永宁中学2017—2018学年度上学期高一年期中考试--------------------语文必修.docx

永宁中学2017—2018学年度上学期高一年期中考试 语文必修一试卷 人教版高一必修一
永宁中学2017—2018学年度上学期高一年期中考试
语文必修一试卷
(满分：120分考试时间：120分钟出卷人：唐书成)
一、基础知识（27分，每一小题3分）
1、下列加点字的读音全部正确的一项是：()
A、寥廓(liáo)隽永（jùn）　　　忸怩(ní)　　　浪遏飞舟(è)
B、百舸(kě)　　火钵（bō）　　　青荇(xìng)　　忸怩不安(ní)
C、团箕(jī)　　　悄然(qiāo)　　　长篙(gāo)　　叱咤风云(zhà)
D、彷徨(páng)　　漫溯(sù)　　　　下载(zài)　　自怨自艾(yì)
2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①要想了解实际情况,这些高管就必须经常深入到企业第一线,只有在那里他们才能掌握第一手材料,并鼓励员工。
②奥巴马邀请商业领袖到白宫，与医院、制药公司等利益攸关方进行协商。
③“复制”可以快速分享他人的劳动成果，然而也有抄袭、剽窃之嫌，甚至会侵犯他人的著作权，因此其备受质疑，如果时间允许，我愿与您地聊聊关于“著作权”的问题。
A.推心置腹畅所欲言各抒己见B.各抒己见推心置腹畅所欲言
C.畅所欲言各抒己见推心置腹D.各抒己见畅所欲言推心置腹
3、下列各句中，没有语病的一项是()
A.《舌尖上的中国》第二季在播出时，越来越多的食物被老百姓提及与回味；它们不只用来充饥，更能体现一种文化、一种态度。
B.东盟重申了维护南海和平与航行安全，按照国际法律所认可的各项原则解决了一切争端，呼吁有关各方在展开海上活动时保持克制态度。
C.中俄双方坚决遵循《联合国气候变化框架公约》的原则和宗旨，愿为加强国际合作、共同应对全球气候变化的挑战做出贡献。
D.近日，南宁和杭州的部分区县打算通过松绑限购、下调购房入户标准等方式救市，有人认为这种做法将引发其他城市的效仿。
4、依次填入下面一段话横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
读书太多则常受别人的思想影响。读书越多，留在脑中的东西越少，两者适成反比。
，，，，大底在不久后又会淡忘丧失。
①也浅薄而不生根②读书而不加思考③决不会有心得④即使稍有印象
A、④①②③B、②③④①C、④③②①D、②④①③
5、下列句子中没有通假字的一项（）
A、失其所与，不知B、父母宗族，皆为戮没
C、卒惶急无以击轲D、今老矣，无能为也已
6.下列句子中不含古今异义的一项（）
A、樊将军以穷困来归丹B、微夫人之力不及此
C、行李之往来，共其乏困D、荆轲知太子不忍
7．下列句子加点词词类活用类型相同的两项是（）
①函封之②皆白衣冠以送之③使使以闻大王
④群臣怪之⑤共其乏困⑥既祖，取道
⑦邻之厚，君之薄也⑧且君尝为晋军赐矣
A．④⑥B.④⑧C.②⑥D.①③
8、下列各项加点词意义和用法完全相同的一项是（）
A、其：以其无礼于晋失其所与，不知吾其还也
B、焉：朝济而夕设版焉若不阙秦，将焉取之焉用亡郑以陪邻
C、之：秦之遇将军，可谓深矣臣之壮也，犹不如人行李之往来，共其乏困
D、而：夜缒而出今日往而不反者，竖子也臣左手把其袖，而右手揕其胸
9、下列句子中句式相同的一项是（）
A、若舍郑以为东道主父母宗族,皆为戮没
B、此臣日夜切齿拊心也秦王购之金千斤，邑万家
C、夫晋，何厌之有？晋军函陵，秦军氾南
D、以其无礼于晋燕王拜送于庭
二、文言文阅读（22分）
阅读下面文段，完成10-14小题。（22分）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
10.下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是(　　)（3分）
A．敢以烦执事皆白衣冠以送之
B．然郑亡，子亦有不利焉若听茶声然
C．且贰于楚也北山愚公者，年且九十
D．以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰
11．对下列文学文化常识表述不正确的一项（）
A、宫、商、角、徵、羽是中国古乐的基本音阶，故有“五音不全”的成语，加上变宫、变商合称七音。变徵是徵音的变调，声调慷慨激昂。
B、《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，与《公羊传》《谷梁传》都是为解释《春秋》而作，所以它们被称为“春秋三传”。
C.“子”是古代对男子的尊称，相当于现在的“您”。在古汉语中，用作敬称的还有“君”“公”“阁下”“卿”“足下”等。
D.春秋爵位有公、候、伯、子、男五等。《烛之武退秦师》中，晋侯，秦伯，郑伯皆是用爵称。
12.以下六句话，分别编为四组，全都是烛之武说退秦师理由的一项是()（3分）
①秦、晋围郑，郑既知亡矣　②邻之厚，君之薄也　
③若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害
④且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也　
⑤既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之⑥秦伯说，与郑人盟
A．①③⑥ B．①④⑤C．②③⑤ D．②④⑥
13.将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？（5分）
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（2）今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？（5分）
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14.解释下列句子中的划横线的字。（共10分，每个1分）
（1）若不阙秦，将焉取之
（2）夫晋，何厌之有
（3）吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳
（4）比诸侯之列，给贡职如郡县
（5）诸郎中执兵，皆陈殿下
（6）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度
（7）且贰于楚也
（8）既东封郑，又欲肆其西封
（9）秦之遇将军
（10）太子迟之
三、诗歌阅读：（9分）
15.阅读下面的唐诗，然后回答问题。（9分）
橘诗【南朝】虞羲
冲飚发陇首，朔雪度炎州。
摧折江南桂，离披漠北楸。
独有凌霜橘，荣丽在中州。
从来自有节，岁暮将何忧！
（1） 首联和颔联描写了一幅怎样的景象？营造了怎样的氛围？（4分）
（2）请简要分析“独有凌霜橘”一句中“独”字的表达效果（5分）
四．名句默写。（8分）
16.补写出下列名篇名句中的空缺部分（共8分，每空1分）
（1）《沁园春.长沙》中诗人由眼前秋景开始回忆往夕生活的过渡句是，。
（2）《雨巷》中诗人目送丁香姑娘静默地一点点远去，最终以“，
”写出她消失在那破落衰败之地的结局。
（3）《再别康桥》中，诗人用拟人的手法描写水草好像在欢迎着诗人到来的诗句是，。
（4）《荆轲刺秦王》中著名的易水送别段落，通过荆轲出发后动作描写来表现荆轲义无反顾的精神的两句是，。
五、现代文阅读
阅读下面的文字,完成各题。（共17分）
为牛接生
莫　言
①记得有一天傍晚,我们家的母牛生小牛,不知道那母牛是以我母亲为榜样还是那小牛以我为榜样,竟然也是先生出一条腿,便卡住了。那老母牛憋得哞哞地叫,看样子非常痛苦。我爷爷我父亲都焦急万分,搓手,跺脚,转圈子,无计可施。牛可是农民的命根子啊,何况这牛是生产队放在我们家代养的,真要死了,那可了不得。母亲悄悄地对我姐姐说:嫚,我听到隔壁你姑姑回来了。没等母亲说完,我姐姐就跑了。父亲白了母亲一眼,说:你瞎胡闹,她是给人接生的!我母亲说:人畜是一理。
②我姑姑跟着我姐姐来啦。我姑姑一进门就发脾气,说:你们想把我累死吗?给人接生就够我忙的了,你们还要我接牛!母亲笑着说:妹妹,谁让你是咱自家人呢?不找你找谁呢?人家都说你是菩萨转世,菩萨普度众生,拯救万物,牛虽畜类,也是性命,你能见死不救吗?
③姑姑说,嫂子,幸亏你不识字,要是识上两箩筐字,和平村里如何能盛得下你!母亲说,即便我识上八箩筐字,也比不上妹妹一根脚指头。姑姑的脸上虽然还是怒冲冲的神情,但显然已经消了气。此时天色已暗,母亲点起家里所有的灯,剔大了灯草,都端到牛棚里。那母牛一见到姑姑,两条前腿一屈,跪下了。姑姑见母牛下跪,眼泪一下子流了下来。我们的眼泪也都跟着流了下来。姑姑检查了牛的身体,半是同情半是戏谑地说:又是一个先出腿的。
④姑姑把我们轰到院子里,怕我们看了受刺激。我们听到姑姑大声下令,我们想象着母亲、父亲在姑姑的指挥下帮母牛生产的情景。那晚是农历的十五,月上东南时分,天地一片皎洁的时候,姑姑喊:好,生下来了!我们欢呼着冲进磨坊,看到母牛身后,多了一个浑身黏液的小家伙。父亲兴奋地说:好,是头小母牛!姑姑气哄哄地说:真是奇怪,女人生了女孩,男人就耷拉脸;牛生了小母牛,男人就咧嘴乐!父亲说:小母牛长大了可以繁殖小牛啊!姑姑说:人呢?小女孩长大了不也可以生小孩儿吗?父亲说:那可不一样。姑姑说:有什么不一样!父亲见姑姑急了,不再与她争辩。
⑤母牛调过头,舔舐着小牛身上的黏液。它的舌头上仿佛有灵丹妙药,舔到哪里,哪里就获得了力量。大家都感慨万端地看着这情景。我偷眼看到,姑姑的口半张着,眼神很慈爱,仿佛那老牛的舌头舔到了她身上,或者她的舌头舔到了小牛身上。等母牛的舌头差不多舔遍小牛身体时,小牛抖抖颤颤地站了起来。
⑥我们张罗着找脸盆,倒水,找肥皂,拿毛巾,让姑姑洗手。奶奶坐在灶前,拉着风箱烧火,母亲站在炕前擀面条。姑姑洗完手,说:饿死我了!今晚我要在你们家吃饭。母亲说:这不就是你的家吗?奶奶说:是啊,才不在一个锅里摸勺子几年呢。
⑦这时,大奶奶在我家院墙外呼唤姑姑回去吃饭。姑姑说:我不能白给他们家干活儿,我要在这里吃。大奶奶说:你婶子过日子急,你吃她一碗面,她会记一辈子的。我奶奶提着烧火棍跑到墙根,说,你要是馋了呢,就过来吃一碗,要不就滚回去。大奶奶道:我才不吃你的东西呢。
⑧面条煮好后,母亲盛了一大碗,让姐姐给大奶奶端过去。多年之后,我才知道,姐姐跑得急,摔了个狗抢屎,那碗面条泼了,碗也碎了。为了不让姐姐回来挨骂,大奶奶从自家碗橱里找了一个碗让姐姐端回来。
⑨姑姑是个健谈的人,我们都愿意听她讲话。吃完面条后,她背靠着墙壁,侧坐在我家炕沿上,打开了她的话匣子。她踩过百家门子,见识过各种各样的人,听过许许多多的逸闻趣事,转述时又毫不吝惜地添油加醋,这就使她的话像评书一样引人入胜。(上世纪)80年代初,当我们从电视里看到刘兰芳的评书连播时,母亲就说:这不分明就是你姑姑吗?她要是不当医生,说评书也是一张好嘴。
(节选自长篇小说《蛙》,有删改)
17.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（）（）（5分）
A.小说中“没等母亲说完,我姐姐就跑了”一句,显示出姐姐的活泼与敏捷。与此相同,其他地方的描写,也是寥寥几笔就能把人物写活。
B.“人家都说你是菩萨转世”的话,是母亲故意编出来消姑姑的气的,同时也是要使姑姑不好意思拒绝为牛接生,这说明母亲很有心计。
C.“月上东南”“天地一片皎洁”这样的环境描写,烘托出一种祥和愉悦的氛围,预示了母牛生下小牛的成功,也预示了我们家将来的幸福生活。
D.最后一段与为牛接生的事没有什么关联,却并非赘余,是作者有意为之。这样写使姑姑的形象更为丰满,人物活灵活现,如在目前。
E.文本的重点是描述姑姑为“我”家的母牛接生的事,从姑姑个性化的语言和动作中可以看出,她有很高的医学造诣,很受人尊敬。
18. 小说开头的画线部分有哪些作用?请简要分析。（6分）
19小说中的“姑姑”有哪些特点?请结合文本简要说明。（6分）

六、作文（60分）
20.作文要求：在下面两个题目中任选一题，写一篇不少于800字的记叙文。注意：不得抄袭，不得套题，不得出现班级、姓名。
1.开学已经两个多月了。高中让我们有了不一样的感觉，而我们自己正在悄悄地改变着。请以“改变”为题。
2.题目：目光(114.236.91.6)