巧用景物烘托情感.ppt

,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,勐捧中学欢迎您,巧用景物 烘托情感,勐捧中学：鲁姝,巧用景物，烘托情感,1.,品读优美语段中的景物描写，感悟景物描写特色。,2,、学会运用景物描写来衬托人物情感的写作方法。,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，,还眨呀眨的。,雨是最寻常的，一下就是,三,两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。,残月如钩，几点,疏,星凄廖地挂在天际。冷风吹过，枯黄的梧桐叶颓然,而下，像断翅的蝴蝶踉踉跄跄地飞向远方。连绵的秋雨浸湿了林荫小,道。颓废的白杨树被寒风脱去了盛装，光秃秃地站在路边无力地摇摆,着，枯叶弥漫落了一地。,月温柔的望着大地，天空像无边无际的大海，安静而繁密的星星如同,水里漾起的小火花，闪闪烁烁的。,请同学用词语来形容以上语段所表达的心情,小组合作探究：,写景技巧,用景物来表达情感的步骤,1,、,确定写这段文字要表达怎样的情感。,2,、选取景物来表现它，一定要写出景物的特点。,3,、按照一定的左右顺序来把这些景物排放好。,4,、用上一些表现手法。（修辞、动静结合、感官等）,关键词：所写景物与人物心情相符合,感悟：一切景语，皆情语也。,*,欢快的情绪常用艳阳明月、鸟语花香等来做背景；,*,忧伤、失落的情绪常用阴云密布、凄风苦雨、落叶萧瑟,等来做背景。,我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。,羚羊木雕张之路,她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。,散步莫怀戚,时间一分一秒的过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，,恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。,暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。,走一步，再走一步,莫顿亨特,秋天的校园也充满诗情画意，树叶变黄了，也变得调皮了，时不时从树下读书的同学脸颊飘过，甚至还有几片停在了同学的头发上，让人忍俊不禁。树叶好像故意要和树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地扫完，不一会儿地上又落满了树叶，它多调皮呀！我爱校园的秋色,。,秋天的校园让人伤感，树叶全变黄了，不断的从树上落下。校园道上满是残片枯叶，走在上面伴着吱吱的压碎声，使人心生凉意，一阵风吹过，地上的残叶随风飘舞，让人心眼迷离。一会儿，校园里又飘起了绵绵细雨，我心里不禁打了一个寒战。,喜悦,忧伤,语境练笔：,情景一：,期中考试刚结束，突然语文课代表跑了进来，朝你兴奋的喊：,“,你语文考咱班第一！”,（）,写一段景物描写，烘托你现在的心情。,情景二:,有生以来，我第一次受到冤屈：下午的历史课上，同桌偷偷地看课外书，当我小声的提醒他注意听课时，历史老师却把我叫起来，指责我随便说话.,下课了，我心情沉重的走在校园里。,（）,写一段景物描写，烘托你现在的心情。,小组内展示作品,小组成果展示,学生小结：感悟、写作方法,教师课堂小结,