第四阶段：2013年4月，修改论文。
第五阶段：5月上旬，论文定稿，按照要求，调整论文格式。
指导教师评语:

签字:

年 月 日
学院教学指导委员会意见:

签字:

年 月 日