广东理工学院鼎湖校区园林植物资源调查与评价.pdf

第 卷 第 期 年 月林 业 调 查 规 划 :/广东理工学院鼎湖校区园林植物资源调查与评价张铭亦黄秋燕(广东理工学院 建设学院广东 肇庆)摘要:以广东理工学院鼎湖校区植物景观作为研究对象在植物资源调查的基础上运用层次分析法从植物景观的生态性、观赏性、文化性、功能性和心理性 个方面对校园植物景观进行综合评价 结果表明校区园林植物共 种隶属 科、属在植物种类组成方面被子植物 科、属、种裸子植物 科、属、种在生活型组成方面乔木 种灌木 种草本 种藤本 种构建了植物景观评价模型包括 个目标层、个准则层、个对象层校园植物景观综合评价指数为 属级景观质量一般 总结广东理工学院鼎湖校区植物景观存在的问题并提出相应对策以期为广东理工学院校园景观的提质改造和校园建设的可持续发展提供理论参考关键词:大学校园植物景观景观评价层次分析法广东中图分类号:文献标识码:文章编号:()引文格式:张铭亦黄秋燕 广东理工学院鼎湖校区园林植物资源调查与评价 林业调查规划():/():/():().收稿日期:基金项目:广东理工学院“质量工程”项目()年广东省科技创新战略专项资金项目()第一作者:张铭亦()男广东佛山人研究方向为风景园林 责任作者:黄秋燕()女福建宁德人讲师 主要从事园林植物应用研究 :张铭亦等:广东理工学院鼎湖校区园林植物资源调查与评价:植物景观具有强大的生命力和感染力是校园环境的重要组成部分也是评判一所大学建设水平的重要标准之一 校园植物景观能充分发挥其自身特性进一步体现地域文化和校园文化的内涵对推动校园景观文化建设和强化校园景观潜移默化的教育功能起积极作用良好的校园植物景观为师生营造良好的学习、生活和工作环境提升学校综合竞争力 因此在高校开展植物景观评价数量化研究了解高校校园植物景观现状有针对性提出相关改进建议对校园景观质量的提升、校园文化建设的推动等带来积极影响植物景观评价始于美国作为风景资源评价的一部分发展和演变而来 植物景观评价的评价方法有很多如层次分析法()、美景度评价法()、语义分析法()和审美评判测量法()等 而层次分析法()具有使用简便、操作灵活、实用性高等特点被广泛运用于景观评价中 国内对于植物景观的综合评价研究起步较晚近年来植物景观评价数量化成为我国学者的关注热点对于高校植物景观评价数量化研究也日趋增多 如林锐等运用层次分析法从生态结构、心理影响和美学价值 个方面对云南农业大学植物景观进行综合评价总结出部分区域植物景观季相变化不明显、乡土树种应用比例较低等问题并提出在植物选择方面以乡土树种优先为原则选择综合观赏价值高的植物等优化对策 冯雪运用层次分析法对衡水学院校园植物景观作定性及定量评价综合分析出植物生态型结构单一、景观效果不够丰富等问题并提出加大植物种类及其数量、增加植物配置模式、丰富季相景观等具体建议 黄秋燕等运用层次分析法从生态、心理、视觉、功能、文化 个方面对肇庆学院校园植物景观进行综合评价发现行道树品种选择及种植不合理、植物配置比例不协调等问题提出增加灌木类植物品种、改善校园植物养护管理措施等对策 因目前尚未见广东理工学院鼎湖校区植物景观评价的相关报道本研究在对广东理工学院鼎湖校区的植物资源进行调查分析的基础上采用层次分析法()对学校鼎湖校区具有代表性样地的植物景观进行数量化评价旨在为校园景观的提质改造和可持续发展提供参考 材料及方法 研究对象肇庆市地处粤港澳大湾区核心位置东与佛山市毗邻西联广西梧州市是珠三角沟通联系大西南的枢纽和门户是粤港澳大湾区的投资热土和发展新秀 肇庆市地理位置为北纬 东经属南亚热带季风气候自然植被地带性分布为南亚热带常绿季雨林雨热同期给予植物良好的生长条件植物种类丰富被誉为“南亚热带地区的物种宝库”广东理工学院设高要校区、鼎湖校区和玑东路校区鼎湖校区位于肇庆市鼎湖区坑口街道(北纬 东经)于 年 月投入使用占地面积约 研究方法 实地调查本研究中以广东理工学院鼎湖校区作为调查对象 年 月对校园植物资源的名称、种类、基本信息及园林应用情况进行详细分析研究 年 月 年 月对校园植物资源进行二次调查确保无缺漏然后选取校园内植物配置较为丰富的样地对样地内植物景观进行分析主要侧重于植物景观的植物配置、群落效果等 问卷调查采用纸质问卷和线上问卷相结合的方式对 名风景园林、环境设计等相关专业教师和 名风景园林、环境设计等相关专业学生进行意见征询以获得影响广东理工学院鼎湖校区植物景观效果各项因子的权重值 本次调查共发放 张问卷回收有效问卷共 张有效问卷回收率为 综合评价)评价指标的选择通过对调查地进行现场勘查根据切实需求结合专家的相关建议确定以“植物景观生态性”“植物景观观赏性”“植物景观文化性”“植物景观功能性”和“植物景观心理性”为评价原则下设 个评价指标)评价模型的建立校园植物景观评价模型包括 个目标层、个准则层、个对象层(表)第 期林 业 调 查 规 划表 广东理工学院鼎湖校区校园植物景观评价模型 目标层准则层 对象层广东理工学院鼎湖校区植物景观评价()植物景观生态性()调节气候()净化空气()美化环境()降噪吸音()植物景观观赏性()色彩及季相()物种多样性()生境和谐性()整体美观度()空间层次感()植物景观文化性()校园文化传承()科普文化教育()地域文化展示()语言符号表达()植物景观功能性()景观保健功能()景观教育功能()景观遮荫功能()空间营造功能()植物景观心理性()舒适感()安全感()愉悦感()评价指标权重值的确定借助 软件建立景观评价模型构建、()、()、()、()、()种判断矩阵采用“比例标度法”对两相比较的指标因子的相对重要程度进行赋值并计算结果)综合评价值的计算为使评价结果更加科学采用专家对现场和照片相结合的方式进行量化评分以很好(分)、较好(分)、一般(分)、较差(分)和很差(分)对评价体系中的定性因子进行评分取平均值作为各定性因子的定性分值具体计算公式及评分细则参照参考文献 最后采用差值百分比分级法将景观质量分为 个等级:级表示景观质量非常好 为 级表示景观质量较好 为 级表示景观质量一般 为级表示景观质量较差 具体见表 表 广东理工学院鼎湖校区校园植物景观综合评价得分 准则层对象层合成权重值专家评价分值综合评价分值 由表 可知广东理工学院鼎湖校区校园植物景观综合评价指数 为 )判断矩阵的建立根据校园植物景观评价模型采用专家赋值的方式得到两两比较的判断矩阵(、)计算各个评价因子的权重值并进行一致性检验所得结果均小于 说明结果具有一致性进而得出广东理工学院鼎湖校区校园植物景观评价模型指标层、准则层和对象层中各个因子所占比重(表)结果与分析 实地调查结果与分析 园林植物物种组成统计广东理工学院鼎湖校区校园植物资源具体见表 第 卷张铭亦等:广东理工学院鼎湖校区园林植物资源调查与评价表 广东理工学院鼎湖校区校园植物景观各评价指标总排序 目标层目标层权重值准则层准则层权重值对象层对象层权重值 经调查统计得出广东理工学院鼎湖校区内的植物共 种隶属 科、属 在植物种类组成方面被子植物 科、属、种裸子植物 科、属、种在生活型组成方面乔木 种灌木 种草本 种藤本 种在广东理工在植物种类组成的排序方面被子植物 裸子植物 广东理工学院鼎湖校区的校园绿地中应用植物种类超过 种的科有豆科()种、夹竹桃科()种、桑科()种、大戟科()种、木犀科()种、桃金娘科()种应用植物种类超过 种的属有含笑属()种、蒲桃属()种、榕属()种、山茶属()种、木犀榄属()种、鹅掌柴属()种、天门冬属()种 葱莲()、睡莲()系草本水生植物表 广东理工学院鼎湖校区植物资源统计 序号种科属生活型金蒲桃 (.).桃金娘科 蒲桃属乔木黄金串钱柳 .桃金娘科 白千层属 乔木红鳞蒲桃 .桃金娘科 蒲桃属乔木凤凰木 (.).豆科凤凰木属 乔木羊蹄甲 .豆科羊蹄甲属 乔木鸡蛋花 夹竹桃科 鸡蛋花属 乔木罗汉松 (.)罗汉松科 罗汉松属 乔木白兰 .木兰科含笑属乔木美 丽 异 木 棉.木棉科吉贝属乔木木棉 .木棉科木棉属乔木桂花 (.).木犀科木犀属乔木芒果树 .漆树科芒果属乔木人面树 漆树科人面子属 乔木波罗蜜 .桑科菠萝属乔木金钱榕 桑科榕属乔木锦叶榄仁 使君子科 诃子属乔木复羽叶栾树 .无患子科 栾树属乔木大王椰子树 ().棕榈科王棕属乔木狐尾椰 .棕榈科狐尾椰属 乔木黄花风铃木 (.).紫葳科风铃木属 乔木龙血树 (.).龙舌兰科 龙血树属 乔木洒金变叶木 (.).大戟科变叶木属 灌木琴叶珊瑚 .大戟科麻疯树属 灌木铁冬青 冬青科冬青属灌木非洲凤仙花 .凤仙花科 凤仙花属 灌木长春花 (.).夹竹桃科 长春花属 灌木第 期林 业 调 查 规 划续表 序号种科属生活型夹竹桃 .夹竹桃科 夹竹桃属 灌木红花 檵 木 (.).金缕梅科 檵木属灌木扶桑 .锦葵科木槿属灌木米仔兰 .楝科米仔兰属 灌木酒瓶兰 .龙舌兰科 酒瓶兰属 灌木花叶假连翘 马鞭草科 假连翘属 灌木含笑 (.).木兰科含笑属灌木银 姬 小 蜡.木犀科木犀榄属 灌木龙船花 .茜草科龙船花属 灌木粉萼金花 茜草科玉叶金花属灌木黄金榕 桑科榕属灌木山茶花 .山茶科山茶属灌木杜鹃红山茶 .山茶科山茶属灌木花叶鹅掌柴 .五加科鹅掌柴属 灌木小琴丝竹 (.).竹亚科簕竹属灌木胡椒木 .芸香科花椒属灌木三角梅 .紫茉莉科 叶子花属 灌木红背桂 .大戟科海漆属灌木鹅掌柴 (.)五加科鹅掌柴属 灌木锈鳞木樨榄 木犀科木犀榄属 灌木萼距花 .千屈菜科 萼距花属 灌木洒金珊瑚 .山茱萸科 桃叶珊瑚属灌木鹤望兰 芭蕉科鹤望兰属 草本天门冬 (.)百合科天门冬属 草本春羽 天南星科 喜林芋属 草本醉蝶花 .白菜花科 醉蝶属草本续表 序号种科属生活型石刁栢 .百合科天门冬属 草本五彩苏 (.).唇形科鞘蕊花属 草本细叶结缕草 .禾本科结缕草属 草本三色堇 .堇菜科堇菜属草本万寿菊 .菊科万寿菊属 草本茼蒿菊 (.).菊科茼蒿属草本四季海棠 .秋海棠科 秋海棠属 草本葱莲 (.).石蒜科蒜莲属草本睡莲 睡莲科睡莲属草本金鱼草 .车前科金鱼草属 草本牵牛花 ()旋花科牵牛属草本常春油麻藤 豆科黧豆属藤本地锦 (.).葡萄科地棉属藤本炮仗花 (.)紫葳科炮仗藤属 藤本 校园植物景观现状)校园总体植物景观分析实地调查发现由于广东理工学院鼎湖校区建设相对于高要主校区较晚面积较小植物景观营造方面有所欠缺校区内的植物物种多样性程度一般多以乔草、灌草类组成景观群落垂直结构较为简单常绿植物的应用率明显高于落叶植物导致部分区域的植物景观季相变化不明显观赏效果欠佳乡土树种的种类应用比例较低且多引种于南亚热带地区如黄金串钱柳、鸡蛋花、花叶假连翘、鹅掌柴等学校道路两旁种植的芒果树体量太小栽植密度较低遮荫效果较差校园整体园林植物只有 种物种丰富度较差校内机动车道与宿舍区的边界所植树种隔音效果差等)校园局部植物景观分析以植物配置较为丰富的两处样地为例进行植物配置分析分别为学生公寓区和清心园第 卷张铭亦等:广东理工学院鼎湖校区园林植物资源调查与评价学生公寓区选取了龙血树作为此处的骨干树种该树形较小搭配红背桂、鹅掌柴、锈鳞木樨榄形成高低有致的植物群落 而在宿舍楼下学生活动中心则采用夹竹桃搭配红花檵木形成乔灌景观植物配置模式为锈鳞木樨榄 夹竹桃 龙血树 鹅掌柴 红背桂清心园位于图书馆前与美食广场毗邻中央湖区对望 地理位置优越是重要的校园景观 植物设计色彩鲜艳以缀花草坪为主形成野趣自然、浪漫开阔的景观效果 乔木采用黄金串钱柳、罗汉松、银姬小蜡、红鳞蒲桃等灌木采用米仔兰、萼距花、洒金珊瑚、黄金榕、红花檵木、胡椒木、花叶假连翘等搭配长春花、细叶结缕草、葱莲、睡莲、鹤望兰、五彩苏等草本植物枝叶掩映空气清新错落有致的植物搭配形成了独特的校园景观营造出一种静谧悠闲的景观为同学们提供了一个休闲娱乐场所 植物配置模式为春羽 红鳞蒲桃 黄金串钱柳 细叶结缕草 五彩苏 天门冬 问卷调查结果与分析调查结果显示认为广东理工学院鼎湖校区整体的景观风貌为“较好”和“一般”的人群比例最高为 另有 人群认为整体景观风貌“很好”人群认为整体景观风貌“较差”说明大部分人群对校园景观整体风貌的评价达到“一般”及以上的比例为 有 人群对校园植物景观生境和谐性的评价为“很好”人群评价为“较好”人群评价“一般”只有 人群评价为“很差”这说明绝大部分人认为校园植物景观和校园整体规划是符合的但还有一部分校园绿地急需提质更新 权重值结果与分析准则层的相对权重分别为植物景观生态性()、植物景观观赏性()、植物景观文化性()、植物景观功能性()和植物景观心理性()权重值的大小可以反映出该因子在整体评价中的重要程度广东理工学院鼎湖校区植物景观评价模型的准则层表现为:植物景观观赏性()植物景观功能性()植物景观生态性()植物景观文化性()植物景观心理性()说明校园在进行植物景观规划时的侧重点为植物景观的观赏性和功能性可通过合理的园林植物配置如以龙血树作为骨干树种搭配红背桂、鹅掌柴和锈鳞木樨榄形成高低有致的植物群落布置较高质量的景观小品如文化廊道、文化雕塑等对校园生态景观的打造和校园文化的建设起积极作用更好地为师生营造“宜学”“宜教”和“宜居”的校园环境此外校园植物景观的设计不仅能更好地展现高校整体的文化建设良好的校园植物景观能提高师生学习和工作的效率因此在规划设计时要考虑到师生日常的学习、工作和生活的需求与此同时要突出校园整体景观风貌独有的景观特质如地域特色、校园文化等加强大学校园的文化建设和精神文明建设在景观设计中更多考虑师生的心理和使用需求体现出校园植物景观的人工美和意境美对象层权重值表现为空间营造功能()美化环境()整体美观度()物种多样性()景观遮荫功能()净化空气()生境和谐性()降噪吸音()舒适感()景观教育功能()空间层次感()地域文化展示()校园文化传承()安全感()色彩及季相()科普文化教育()景观保健功能()愉悦感()调节气候()语言符号表达()结果表明广东理工学院鼎湖校区校园植物景观侧重空间营造功能、美化环境和整体美观度的打造校园整体景观风貌具有一定的肇庆文化特色(端砚文化)能够体现出校园文化内涵校园植物景观的教育功能、保健功能和空间营造功能的挖掘利用也不可或缺 植物景观评价结果与分析广东理工学院鼎湖校区植物景观综合评价指数为 按照景观质量等级划分为级表明广东理工学院鼎湖校区植物景观已达一般水平(表)但植物景观相比许多高校仍有较大提升空间将来需结合学校规划建设的实际情况进行植物景观的提质改造不断丰富植物种类和推出植物养护措施在准则层表现前 位的指标分别是空间营造功能()、美化环境()、整体美观度()、物种多样性()和景观遮荫功能()广东理工学院鼎湖校区植物景观特点为:()校园植物种类丰富度不足植物种类仅有 种无法形成独具地域特色和校园文化特色的植物景观风貌在植物景观观赏性以及植物景观文化性等方面还需不断优化植物配置时应注意层次、分层配置选用不同高度、不同花色、不同花期的植物进行搭配充分发挥观赏价值()校园植物景观多以第 期林 业 调 查 规 划乔草、灌草为主植物层次结构有待改善植物生长表现较差主要表现为校园人工湖湖边杂草丛生、部分草地出现斑秃现象因此需要对园林植物进行养护管理完善植物养护管理措施减少病虫害发生确保植物长势良好构建良好的校园植物景观更好地提高学校整体形象 结 语目前园林绿地、高校植物景观评价数量化是研究热点未来将会呈现多学科融合、多维度分析的发展趋势 采用 评价法能实现非量化因素的量化研究将该方法应用于校园景观评价能使得植物景观间具有可比性评价结果既能直观显示各个指标的结果也能间接呈现植物景观的整体风貌评价结果与实地调查的观感一致可有针对性地提出相关改进建议并依此采取相关措施该方法能有效对校园绿地植物景观进行数量化评价具有一定的指导意义 广东理工学院鼎湖校区校园植物景观评价模型适用于广东省其他高校校园植物景观评价也可应用于其他地区园林绿地或高校校园的植物景观评价对园林绿地或高校校园整体风貌的展现和完善绿化养护管理机制具有重要意义 但受到不可控因素(地域、自然气候条件)的影响园林植物的品种和生长表现将有所不同构建 评价模型对校园植物景观进行分析评价时在某种程度上有一定不足因此在某些特殊条件下对景观进行评价时需要专家在评价模型的构建方面给予算法的修正参考文献:牟慧君周悦倪珉 植物景观在生态校园建设中的应用研究 以山东建筑大学月泉广场为例 辽宁林业科技():钟小军杨务发杨建欣 大学校园休闲绿地植物景观营造的建议 林业科技():林锐李叶芳姜蕾等 云南农业大学校园植物景观评价 云南农业大学学报(自然科学)():张春慧 大学校园绿地景观规划与设计的研究哈尔滨:东北农业大学 肖冰孙冰 大学校园绿地景观设计探讨 中国城市林业():菅文娜张延龙 陕西关中城市街道园林绿化景观模糊评价 西北林学院学报():裴伶俐 基于 的城市公园绿地植物景观评价现代园艺():范志强吴乐荣丁元春等 基于 法的安庆新河景观带植物景观评价 长春师范大学学报():张慧莹肖华斌 基于 法的城市公园植物景观评价研究 以泰安市东湖公园为例/活力城乡美好人居 中国城市规划年会论文集 北京:中国建筑工业出版社:陈璐陈月华 基于 法与 法的杜鹃专类园春季植物景观美学评价 湖北农业科学():孙明杜小玉杨炜茹 北京市公园绿地植物景观评价模型及其应用 北京林业大学学报():冯雪 衡水学院校园植物景观评价 现代园艺():黄秋燕杨建欣和太平 肇庆学院校园植物景观评价 广西林业科学():许树柏 实用决策方法:层次分析法原理 天津:天津大学出版社 芦建国李舒仪 公园植物景观综合评价方法及其应用 南京林业大学学报(自然科学版)():魏梅琳 福州大学城绿地植物景观评价 福州:福建农林大学 李庆臻 论校园十大环境的建设 济南大学学报(综合版)():吴幼容 基于高校生态校园建设的植物物种研究 以闽江学院大学城校区为例 农学学报():陈伙金 高校生态型校园建设探析 宁德师范学院学报(哲学社会科学版)():黄海燕闫红伟 沈阳农业大学校园植物景观功能性分析 黑龙江农业科学():杨建欣 以教育功能为导向的大学校园景观优化策略 以福建农林大学金山校区为例 四川建筑():黄亮 园林景观 人们身心健康的守护者 浅谈园林景观各要素的保健功能 农业科技与信息(现代园林)():王丽丽 呼和浩特市植物景观空间营造的调查研究 呼和浩特:内蒙古农业大学 孙明杜小玉杨炜茹 北京市公园绿地植物景观评价模型及其应用 北京林业大学学报():责任编辑:陈旭第 卷