课件(猫).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,云南省楚雄州武定县高桥中学,何金艳,猫,郑 振 铎,26课,学,习,目标,1、了解三只猫的,来历、,外形、性情及在家中的地位,。,2、,学习,作者对比手法的运用。体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。,3、揣摩生动的细节描写。形成关爱动物、善待生命的情感。,写作背景：,本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出,同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱,的思想。,忧郁,污,涩,怅,然,蜷,伏,惩,戒,凝,望,诅,骂,怂恿,叮嘱,yu y,s,chng,qun,chng,nng,z,sng,yng,dng,zh,生字读音我最准！,解释词语我最行！,怂恿：,怅然,:,蜷伏：,提心吊胆：妄下断语：,鼓动别人去做。,不愉快的样子。,弯着身子卧着。,形容十分担心或害怕。,轻率地下结论。,比一比，赛一赛！谁能为小猫咪建立小档案,速读课文，从三只猫,来历,、,外形,、,性情,、在家中的,地位,、结局,等,几个方面，完成下表。,来,历,外,形,性,情,地,位,结,局,第一只猫,1-2段,第二只猫,3-14段,第三只猫,15-34段,从隔壁要来,舅舅家送的,蜷伏在家门口,花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。,浑身,黄 色,毛色花白，不好看。很瘦,毛烧脱后，更难看。,很活泼,更有趣更活泼,忧郁懒惰,小侣宠物,宠物,若有若无,病,死,丢,失,屈死,探究主旨，感悟哲理,一、读一读,（,体味,作者情感）,读句子体会作者的情感,（1）读“我心里也感着一缕的心酸，可怜这两个月来相伴的小侣”。你体会到作者：,为花白猫的病死而难过、心酸的心情,（2）读“我也怅然地，愤恨地，在诅骂那个不知名的夺取我们所爱的东西的人”。你体会到作者：,失猫的怅然，对恶人的愤恨的心情,（3）读“自此，我家好久不养猫”。你体会到作者：,因突然间失去心爱的小猫，失落感久久萦绕在心,（4）读“自此，我家永不养猫”。你体会到作者：,负罪感永远不能消除，一见到猫就触发灵魂的伤痛，觉得愧对这类生命的心情,二、,说一说：（细节赏析）,读下列细节描写的例子，然后到文中再找出几例进行赏析，按照句式说话：,读“”，我看到了一只,猫。,例：,读,“它便扑过来抢，又扑过去抢”，,我看到了一只,活泼可爱的,小猫。,（1）,（2）,（3）,三、议一议（主旨探讨）,作者对于第三只猫的死比前两只猫的亡失更难过的原因是什么？,从作者的忏悔中，我们可以看出作者是个什么样的人？,是因为作者的误解而妄下断语，使小猫冤苦而死,知错就改，同情弱者，严于律己，勇于自责的人,。,四、看一看（,情感提升,）,学了此文，看了图片，你想说点什么？请畅谈感受,五、想一想（,拓展迁移,）,自我,完善,自我,提高,关注弱小,尊重,生命,善待,他人,共建和谐,谢谢！,