高一物理上学期期末实验复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高一物理上学期期末实验复习,1,2.,实验原理,等效法：,两个力,F,1,、,F,2,共同作用使橡皮条伸长到结点,O,，单独一个力,F,作用也使橡皮条伸长到结点,O,，这一个力,F,就是前两个力,F,1,和,F,2,的合力,.,作出,F,的图示，再根据,作出,F,1,和,F,2,的合力,F,的图示，比较,F,和,F,的大小和方向是否相同,.,平行四边形定则,2,3.,实验器材,方木板、白纸、弹簧秤,(,两只,),、,、细绳套,(,两个,),、,、图钉若干、细芯铅笔,.,4.,实验步骤,橡皮条,刻度尺,3,(1),用图钉把白纸固定在水平桌面的方木板上,.,(2),用图钉把橡皮条的一端固定在,A,点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套,.,(3),用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置,O,，记录,，用铅笔描下,及此时,的方向,.,两弹簧秤的读数,O,点位置,两条细绳套,4,(4),用铅笔和刻度尺从,O,点沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧秤的读数,F,1,和,F,2,的图示，以,用铅笔及刻度尺作平行四边形，两邻边所夹的对角线即为合力,F,的图示,.,F,1,、,F,2,为邻边,5,弹簧、铁架台、钩码若干、坐标纸.,(6)比较F与F的大小和方向.,探究弹力和弹簧伸长的关系,(6)比较F与F的大小和方向.,(5)以 为自变量，写出曲线所代表的函数.,首先尝试一次函数，如果不行再考虑二次函数.,及 ，用刻度尺按同样的标度作出F的图示.,(3)解释函数表达式中的常量的物理意义.,(7)改变F1、F2的大小和夹角，重复做两次实验，得出结论.,函数表达式为：F=(0.,所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度，要注意观察，适可而止.,在竖直悬挂的轻弹簧下端悬挂钩码，平衡时弹力大小等于 ，用刻度尺量出弹簧的 ，改变钩码数量，重复上面实验，就可以定量地找出弹力与伸长量之间的关系.,(3)用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O，记录 ，用铅笔描下 及此时 的方向.,(2)用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套.,(6)得出弹力和弹簧伸长量之间的定量关系，解释函数表达式中常数的物理意义.,(3)改变(增加)钩码数量依,下表是某同学为探索弹簧的弹力和伸长的关系所测的几组数据.,(5),只用一只弹簧秤钩住细绳套，把橡皮条的结点拉到同一位置,O,.,记下此时,及,，用刻度尺按同样的标度作出,F,的图示,.,(6),比较,F,与,F,的大小和方向,.,(7),改变,F,1,、,F,2,的大小和夹角，重复做两次实验，得出结论,.,弹簧秤的示数,F,细绳的方向,6,5.,注意事项,(1),在本实验中，以橡皮条的伸长,(,结点到达某一位置,),来衡量力的作用效果，因此，在同一次实验中应使两种情况下结点达到,同一位置,.,(2),在不超过弹簧秤的量程和橡皮条形变不超过其弹性限度的条件下，应使拉力,尽量大一些,.,(3),画力的图示时，标度的选取应恰当，并且要相同，要严格按几何作图法求合力，同时还要把,力的图示作得稍大一些,.,7,二、探究弹力和弹簧伸长的关系,1.,实验目的,(1),探究弹力和弹簧伸长量的定量关系；,(2),学会使用列表法、图象法、函数法处理实验数据,.,8,2.,实验原理,在竖直悬挂的轻弹簧下端悬挂钩码，平衡时弹力大小等于,，用刻度尺量出弹簧的,，改变钩码数量，重复上面实验，就可以定量地找出弹力与伸长量之间的关系,.,3.,实验器材,弹簧、,、铁架台、钩码若干、,坐标纸,.,钩码的重力,伸长量,9,4.,实验步骤,(1),如图，将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度,l,0,，即原长,.,(2),在弹簧下端挂钩码，测出弹簧总长度,l,，计算出弹簧的伸长量,x,和钩码的重力,mg,.,(3),改变,(,增加,),钩码数量依,次测出弹簧长度和钩码总重,力，列表记录,.,10,(4),以弹力,F,(,大小等于,),为纵坐标，以,为横坐标建立坐标系，根据所测数据描点，拟合各点，得出弹力,F,和弹簧伸长量,x,的图线,.,(5),以,为自变量，写出曲线所代表的函数,.,首先尝试一次函数，如果不行再考虑二次函数,.,(6),得出弹力和弹簧伸长量之间的定量关系，解释函数表达式中常数的物理意义,.,所挂钩码的重力,弹簧伸长量,x,弹簧伸长量,x,11,三、,“,探究弹力和弹簧伸长的关系,”,实验中有哪些注意事项？,1.,所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度，要注意观察，适可而止,.,2.,每次所挂钩码的质量差尽量大一些，从而使坐标上描的点尽可能稀，这样作出的图线更精确,.,12,3.,探究弹力和弹簧伸长的关系,下表是某同学为探索弹簧的弹力和伸长的关系所测的几组数据,.,弹力,F,/,N,0.5,1.0,1.5,2.0,2.5,伸长,x,/cm,2.3,5.08,6.89,9.8,12.4,13,(1),请你在图的坐标线上作出,F-x,图线,.,(2),写出曲线所代表的函数式,.,(3),解释函数表达式中的常量的物理意义,.,14,精品课件,！,15,(3)改变(增加)钩码数量依,等效法：两个力F1、F2共同作用使橡皮条伸长到结点O，单独一个力F作用也使橡皮条伸长到结点O，这一个力F就是前两个力F1和F2的合力.,(2)学会使用列表法、图象法、函数法处理实验数据.,(5)只用一只弹簧秤钩住细绳套，把橡皮条的结点拉到同一位置O.,(3)用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O，记录 ，用铅笔描下 及此时 的方向.,(3)解释函数表达式中的常量的物理意义.,三、“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中有哪些注意事项？,及 ，用刻度尺按同样的标度作出F的图示.,(3)改变(增加)钩码数量依,函数表达式为：F=(0.,探究弹力和弹簧伸长的关系,弹簧、铁架台、钩码若干、坐标纸.,首先尝试一次函数，如果不行再考虑二次函数.,(3)解释函数表达式中的常量的物理意义.,作出F的图示，再根据 作出F1和F2的合力F的图示，比较F和F的大小和方向是否相同.,精品课件,！,16,函数表达式为：,F,=(0.2x+0.04)N.,式中常数,k,=,F,/,x,表示使弹簧形变单位长度时弹簧的弹力，即劲度系数,.,17,