如何记课堂日志.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课堂日志 填写培训会,城西分校 教科室,2012.4.12,专家组成员工作要求,周五第三节准时开会、一般不取消，内容以各组汇报、研讨为主（问题、好的做法）,校长室期望值比较高，大家的评价要客观中肯；,每周听两节课，周五一定要交笔记；下周出台具体文件、表格等；,和老师座谈、发现问题，想出解决办法,评估学案、教案的工作还要做好；,课堂为什么要改变,时代要求,书呆子不是人才,人才,有知识、善交流、能合作、会创新,国家制定了新课程标准，教材是按新课标编写、试卷是按新课标出，上课是否应该按新课标上？新课标要求“让学生主动学习”？,学生发展的要求,学生需要什么？不仅需要知识，还需要能力,发现问题、解决问题、与人合作,正常学生的表现,乐学、自信、开朗,课堂为什么要改变,名校启示,主动学、成绩好,杜朗口：,不让老师讲，只有一人没考上县中；,洋思,，老师只讲四分钟，但合格率、升学率、巩固率都是,100%,，,94%,的毕业生都上本科；,东海白塔：进步明显，成了市内新星,赣榆海头：超越县中，指日可待,身边优生,能预习、肯钻研、习惯好,做个调查，他成绩为什么好？,我们的几个担心,学生讲不透,讲，学生必定不如老师！,为什么要让学生讲？促进他认真预习,要以评价为抓手，让学生讲到点子上,学生充分预习时，自然听懂，主要是去找漏洞,学困生学的知识少了,本来就不多，这样好象少了，但会一个与听十个都不会一样吗！,成绩下降,会做会讲为什么会下降？,老师没讲不放心,听老师讲了只是求得安心,我们的课堂应是什么样,学生预习,不准不会！老师怎么要求？,检查预习，预设问题，分配任务,老师怎么检查？课前分了任务没有？,课前学生板书,有没有学生提前板书？,小组交流,交流怎么讲？其它组有什么漏洞？老师要求了吗？老师参与了吗？,学生展示,师生点拔补充，老师点拔清楚吗？点拔精炼吗？给出分数了吗？,限时作业,当堂象考试一样做一组题目，老师做到了吗？批改了吗？,课堂日志记什么,记老师课前怎么要求的？,记老师有无批改作业？,记老师上课让多少学生上黑板，让多少学生讲题或回答问题？,记老师点拔得怎么样？,记老师有没有让你做当堂练习？,记老师讲了多长时间？,记你们学生的想法与建议？,