全国说课竞赛一等奖王彩霞.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说课课程：中 医 护 理,说课内容：痛经病人的护理,说 课 人：王 彩 霞,2012 年 全 国 中 职 学 校 医 药 卫 生 类“创 新 杯”说 课 大 赛,1,1,2,3,4,5,教材分析,教学过程,教法学法,学情分析,教学反思,痛 经 病 人 的 护 理,2012 年 全 国 中 职 学 校 医 药 卫 生 类“创 新 杯”说 课 大 赛,2,地位,作用,重点,难点,教材,处理,教学,目标,1,2,4,3,教 材 分 析,承前启后,三维目标,辩证施护,知识目标：,掌握痛经的辩证施护,情感目标：,培养协作沟通能力及敬业态度,能力目标：,能对痛经病人进行辩证施护,1.,临床表现,2.,辨证分型,(,病因病机,),3.,调护方法,4.,护理原则,5.,护理要点,1.,概述,(,病因病机,),2.,护理原则,3.,护理要点,4.,辨证施护,3,所学专业,学生特点,学 情 分 析,4,教 法 学 法,演 示 法 小组讨论法,教法选择,教法应用,突出重点,列表对比法 探究教学法,社会实践法 案例分析法,突破难点,职教特色,5,方 法,依 据,1.学生现状,2.教育学原理,1.学习内容,2.学习过程,3.学科学法,学 法 指 导,教 法 学 法,6,4.知识拓展2,教 学 过 程,7.布置作业2,1.组织教学1,2.导入新课5,3.讲授新课20,5.课堂练习5,6.课堂小结5,7,一.组织教学,教 学 过 程,8,二.导入新课,教 学 过 程,9,由调查资料导入,目标：引起学习兴趣。,二.导入新课,过渡设问,社 会 实 践 法,教 学 过 程,10,1.临床表现：,三.讲授新课,教 学 过 程,设问：同为痛经，临床表现为什么不同？,11,2.辨证分型（难点）,(1)列表对比法,鉴别要点,气滞血瘀型,寒湿凝滞型,腹痛特点,月经特点,舌 象,脉 象,教 学 过 程,12,(2)探究教学法,不通则痛，如何才能做到通呢？,病 因,病 机,教 学 过 程,设 问 二,设 问 一,设 问 三,为什么痛经被称为气滞血瘀型和寒湿凝滞型，而不叫其他名字呢？,为什么气滞血瘀和寒湿凝滞会导致疼痛呢？,13,3.调护方法（重点）,(1)药膳调护,姜糖饮,益母饮,教 学 过 程,14,益,母,草,3.调护方法（重点）,(1)药膳调护,红 花,姜糖饮,益母饮,教 学 过 程,15,气滞血瘀型,寒湿凝滞型,姜 糖 饮,益 母 饮,3.调护方法（重点）,(1)药膳调护,对号入座,教 学 过 程,16,3)药物调护 讲 授 法,膈下逐瘀汤,艾附暖宫丸,(2)健康指导 高手支妙招,布置任务：痛经病人平时生活中应该注意哪些问题？,教 学 过 程,17,辅助自学,4.护理原则,5.护理要点,读书指导法,教 学 过 程,18,四.知识拓展,教 学 过 程,19,五.课堂练习,病案2：段某34岁，既往月经规律，不慎淋雨后出现阴道出血，色黯淡、量少，伴小腹冷痛，得温略减，不能进食，呕吐清水，腰酸腹坠，面色苍白憔悴，脉沉涩，苔薄白。,病案1：女性患者14岁，行经腹痛1年，每于经前经期小腹胀痛拒按，色紫暗有块，块下痛减，伴急燥易怒，乳房胀痛，舌紫暗，脉弦。,请进行辨证分型，提出调护方法。,教 学 过 程,20,六.课堂小结,鉴别要点,气滞血瘀型,寒湿凝滞型,临床,表现,腹痛,月经,舌象,脉象,药物调护,饮食调护,健康指导,教 学 过 程,多媒体展示,7-3-1,痛经病人的护理,1,、临床表现,2,、,辩证分型 （难点）,3,、,调护方法 （重点）,4,、护理原则,5,、护理要点,图片展示,益母草,红 花,主 板,副 板,21,开心一刻,教 学 过 程,22,七.布置作业 2,选择周围痛经病人辨证施护,并 追 踪 评 价护 理 效 果。,课外搜集痛经 的相关知识,下次课分享.,预习：结合病案及思考题，预习带下病。,教 学 过 程,23,2,1,3,4,教 学 反 思,教 法 反 思,教 学 效 果,学 法 反 思,不足与改进,24,谢谢大家！,2012,年 全 国 中 职 学 校 医 药 卫 生 类“创 新 杯”说 课 大 赛,25,