人教版二年级上册数学《统一长度单位、认识厘米、用厘米量》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,统一长度单位、认识厘米、用厘米量,人教版二年级上册数学,为什么同一边量出的结果不一样呢？,7,个,1,角硬币,5,枚回形针,17,个小正方体,4,个三角形,它们一样长吗,？,我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。,小结,在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长,。,统一长度单位,估,一估。,蜡笔,大约（）个,长,橡 皮,橡 皮,3,4,2,大约（）个,长,大约（）个,长,1,5,6,2,3,认识厘米、用厘米量,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,0,刻度,刻度线,刻度,竖线,三种长度,不同的竖线都叫,刻度线,数字,从小到大,的顺序排列的,0,刻度,标志着开始,cm,厘米,认识,1,厘米,0,刻度：表示起点,你能找出,1,厘米吗？,你还能找出,1,厘米吗？,这都是,1,厘米,厘米可以用字母,cm,表示。,Cm,读作：厘米,1,厘米可以表示成：,1cm,1cm,读作：,1,厘米,2,厘米可以表示成：,3,厘米可以表示成：,2cm,3cm,2cm,读作：,2,厘米,3cm,读作：,3,厘米,请同学们在自己的尺子上找出,4cm,、,5cm,、,9cm,的长度。,生活中的,1,厘米,图钉,的长度是,1,厘米,手指的宽大约是,1,厘米,小正方体的边长,1,厘米,约,1,厘米,小正方体的边长,1,厘米,约,1,厘米,约,2,厘米,6,个,1,厘米,6,厘米,2,个,1,厘米就是,2,厘米,3,个,1,厘米就是,3,厘米,4,2=2,（厘米）,5,2=3,（厘米）,看一看，铅笔有多长？,（）厘米,8,2=6,（厘米）,认识几厘米,怎样量长方形的长边和短边？,6,（）厘米,（）厘米,4,圆柱体高（）厘米,5,0,1,厘米,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？,长（5）厘米,长（6）厘米,长（6）厘米,小红,小明,东东,（,1,）,（,2,）,（,3,）,怎样放直尺？,测量物体长度时，先把物体,放平,，一般将物体的左边和“,0”,刻度线,对齐,，物体的右边,对准,几,厘米，就读出,几,厘米,。,如果物体的一端,不是,对着尺的“,0”,刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度,相减,，也会得到物体的长度。,10,5=5,（厘米）,大约,9,厘米,长大约（）厘米,3,3,3,长大约（）厘米,5,你的一拃有多长？（）厘米,想一想,请同学们四人小组合作量一量：,A.,数学书长（）厘米、宽大约（）厘米。,B.,你的手掌大约长（）厘米。,C.,也可以测量身边自己喜欢的物体。,量一量,人体上的“尺”,人的身体很有趣。如果把一个成年人头的长度当作一把尺，那么身高相当于,7,个头长，肩宽等于,2,个头长，上肢等于,3,个头长，下肢等于,4,个头长。用脚长也可以测量，因为人的身体约是脚长的,7,倍。但人体的几把尺不是一成不变的，小孩的头要大些，身子短一些。在不同地区，人体的几把尺也不完全相同。,谈谈这节课你有什么收获？,回家后，试着以厘米,(cm),为单位，量一量你喜欢的物体的长度。,