仪器分析13-期末习题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,期末考试题型，占总成绩的,70,选择题：,101,10,分,填空题：,201,20,分,名词解释题：,45,20,分,简答题：,25,10,分,计算题：,410,40,分,1,原子吸收光度分析（火焰法）测定钠离子含量，需向溶液中需加入大量钾离子，钾离子是（,）。,A,缓冲剂,B,释放剂,C,保护剂,D,消电离剂,2,、同一荧光,(,磷光,),物质的最大激发波长,EX,，最大荧光发射波长,F,Em,，最大磷光发射波长,P,Em,的大小顺序为（）。,A.,EX,F,Em,P,Em,；,B.,F,Em,P,Em,EX,；,C.,EX,P,Em,F,Em,；,D.,P,Em,F,Em,EX,。,3,、单扫描示波极谱法的极化电压是（）；它以快速扫描加到每一滴汞生长的后期，得到的极谱波为（）。,A.,三角波；尖峰状；,B.,三角波；台阶状；,C.,锯齿波；尖峰状；,D.,锯齿波；台阶状。,选择题,4,、气液色谱中，保留值实际上反映的物质间的相互作用力是（）。,A,组分与固定液；,B,组分与载气；,C,载气与固定液；,D,组分与载气、固定液。,5,、极谱法的工作电极是,(),，极谱波形成的根本原因是,(),。,A,极化电极；电极表面发生氧化和还原反应；,B,极化电极；电极表面产生浓差极化；,C,去极化电极；电极表面产生氧化或还原反应；,D,去极化电极；溶液中的电解质向电极表面扩散。,6,、在,AES,分析中，谱线自吸（自蚀）的原因是（）。,A,激发源的温度不够高；,B,基体效应严重；,C,激发源弧焰中心的温度比边缘高；,D,试样中存在较大量的干扰组分。,7,、下列气相色谱仪的检测器中，属于质量型检测器的是,(,),。,A,热导和氢焰离子化检测器；,B,火焰光度和氢焰离子化检测器；,C,热导和电子捕获检测器；,D,火焰光度和电子捕获检测器。,8,将,pH,玻璃电极与饱和甘汞电极（正极）插在,pH,6.86,的缓冲溶液中，测得电池的电动势为,0.394 V,，将缓冲溶液换成未知,pH,值的溶液，测得电动势为,0.469 V,则未知液的,pH,值为（）。,A,7.68 B,8.13 C,9.25 D,10.40,9,某化合物的化学式为,C,8,H,10,O,，则该化合物的不饱和度为（）。,A,2 B,3 C,4 D,5,10,离子选择性电极的电位选择性系数越大，表明（）。,A,共存离子的干扰程度越大,B,共存离子的干扰程度越小,C,电极的线性响应范围越大,D,电极的线性响应越小,1,、自吸,2,、锐线光源,3,、正相色谱,4,、助色团,5,、程序升温,名词解释,1,、,CO,2,是线形分子，试画出其基本振动类型，并指出哪些振动有红外活性的？,2,、,简述在极谱法中，残余电流产生的原因。,3,、试说明以,C,18,烷烃固定相，甲醇,/,水为流动相，利用高效液相色谱法分离苯和苯甲酸时的洗脱先后顺序，并作简要解释。,4,、,简要说明原子吸收谱线变宽的原因。,简答题,1,、已知物质,A,和,B,在一根,30.00 cm,长的柱上的保留时间分别为,16.40 min,和,17.63 min,。不被保留组分通过该柱的时间为,1.30 min,。峰底宽度分别为,1.11 min,和,1.21 min,，计算：,（,1,）柱的分离度；,（,2,）柱的平均塔板数；,（,3,）达到,1.5,分离度所需的柱长度。,(10,分,),计算题,2,、电池：,Mg,2+,-ISE|Mg,2+,(1.00,10,-3,molL,-1,)|SCE,，测得电动势为,0.367V,。用未知,Mg,2+,溶液代替上述的已知,Mg,2+,溶液，测得电动势为,0.425V,。若电极的响应斜率为,0.058/n V,。则未知,Mg,2+,溶液的浓度为多少？（,10,分）,3,、,已知在混合酚试样中仅含苯酚、邻甲酚、间甲酚、对甲酚四种组分，经乙酰化处理后，四种组分全出峰，各组分色谱峰的峰面积以及已测得各组分的相对校正因子分别如下，求各组分的百分含量。（,10,分）,苯酚 邻甲酚 间甲酚 对甲酚峰面积,/mm,2,124.16 249.6 254.22 225.40,相对校正因子,f,0.85 0.95 1.03 1.00,4,、在一根,3,米长的色谱柱上分离某试样，得如下色谱图及数据：（,1,）求组分,1,调整保留时间及容量因子；（,2,）求两组分的相对保留值；（,3,）若分离度,R=3,，用组分,2,计算色谱柱的理论塔板数和有效塔板数；（,4,）若需达到分离度,R=1.5,，所需最短柱长为几米？（,10,分）,Thank you for your,cooperation in this term,wish you get high grade,