五年级下册语文课件-2古诗四首送杜少府之任蜀州｜长春版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/9 Sunday,#,2026/11/4,五年级下册语文课件-2古诗四首送杜少府之任蜀州长春版,送杜少府之任蜀州,学习目标,1、了解诗歌的一些常识。,2、了解诗歌的一些技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。,3、通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。,4、培养学生热爱祖国及珍视朋友间的友谊的思想感情，提高学生的审美能力。,课文导入,同学们，老师手上拿的是什么？（照片）准确来说，这是一张毕业照。翻到照片的背面，映入我们眼帘的是这样一句诗“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗经常被引用到各种毕业照、留念册上。那么，同学们知不知道这句诗出自何处呢？其实，它就出自今天我们将要学习的王勃的送杜少府之任蜀州。,作者简介,王勃（,650-676,）,字子安，绛州龙门人，唐高中 宗时应举及第，曾任虢州参军。,后往海南探父，因溺水，受惊而死。少时即显露才华，与,杨炯、卢照邻、骆宾王,齐名，并称,“初唐四杰”,。原有集，已失佚，明人辑有,王子安集,。,字词积累,蜀绣 蜀锦 辅导 辅助 辅料 生涯 歧路 歧途 辅车 相依 歧视 巾帼 枕巾 领巾 围巾宫阙 宦官 宦游 一望无涯,蜀犬吠日 歧路亡羊 天涯海角,送杜少府之任蜀川,王勃,城阙辅三秦，,风烟望五津。,与君离别意，,同是宦游人。,海内存知己，,天涯若比邻。,无为在歧路，,儿女共沾巾。,课文朗读,课文讲解,1这首诗的体裁是什么？律诗的四联分别称什么？,明确：,五言律诗,。（,首联、颔联、颈联、尾联,）,2诗歌中写的是什么事情？从哪里看出？,明确：,送别友人，从题目中看出。,课文讲解,送杜少府之任蜀州 之：动词，到的意思。,阙（qu）：皇宫前面的望楼。,辅：护卫。五津：指四川岷江的五个渡口。,宦（hun）：做官的意思。,无为：不要，不须。,课文讲解,1经过同学们的预习和刚才老师的朗读，诗中的哪句诗给同学们的感觉最直接？,明确：,海内存知己，天涯若比邻；,2同学们是如何理解这句诗的？,明确：,1、四海之内只要有了你这个知己，纵然我们分隔天涯海角仍像在一起一样.,2、四海之内都有知己，纵然对“知己”的不同理解使得我们对这句诗有不同理解，“诗无达沽”。两种理解都提到了一个关键词，也是诗人写作这首诗的原因（离别）。,课文讲解,3诗歌中的颔联直接提到了“离别”，“同是宦游人”是离别的什么？,明确：,离别的原因,。,4.联系我们生活中的实际，这表明诗人是以怎样的态度面对与朋友的离别的？,明确：,（坦然）,诗人的这种坦然地心态影响了他笔下的景物，首联。,5首联点明了哪两个地方？,明确：,长安、四川,课文讲解,7在学习了诗歌的首联和颔联的基础上，我们再回到诗歌的颈联，也就是千古名句，同学们，现在大家对这句诗又有怎样的理解呢？,明确：,与友互勉、超越时空、乐观豁达。,8尾联中诗人宽慰友人不要哭泣，那言下之意要怎样呢？那就是说这里除了对友人的宽慰还要？,（微笑）,表明了诗人怎样的生活态度？,（积极进取）,课堂练习,你还知道哪些关于送别的诗句？比较一下它们和送杜少府之任蜀州有什么同和不同，谈谈你的看法。,课堂小结,掌握诗歌中字词的解释；理解和感悟诗人乐观豁达、积极进取的情感观和价值观。,