北师大新版五年级上册数学概念整理.doc

北师大版五年级上册数学概念整理
一、数与代数（第一单元）
1、像0，1，2，3，4，5，6……这样的数是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，所有的自然数都是整数，整数不全是自然数。
2、像-3，-2，-1，0，1，2，3，……这样的数是整数。（注：整数包括自然数）
3．倍数和因数：倍数和因数是相互依存的。如：4×5=20，就可以说20是4和5的倍数，4和5是20的因数。
（注意：我们只在自然数（0除外）范围内研究倍数和因数。）
一个数的倍数有无数个，倍数的个数是无限的，而因数的个数是有限的。
一个数最大的因数和最小的倍数都是它本身。
4．找因数：找一个数的因数，一对一对有序地找就不会重复和遗漏。一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数因数的个数是有限的。1的因数只有1个，就是1。
    5．找倍数：从1倍开始有序地找，一个数没有最大的倍数，最小的倍数是它本身。
6．奇数和偶数：
是2的倍数的数叫偶数，特征是：个位上是0，2，4，6，8。如：2，4，6，8等等。
不是2的倍数的数叫奇数。特征是：个位上是1，3，5，7，9。如：1，3，33，99等等。
7.质数：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫质数。如：2，3，7，11等等。
8．合数：一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。合数至少有3个因数。1既不是质数也不是合数。
最小的质数2，最小的合数4，最小的奇数1。
两个都是质数的连续自然数是：2，3。既是偶数又是质数的是：2。两个质数的乘积是合数。
9：按一个数的因数分，自然数可以分为：质数，合数， 1三类。
按一个数的奇偶性来分，自然数可以分为奇数和偶数两类。（0是最小的偶数，暂不研究）
在自然数1~10中，既是奇数又是合数的是9，既是偶数又是质数的是2（2是所有质数中唯一的偶数）。最小的奇数是1，最小的偶数是2，最小的质数是2，最小的合数是4。
10、（翻杯子、渡船、开关灯……）经过偶数次变化，与开始状态相同；经过奇数次变化，与开始状态相反。
11、2，3，5的倍数特征：
个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。
个位上是0或5的数都是5的倍数。
各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
12、数的奇偶性：
偶数＋偶数＝偶数　　奇数＋奇数＝偶数
偶数＋奇数＝奇数
二、空间图形（第二单元）
1、长方形面积=长×宽，用字母表示 S=ab；  
长=面积÷宽     宽=面积÷长
2、正方形面积=边长×边长，用字母表示 S=a×a；
3、平行四边形面积=底×高，用字母表示S=ah；
 底=面积÷高   高=面积÷底
4、三角形面积=底×高÷2，用字母表示S=ah÷2；
底=面积×2÷高 高=面积×2÷底
5、梯形面积=（上底＋下底）×高÷2，
用字母表示S=（a＋b）h÷2；
高=面积×2÷（上底＋下底）
上底=面积×2÷高－下底 
下底=面积×2÷高－上底
6、等底等高的平行四边形面积相等：等底等高的三角形面积相等；等底等高的梯形面积相等。
7、两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形：两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形。
8、等底等高的平行四边形和三角形，平行四边形面积是三角形面积的2倍，三角形面积是平行四边形面积的一半。
9、求平行四边形、三角形、梯形的面积时，对应的底一定要找和它对应的高来计算。
10、直角三角形的两条直角边就是它的底和高，这两条直角边相乘的积除以2就是这个三角形的面积。
11、把一个长方形沿对角拉成一个平行四边形，周长不变，面积缩小；反之，面积变大。
12、面积单位换算：1平方千米=100公顷， 1公顷=10000平方米， 1平方米=100平方分米，
1平方米=10000平方厘米，   1平方分米=100平方厘米
把高级单位化成低级单位乘以它们之间的进率；把低级单位化成高级单位除以它们之间的进率。
三、数与代数（第三单元）
1、把单位1平均分成若干份，表示其中1份或几份的数叫分数。其中的一份也就是这个分数的分数单位（几分之一）。分数中，分母不能为0。
2、真分数：分子小于分母（分母大于分子）的分数叫真分数，真分数小于1；
假分数：分子大于或等于分母（分母小于或等于分子）的分数叫假分数，假分数大于或等于1。
3、分子等于分母的假分数可以写成1；分子大于分母的假分数可以写成带分数或整数。
4、带分数由整数部分和真分数部分组成，带分数大于1。
5、分数写成除法算式时，分子相当于被除数，分母相当于除数，即=分子÷分母。用这种方法我们可以把分数化成小数。
6、假分数化成带分数的方法：把假分数的分子除以分母，所得的商作整数部分，余数作分数部分的分子，分母不变。
带分数化成假分数的方法：把整数乘以分母，乘得的积加上带分数的分子作假分数的分子，分母不变。
7、分数的基本性质：分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这就叫作分数的基本性质。利用分数的基本性质可以对分数进行约分或通分。
8、约分：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。约分时，直接用分子和分母的最大公因数去除比较简便，结果通常要除到得出最简分数为止。
通分：把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数，叫做通分。一般用异分母的最小公倍数作公分母比较简便。运用通分的方法我们可以比较异分母分数的大小。
9、分母相同的分数比较大小时看分子，分子大的分数就大，分子小的分数就小；分子相同的分数比较大小时看分母，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。
10、公因数只有1的两个数叫互质数。
11、最简分数：分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。
12、当a 和 b是互质数时，a 和 b的最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积（a×b）。
13、当a 是 b 的倍数，b 是 a 的因数时（如4和12），a 和 b的最大公因数是b（较小数），最小公倍数是a（较大数）。
14、求最大公因数和最小公倍数用短除法比较简便。
15、相遇问题中，总路程= 速度和×相遇时间      速度和=（甲速度+乙速度）  
                相遇时间=总路程÷速度和   
     甲速度=总路程÷相遇时间—乙速度    乙速度=总路程÷相遇时间—甲速度
（相遇问题有时用列方程的方法解答更好理解。）

13、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份的分数叫分数单位。十八分之五的分数单位是十八分之一等等。
14、分子小于分母的分数是真分数，真分数﹤1
   分子大于或等于分母的分数是假分数，假分数≥1
   带分数是由整数和一个真分数组成，带分数＞1
   假分数化成带分数的方法：分子除以分母，商为分数的整数部分，分母不变，余数为分子。
带分数化成假分数的方法：分母不变，假分数的分母乘整数部分加原分子作分子。
整数化成假分数：分母乘以整数做分子。例：1等于2除以2。
易错题：1、分数单位是九分之一的最大真分数是（ 　），最小假分数是（  　），最小带分数是（　　）。
２、分母是８的最大真分数（　　），分子是８的最大真分数（　）。
15．分数与除法的关系：被除数相当于分子，除数相当于分母，商相当于分数值（除数不为0）。
16、分数的基本性质：分数的分子与分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数大小不变。
例题：把十六分之十的分母减去8，要使分数大小不变，分子减去（  ）。
16．几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做他们的最大公因数。
找两个数最大公因数的方法：
１、记好一些规律，提高速度。
规律一：４和５，　８和７这些数是相邻的两个数，公因数只有１，最大公因数是１；
规律二：３和７,　７和11这些都是质数，公因数只有１，最大公因数是１；
规律三：5和9 , 3和10非倍数关系的质数和合数，最大公因数是1；规律四：7和28 ,  6和36 倍数关系的两个数，最大公因数是较小的那个数。
２、短除法和列举法解决一些比较复杂的情况：36和48　24和16 
17.约分：把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数值不变，这个过程叫做约分。
约分的方法：一是用公因数一个一个地去除，二是直接用两个数的最大公因数去除。
分子、分母只有公因数1，不能再约分的分数，叫做最简分数。
18、几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。
找最小公倍数的方法：
方法一：最大公因数是１的两个相邻的自然数，最小公倍数是乘积；
方法二：倍数关系的两个数，最小公倍数是较大的那个数；
方法三：短除法解决比较复杂的情况。
19.通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫通分。
通分的一般方法是：先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把分数分别化成用这个最小公倍数做分母的分数。
20、分数化小数的方法：用分子除以分母
小数化分数的方法：把小数改写成分母是10、100、1000……的分数，再约分成最简分数。　
21.分母不是整十，整百，整千的分数化小数，要用分母去除分子，除不尽的，可以根据（题目要求）按四舍五入保留几位小数。
22、整数加减法的交换律、结合律对分数加法同样适用。
注意：观察分母的特点，能简算的要简算。
23、分数加减运算：
  1、分母相同的分数相加减，分母不变，分子相加减。
  2、分母不同的分数相加减，先通分，再按照同分母分数相加减的方法进行计算。
  3、计算结果能约分的，要约成最简分数
4、计算结果是假分数的，要化成带分数或整数
三 、重点题目
1、课本56页和57的《相遇》以及课后习题，注意方程的规范书写步骤。
2、课本58页和59页《旅游费用》以及课后习题，尤其是租车问题，用画表分析，容易出错，但却是重点。
3、课本61页《看图找关系》以及课后习题第2题，注意图的横轴、纵轴表示的含义。
4、课本80页《鸡兔同笼》和课后习题，注意画表时表头的书写，单位的标注。
5、课本93页《铺地砖》和习题，注意单位换算。
这类题的方法步骤是：①先求卧室的面积 ②再求一块砖的面积  ③然后用卧室的面积÷一块砖的面积=至少需要的块数 ④最后用每块砖的钱数×块数=所需的钱数。

9 / 9