第二部分专题分类攻略-专题一-读图、用图、绘图-类型三-等高线图-中考面对面地理(湘教版)-复习ppt课件.ppt

,尾页,首页,类型剖析,目录,第二部分 专题分类攻略,专题一 读图、用图、绘图,类型三 等高线图,类型剖析,知识整合,等高线地形图的特点,疏密,程度,等高线密集的地方，坡度陡；等高线稀疏的地方，坡度缓,等高,线地,形图,上不,同的,山体,部位,山峰,等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低,山脊,等高线的弯曲部分向低处凸出,山谷,等高线的弯曲部分向高处凸出,陡崖,等高线重叠,鞍部,部位于两座山峰之间的低地部分,知,识,拓,展,河流,位置,山谷地带河流较多,流向,一般依据指向标，没有指向标时依据“上北下南，左西右东”,流速,等高线越密集，水流速度越快,修路,一般避开等高线较为密集的地区。因为山坡陡，工程难度大,聚落,等高线稀疏，距离河流较近，水源充足，交通便利,娱乐,等高线较为稀疏区，坡度较缓，易于登山，且安全系数高,等高线重叠的地方为陡崖，适合攀岩或观赏瀑布,地形,类型,(1),平原：海拔一般在,200,米以下，宽广平坦。（,2,）高原：海拔在,500,米以上，面积较大，外围陡峭。（,3,）盆地：四周高、中间低。（,4,）山地：海拔在,500,米以上，具有耸立的山峰，陡峭的山坡。（,5,）丘陵：海拔在,500,米以下，地势起伏较大,方法解读,角度,1.,地形类型和地形部位名称的判读,解读：（,1,）地形类型的判断根据等高线的数值判断，小于,200,米为平原，大于,500,米为高原或山地，小于,500,米为丘陵。再根据坡地判断，外陡内缓的是高原，坡度大的是山地。,（,2,）地形部位的判断：通过等高线疏密程度及数值变化，,可以识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部、盆地等常见的,地形部位。山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降,低，一般是海拔最高的地方；山脊：等高线的弯曲部分向,低处凸出，易形成分水岭；山谷：等高线的弯曲部分向高,处凸出，中部低两侧高，易形成河流；陡崖：等高线重叠，,易形成瀑布；鞍部：等高线位于两座山峰之间的低地部分，,由一对山峰等高线组成；盆地：等高线闭合，数值从中间,向四周逐渐增大，易形成湖泊、水库。,下图（,a,）为某班一次地理野外实习的观测点分布图，,为观测点编号。下图（,b,）为该班某小组在其,中一个观测点所做的记录卡片。,读图，完成,1,2,题,。,1.,根据上图,(b),中记录的信息判断，卡片中“观测点编号”应为上图（,a,）中的（）,A.B.C.D.,B,【,解析,】,本题考查等高线地形图的判读及读图分析能力。,读图可知，图中的等高距为,100,米，,地海拔在,400,500,米之间，,、,两地海拔在,300,400,米之间，,地海拔在,500,600,米之间，故,A,、,C,不符合题意；,处等高线向海,拔低处凸出为山脊，不能形成河流，所以观测河流受污染,的情况，不应该在,处；图中,地位于山峰,A,的东南方，,且等高线向海拔高处凸出为山谷，可以形成河流,。,3.,图中,AC,处代表的地形部位名称是（）,A.,山谷,B.,鞍部,C.,山脊,D.,陡崖,C,读“某地等高线地形图”,，,完成第,3,题,【,解析,】,本题考查等高线地形图的判读。根据图中等高线,的数值及弯曲方向可知，,AC,处的等高线向海拔低处凸出，,应为山脊,。,右图为某地等高线地形图。,读图，完成第,4,题,。,4.,、,两地比较（）,A.,海拔低于,B.,、,海拔相同,C.,海拔高于,D.,、,表示盆地,C,【,解析,】,本题考查等高线图中海拔的比较。读图可知，,、,两等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶；,图中等高距为,100,米，据图可判断，山顶,的海拔在,1 200,1300,米之间，山顶,的海拔在,1 100,1200,米之,间。,角度,2.,等高线的计算,解读：根据图中所给的等高线数值算出等高距。在等高,距基础上，依据不同地形的特点计算高度。,8.,读“我国东南沿海某地区等高线地形图”，回答,下列问题。,（,1,）描述图示区域内地势特点,_,。,（,2,）为促进当地旅游业发展，计划在,两条河流中海拔,200,600,米之间河段开展大众化的漂流活动，应选择,_,，理由是,_,_,。,在,河流上，等高线比较稀疏，坡,度较缓,北高南低,（,3,）如果此时测得山顶,B,处的气温为,15.8,，则山顶,A,的气温是,_,。,（,4,）当前徒步旅行已经成为一种较为流行的旅行方式，但在野外徒步旅行时易迷失方向。请你为野外徒步旅行者提供一种判定方向的方法。,_,_,12.8C,利用太阳或北极星、利用罗盘或指南针、手表定位、,GPS,导航、地形、地物特征判断。,【解析,】,本题考查等高线地形图的判读。第（,1,）问，由图中等高线的数值可以判断，图示区域内地势特点北高南低。第（,2,）问，读图分析可知，,河流流经地区等高线比较稀疏，坡度较缓，适合大众化的漂流活动；而,河段流经等高线密集处，坡度大，水流急，非常适合进行惊险刺激的漂流活动。第（,3,）问，在山地，海拔每升高,100,米，气温约下降,0.6,；如果此时测得山顶,B,处的气,温为,15.8,，则山顶,A,的气温是：,15.8-,（,1 530-1 030,）,1000.6=12.8,。第（,4,）问，野外判定方向的方法主要,有：利用太阳或北极星、利用罗盘或指南针、手表定位、,GPS,导航、地形、地物特征判断。,角度,3.,等高线判定一般和指向标结合应用，来判定河,流的流向、两点的相对方向,解读：在做题时要理解指向标的定义并根据指向标的方向,或按照“上北下南，左西右东”判断，或依据河流的流向判,断就能做出等高线图的正确判定。,角度,4.,等高线对人类活动的影响,解读：（,1,）水库的选址：一般等高线密集的区域内必须有一个可供储水的盆地或洼地，这种地形的等高线呈口袋型，“口袋”腹地宽阔，库容量大；水库应建在等高线近于闭合地段以及峡谷最窄处，以减少工程量，节省投资，确保大坝安全。,（,2,）等高线与气温的关系：在等高线地形图中海拔高的地,区应考虑气温的垂直递减，海拔高度每上升,100m,，气温下,降,0.6,。根据等高距以及已知位置的气温可得所求位置的,气温。,（,3,）等高线对农业布局的影响：一般大面积种植的水稻、,小麦应选择在等高线稀疏的平原地区，靠近河流；茶叶、,果树可选择在等高线稍密集的低山丘陵地区。,（,4,）等高线对工业交通的影响：工厂应该选择在等高线,较稀疏，地形平坦开阔的位置。对环境有污染的厂矿应布局在河流下游、常年主导风向的下风向；确定铁路、公路线，一般选择等高线稀疏、坡度较缓、距离较短、等高线弯曲小、弯道较少的线路为好。,（,5,）等高线对野外宿营、野外探险的影响：在解读这类,试题时，要根据图中等高线的数值及变曲方向判断其类型，再根据在野外宿营、探险时避免在陡崖、山谷溪流旁，,最后联系可知的条件作答,。,5.,图中,a,、,b,、,c,、,d,所示的地形部位中最不可能形成聚落的是（）,A.a,地,B.b,地,C.c,地,D.d,地,读图，回答,5,题。,怀化市某地等高线地形图,D,【,解析,】,本题考查等高线地形图的判读和聚落的形成,条件。读图可知，,a,地区地形平坦开阔，可能形成聚落；,b,地区为山脊一侧，,c,为盆地边缘都可能形成聚落；而,d,处为陡崖最不适宜形成聚落。,6.,上图中的耕地属于,(),A.,草地,B.,林地,C.,水田,D.,旱地,C,【,解析,】,本题考查耕地类型。根据图名可知，该地位于,怀化，而怀化位于我国南方地区，降水丰富，耕地以水,田为主；我国北方地区的耕地以旱地为主；草地多分布,在半干旱地区；林地多分布在山地,。,7.,目前，图中耕地里正在生长的农作物最有可能是,(),A.,小麦,B.,棉花,C.,油菜,D.,水稻,D,【,解析,】,本题考查农作物的分布。根据上题的分析可知，,怀化位于我国南方地区的湖南省，是水稻、油菜的主产,区，但油菜的收获时间一般是,5,月上旬，题中没有关于时,间的信息，故此时耕地里正在生长的农作物最有可能是水,稻。,典例,3,今年“六,一”，小明同学外出旅游，登山到甲处，,通过,GPS,定位确定了自己的经纬度位置,(,如下图,),。据图,完成下列问题。,典例剖析,(1),甲地在城镇的,_,方向，运用所学地理知识，小明,_(,能、不能,),用此图量算出甲乙两地的实地距离，理由是,_,。,(2)“,六,一”这天，图中城镇的昼夜长短情况是,_,。,(3)“,六,一”这天，测得乙地的气温为,20,，那么山顶的气温是,_,。,东北,不能,缺比例尺,昼长夜短,16.7,(4),甲地到乙地与甲地到山顶比较，甲地到乙地的坡度,_(,陡、缓,),。,(5),图示地区位于东、西半球中的,_,半球。,(6)A,、,B,两条线，表示山脊的是,_,线。,缓,东,A,【,考查点,】等高线地形图的判读。,【,解题思路,】,第（,1,）问，本题图中有经纬线，,60E,经线指示南北方向，,30N,纬线指示东西方向，所以可以判断出该图方向为“上北下南，左西右东”，甲位于城镇东北方向；此图缺少比例尺，实际距离无法计算。第（,2,）问，城镇位于北半球，“六,一”这天太阳直射点位于北半球，北半球昼长夜短，故城镇昼长夜短。,第（,3,）问，海拔升高,100,米，温度下降,0.6,。乙地到山,顶相对高度,550,米，温度相差,3.3,乙地的气温为,20,，,那么山顶的气温是,16.7,。,第（,4,）问，甲、乙位于两条等高线之间，相对高度小于,200,米，乙到山顶之间穿过,3,条等高线，相对高度,550,米，,甲地到乙地与甲地到山顶比较，甲地到乙地的坡度缓。,第（,5,）问，图示地区位于,60,E,，位于东半球。第（,6,）,问，,A,线等高线数值从高数值指向低数值为山脊，,B,线等,高线数值从低数值指向高数值为山谷。,ppt,课件下载站,(,),专注免费,ppt,课件下载,致力提供,ppt,课件免费下载,教案,试卷,教学论文,.doc,等教学资源服务,教师群号,46332927(,小学,)56954784(,中学,)QQ 904007915,