新人教版-初二物理-压强课件.ppt

实验中学实验中学 杜杜 岩岩 峰峰少林硬气功之刀山钉床画出物体对各面的作用力的示意图画出物体对各面的作用力的示意图水平面水平面竖直墙面竖直墙面斜面斜面GFGGFF一般压力不等于重力。只有当物体放在一般压力不等于重力。只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力数值上水平面时，物体对水平面的压力数值上等于物重，即等于物重，即 F=G F=G被压物体的受力面上被压物体的受力面上 垂直于接触面，指向被压物体垂直于接触面，指向被压物体F=G压压力力的的三三要要素素FGFG活动活动：作作 用点：用点：方方 向向：大大 小：小：观察我和他对雪地的压力差不我和他对雪地的压力差不多，为什么我陷进了雪里，多，为什么我陷进了雪里，而他却不会？而他却不会？提出问题：提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？压力的作用效果与哪些因素有关？手指受压的感觉有什么不同？手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？用力后这种感觉有何变化？比较哪边的气球形变明显？比较哪边的气球形变明显？增大压力，气球的形变有何增大压力，气球的形变有何变化？变化？猜想猜想压力的作用效果可能与什么压力的作用效果可能与什么因素有关？因素有关？压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小设计实验设计实验一、探究压力的作用效果与压力一、探究压力的作用效果与压力大小的关系大小的关系二、探究压力的作用效果与受力面二、探究压力的作用效果与受力面积大小的关系积大小的关系实验方法实验方法:控制变量法控制变量法 （1）当受力面积相同时，）当受力面积相同时，_越大，越大，压力的作用效果越明显；压力的作用效果越明显；实验结论：实验结论：（2）当压力相同时，）当压力相同时，_越小，越小，压力的作用效果越明显。压力的作用效果越明显。压力压力受力面积受力面积压力、受力面积都不同时，怎样比压力、受力面积都不同时，怎样比较压力的作用效果呢？较压力的作用效果呢？猜一猜：猜一猜：谁对地面压力的作用效果大？谁对地面压力的作用效果大？1帕含义帕含义:1m2的面积上受到的压力是的面积上受到的压力是1N。1 1、物理意义：、物理意义：表示压力作用效果的物理量表示压力作用效果的物理量物体所受压力的大小与受力面积之比物体所受压力的大小与受力面积之比2、定义：、定义：3、公式：、公式：压强压强=压力压力受力面积受力面积p=FS4、单位：、单位：N/m2帕斯卡，简称帕帕斯卡，简称帕 1Pa=1N/m2 二、压强二、压强一张报纸平方时对桌面的压力是一张报纸平方时对桌面的压力是0.5Pa物物47.5kg10N/kg9.510-4m2芭蕾舞演员的质量芭蕾舞演员的质量47.5kg，足尖触地面，足尖触地面积积9.5cm2，大象质量，大象质量6t，大象每只脚触，大象每只脚触地面积地面积600 cm2，芭蕾舞演员对舞台的，芭蕾舞演员对舞台的压强和大象对地面的压强，通过计算压强和大象对地面的压强，通过计算比较哪个大？（比较哪个大？（g取取10N/kg）例例1.解解:p1=F1S1=m1gS1=5X105Pa6103kg10N/kg460010-4m2 p2=F2S2=m2gS2=2.5X105PaACB1、同一块砖怎样放置压强最大？、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放立放练习练习 任何物体能够承受压强的能力都有任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中是怎请看下面的图，讨论并回答图中是怎样增大或减小压强的？样增大或减小压强的？改变压强的方法：改变压强的方法：增大压强的方法增大压强的方法压力一定时，减压力一定时，减 小受力面积小受力面积压力一定时，增大受力面积压力一定时，增大受力面积受力面积一定时，增大压力受力面积一定时，增大压力减小受力面积同时增大压力减小受力面积同时增大压力受力面积一定时，减小压力受力面积一定时，减小压力增大受力面积同时减小压力增大受力面积同时减小压力 减小压强的方法减小压强的方法钉床揭秘钉床揭秘讨论交流讨论交流:如何自救？如何自救？一小孩在冰一小孩在冰面上行走时，面上行走时，突然发现冰面突然发现冰面将要破裂，这将要破裂，这时他应该如何时他应该如何自救呢？请你自救呢？请你们一起帮他想们一起帮他想想办法。想办法。再见！愿大家每天都有好心情愿大家每天都有好心情