斑羚飞度PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,斑羚飞渡,作课教师：马梅,2,016,年,6,月,7,日,海原县李旺中学,斑羚，也称青羊、山羊。它是羚羊的一种，因为喉部有一块白斑而得名。体长,1,1.2,米,形似家养的山羊,但颌,(h,),下无须，雌雄都有角。四肢细长，跑得快，善于跳跃。耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。,斑羚飞渡,(,作者：沈石溪,),思考：围绕“飞”字，你们能联想到哪些问题？,一老一少两只斑羚走到伤心崖，后退几步，半大斑羚突然朝前飞奔，差不多同时，老斑羚也快速起跑；到悬崖边缘，半大斑羚纵身一跃，朝山涧对面跳去，老斑羚紧跟在后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去，一老一少跳跃时间稍分先后，跳跃幅度略有差异。在山涧上空，它们成功对接，半大斑羚在老斑羚背上猛蹬一下，在空中再度起跳，下坠的身体也再度升高，轻巧地落在对面山峰上，而老斑羚则笔直坠落山崖。,第一对斑羚试跳成功的全过程,:,勾画动词：,2,、,一老一少两只斑羚走到伤心崖，后退几步，半大斑羚突然朝前,飞奔,，差不多同时，老斑羚也快速,起跑,；到悬崖边缘，半大斑羚纵身,一跃,，朝山涧对面,跳,去，老斑羚,紧跟,在后面，头一,勾,，也从悬崖上,蹿跃出去,，一老一少跳跃时间稍分先后，跳跃幅度略有差异。在山涧上空，它们成功对接，半大斑羚在老斑羚背上,猛蹬,一下，在空中再度,起跳,，下坠的身体也再度,升高,，轻巧地,落,在对面山峰上，而老斑羚则笔直,坠落,山崖。,3,、,“,老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去,”,这句连用两个比喻。,开始把下坠的老斑羚比作火箭的残壳。火箭的残壳是完成使命后的写照，写出了老斑羚悲惨的结局。,后来又把下坠的老斑羚比作断翅的鸟，鸟无翅膀则无法飞翔，毫无生还能力。第二个比喻更突出了老斑羚死的悲壮。,6,米,伤,心,崖,飞 渡 简 图,:,老年斑羚,年轻斑羚,注意圈划用得准确生动的词语：,凌空跃起 眼花缭乱 没有拥挤,没有争夺 秩序井然 心甘情愿,就是这些词语让我们看到了一群有情有义的动物。,思考：,你认为他们身上有什么样的精神值得我们学习呢,？（请相互讨论）,团结合作，舍己为人，自我牺牲，视死如归,.,镰刀头羊的外形：“身材特别高大、毛色深棕油光水滑”“头上的角像两把镰刀”,。,镰刀头羊,第一次叫声,（,3,段）,镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。,斑羚语翻译家：,“,对不起啊，我也没有别的办法。”,“,天啊，我真的是无能为力了”,第二次叫声,（,6,段）,在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施；,斑羚语翻译家：,“,别过去，危险！你会摔死的！”,“,你快回来！危险！”,“,你快回来，我想到办法了！,“,你回来！大家分成两列纵队！,第三次叫声,（,8,段）,在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更年轻的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充死亡队伍的命令。,斑羚语翻译家：,“,为了我们的种族得以生存，你们站过来！”,“,为了我们的种群能生存下去，我们必须还要有人牺牲！请你们站出来吧！”,死的悲壮，死的光荣。如狼牙山五壮士，为了生命的尊严,走向死亡。,概括镰刀头羊的形象：,富于智慧，有决断力。遇事镇定，临难从容自我牺牲,找出文中对彩虹的三次描写，并指出其意义。,一是身陷绝境时（,5,段）；二是斑羚飞渡时（,11,段）；三是头羊走向绚丽彩虹时（,16,段）。,一是渲染一种神秘色彩；并推动情节发展，启示斑羚想出飞渡办法；,二是烘托飞渡气势，渲染飞渡的悲壮美；,三是渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。,感情朗读 体会悲壮,请同学们用自己喜欢的方式充满感情地朗读最让你感动的课文片段。,体验与反思,作为人类的一份子，在震惊伤心崖上那惨烈一幕的同时，你还能想到什么？,善待动物善待生命,人与动物应和谐共处，共建美好家园。,人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。,