公开课沁园春长沙.ppt

关于词的知识 1 1、词，兴起于唐，盛于词，兴起于唐，盛于宋宋，最初称，最初称为为“曲词曲词”或或“曲子词曲子词”，是配乐的。，是配乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐与音乐分离，后来词也跟乐府一样，逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以又称为成为诗的别体，所以又称为“诗余诗余”。因句子长短不一，又称长短句。因句子长短不一，又称长短句。2 2、“词有定格，句有定数。词有定格，句有定数。词有定格，句有定数。词有定格，句有定数。”每首每首每首每首词都有一个曲词名称，叫词都有一个曲词名称，叫词都有一个曲词名称，叫词都有一个曲词名称，叫“词牌词牌词牌词牌”。可可可可以分上下两段，叫以分上下两段，叫以分上下两段，叫以分上下两段，叫“片片片片”或或或或“阕阕阕阕”。3 3、词按字数分为、词按字数分为、词按字数分为、词按字数分为小令、中调、长调小令、中调、长调小令、中调、长调小令、中调、长调。小令字数在小令字数在小令字数在小令字数在5858字以内，中调在字以内，中调在字以内，中调在字以内，中调在5959至至至至9090字，字，字，字，长调在长调在长调在长调在9191字以上。字以上。字以上。字以上。沁园春 长 沙毛泽东手书毛泽东手书沁园春沁园春 长沙长沙 这这首首词词写写于于19251925年年，当当时时中中国国革革命命运运动动正正蓬蓬勃勃发发展展。毛毛泽泽东东直直接接领领导导了了湖湖南南农农民民运运动动。同同时时国国共共两两党党统统一一战战线线已已确确立立，国国民民革革命命政政府府已已在在广广州州成成立立。这这年年深深秋秋，毛毛泽泽东东奉奉命命前前往往广广州州主主持持农农民民运运动动讲讲习习所所，途途经经长长沙沙，重重游游橘橘子子洲洲，写写下下了了这这首首气气势势磅磅礴礴的的词。词。写 作 背 景19251925年的毛泽东年的毛泽东 课 文 朗 读 赏析（一）“独独立立寒寒秋秋，湘湘江江北北去去，橘橘子子洲洲头头。”这一层主要交代了这一层主要交代了什么什么内容？内容？大大意意：在在深深秋秋的的季季节节里里，我我独独立立在在橘橘子子洲洲头，望着江水日夜不停地向北流去。头，望着江水日夜不停地向北流去。点明了时间、地点和环境。点明了时间、地点和环境。独独立立寒寒秋秋图图赏析（二）“看看万万山山红红遍遍，层层林林尽尽染染；漫漫江江碧碧透透，百百舸舸争争流流。鹰鹰击击长长空空，鱼鱼翔翔浅浅底底，万万类类霜霜天天竞竞自自由。由。”一、一、“看看”字领起字领起哪几句哪几句？“看看”领起领起 “万山红遍万山红遍,层林尽染层林尽染；漫；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空江碧透，百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”湘江秋景图（一）（一）由由远到近、远到近、由上到下：由上到下：“万山红遍，层林尽染万山红遍，层林尽染”是远景，是远景，“漫江碧透，百舸争流漫江碧透，百舸争流”是近景。是近景。二、这几句写景有二、这几句写景有什么什么特点？特点？“鹰击长空鹰击长空”是仰视，是仰视，“鱼翔浅底鱼翔浅底”是俯视。是俯视。（二）（二）动静结合：动静结合：“万万山红遍，层林尽染山红遍，层林尽染”“漫江碧透漫江碧透”是静景，是静景，“百舸争流百舸争流”“鹰击长空，鱼翔浅底鹰击长空，鱼翔浅底”是动景。是动景。（三三）使使用用富富有有色色彩彩的的词词语语和和生生动动形形象象的动词。的动词。“万万”写出山之多。写出山之多。“遍遍”写出红之广。写出红之广。三三、体体会会“万万山山”“红红遍遍”“层层林林”“尽尽染染”“漫漫江江”“碧碧透透”“百百舸舸”“争争流流”等等词词语语的的表表现现力力“层层”既既写写出出了了山山势势的的起起伏伏，也也写写出出了了林林木木的的高高低低起起伏伏，层层层层叠叠叠。叠。“染染”山山林林经经霜霜变变红红，像像染染过过一一样样。拟人手法写出秋色之深。拟人手法写出秋色之深。“漫漫”写出湘江水面的深而宽阔。写出湘江水面的深而宽阔。“透透”写出江水的澄澈，水深而洁。写出江水的澄澈，水深而洁。“百百”写出江中船只之多。写出江中船只之多。“争争”表现出千帆竞发的热闹场面表现出千帆竞发的热闹场面。“击击”搏搏击击，表表现现出出鹰鹰飞飞矫矫健健，强劲有力。强劲有力。“翔翔”写写出出鱼鱼儿儿在在清清澈澈见见底底的的水水中自由轻快游动。中自由轻快游动。景物特点：景物特点：色彩绚丽，生机勃勃色彩绚丽，生机勃勃 古人多悲秋之作，为何毛泽东笔下之秋却与众不同？赏析（三）“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这几句在词中有什么这几句在词中有什么作用作用？承上启下：承上启下：即即景景抒抒情情，提提出出了了苍苍茫茫大大地地由由谁谁来来主主宰的问题，引出了下文的回忆。宰的问题，引出了下文的回忆。赏析（四）“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”体会体会“忆忆”在结构上有什么在结构上有什么作用作用？“忆忆”总总领领下下阕阕，点点明明下下阕阕写写的的都是往昔的的事。都是往昔的的事。赏析（五）“恰恰同同学学少少年年，风风华华正正茂茂；书书生生意意气气，挥挥斥斥方方遒遒。指指点点江江山山，激激扬扬文文字字。粪粪土土当当年年万户侯。万户侯。”这一层塑造了怎样的这一层塑造了怎样的人物形象人物形象？人物形象人物形象 “恰恰”字字统统领领，形形象象地地写写出出了革命者雄姿英发的豪迈气概。了革命者雄姿英发的豪迈气概。峥嵘岁月图峥嵘岁月图赏析（六）“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”结合整首词，谈谈这几句的结合整首词，谈谈这几句的深刻含义深刻含义。结尾的含义结尾的含义 象象征征意意义义：要要敢敢于于斗斗争争，勇勇为为革革命命的的中中流流砥砥柱柱，在在革革命命的的风风浪浪中中力力挽挽狂狂澜澜，才才能能掌掌握握祖祖国国命命运运，把把中国革命的航船引向胜利的彼岸。中国革命的航船引向胜利的彼岸。中流击水图 和上阕和上阕“谁主沉浮谁主沉浮”相呼应。相呼应。这这是是诗诗人人自自己己的的志志向向和和抱抱负负，也也是是对对昔昔日日战战友友和和一一切切同同志的勉励和期望。志的勉励和期望。小结：小结：词词的的上上阕阕即即景景抒抒情情，描描绘绘了了一一幅幅绚绚丽丽多多彩彩、生生气气勃勃勃勃的的湘湘江江秋秋景景图图；提提出出了了苍苍茫茫大大地地谁谁来来主主宰宰的的问问题题，引引出了下文的回忆。出了下文的回忆。词词的的下下阕阕，回回忆忆往往昔昔峥峥嵘嵘岁岁月月，表表现现了了毛毛泽泽东东和和战战友友们们为为了了改改造造旧旧中中国国英英勇勇奋奋斗斗的的革革命命精精神神，回回答答了了“谁谁主沉浮主沉浮”的问题。的问题。中心中心 作作品品通通过过对对长长沙沙秋秋景景的的描描绘绘和和对对青青年年时时代代革革命命生生活活的的回回忆忆，抒抒发发了了革革命命青青年年对对国国家家命命运运的的感感慨慨和和以以天天下下为为己己任任，改改造造旧旧中国的豪情壮志。中国的豪情壮志。1 1背诵背诵沁园春沁园春长沙长沙。2 2根据本词上阕根据本词上阕“看看”引引出的内容，写一段出的内容，写一段200200字左右字左右的景物描写。的景物描写。本 课 作 业 此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！