前言--计算机基础.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2011-9-8,#,前 言,讲授：孙,珂,电话：,15538109467,E_mail:20435264,郑州商业技师学院,新学期寄语,1.,自,我介,绍,2.,认,识大,家,3.,对,大家的要,求,勤,奋学,习，,掌握一技之长，提高综合素质。,教学管理规定,一、每学期第一次课，任课教师向学生传达实习课教学管理制度，实验室管理制度，安全文明生产的重要性及必要性；,分组、排座次；,二、任课教师应做好课前准备工作。上课前准备好本次上课所使用的设备及物品，设置好实验环境，把本次实习课内容写在黑板上。,三、学生提前,10,分钟集合，严禁携带与上课无关的物品；课代表清点出勤人数，检查本班着装情况，维持本班纪律。,四、任课教师检查任课班级集合及着装情况；课代表报告出勤情况后，带领任课班级到实验室。,五、凡未按要求着装和穿鞋套者，不允许进入实验室，本次课记为旷课。,六、保持工装清洁；衣着不整、脏乱、破损者，视为未按要求着装；,七、学生进入实验室后，按位（组）就座，预习本次课内容；组长领取实验设备及物品，检查本组实验设备，有问题及时报告给任课教师。,八、上课其间，除组长外，其他人员不得随意走动，保持实验室安静；,九、实验结束后，组长负责填写实验报告单，清点实验设备及物品，无误后交还给任课教师；整理本组实验台，待任课教师检查合格后方可离开；值日生打扫实验室卫生；,十、非故意损坏实验室设备及物品，照价赔偿；故意损坏者，除照价赔偿外，处以,2-3,倍罚款，严重者还要给予相应的纪律处分。,十一、以上制度解释权归商业贸易系，自公布之日起实施。,商业贸易系,实验室管理规定,1,、实验室使用期间，任课教师是第一责任人，对设备设施安全、安全使用实验室、使用秩序、环境卫生等负全责；,2,、教,师使,用实验室前的要求。须先了解实验室功能、作用，掌握设备设施功能及操作方法；,3,、学生使用实验室前的要求。第一次使用实验室前，任课教师须先向学生讲解实验室功能、作用，设备设施功能及操作方法及“实习课教学管理规定”；,4,、不经允许，不得擅自操作、移动、拆装设备；正确使用设备，严格遵守操作规程，确保安全使用；未按规程使用导致设备设施损坏，除照价赔偿外，情节严重者给予相应纪律处分；,5,、不经允许，不得在实验室内使用各类移动（存储）设备；严禁使用,USB,接口为移动（存储）设备设备充电；,6,、实验室使用完毕，安排值日生将整理实验室、打扫卫生，及时切断水、电，关闭门窗，检查一切正常，方可落锁、离开实验室；,7,、使用实验室要认真填写“实验室使用记录”、“设备领取归还记录”；,本课程符号规定如下：,1,、文字前加“”,：难点；,2,、文字曲线：重点；,3,、,文,字用红笔标出：板书；,1,、学习本课程的目的和意义,是所有计算机初学者、入门者的一门必学课程；,涵盖了需掌握的,60%,的计算机基础理论知识；,通过学习本课程，积累,理论知识,，培养,学习能力,，为以后学习专业课程奠定基础；,错误认识：基础知识很简单，理论平时用不着，根本不用学,计算机文化基础课程简介,因为：,书本上的基础知识只有转化为自己的知识，并且能灵活运用，才算真正掌握。,任何技术、技能，都要有一定的理论作为基础；有理论知识再加上娴熟的技能，就有了学习、创新的能力，就有可能成为专家；仅有技能没有理论做支撑只能是熟练工，很难提高，更谈不上创新，不能成为高技能人才。,社会急需高技能人才。,2,、学习本课程的方法,多看计算机方面的书籍，杂志；充分利用网络资源，培养从网络获取知识、筛选知识的能力；留心与专业有关的常识；,理论知识要花一定的时间进行记忆；,实操技能多练习、多尝试、多总结方法；,3,、本课程的讲授方法,理,论：电教室；,实,操：电教室（操作方法），计算机机房（练习）；,4,、上课要求,遵守课堂纪律；,实行百分量化考核；,上课带笔、课本、笔记，认真做笔记；,本课程考试方式,理论考试与实操相结合：,百分量化考核,10%,；,作业,10%,；,实操,20%,；,期末,60%,；,