《一个接一个》第二课时公开课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,授课教师：高翔宇,绿色圃中小学教育网,绿色圃中学资源网,3.,一个接一个,读一读：,接,觉,再 做 各 种 样,伙 伴 却 也 趣 这,快乐的小飞机,也许,各种各样,做梦,睡,觉,这么,伙伴,退却,有趣,接着,再见,这样,请你把长句子读通顺！,正和小伙伴们玩着跳房子，,操场上却响起了上课铃声。,却,去,(,),却,卩,卩(ji),，,人下跪的样子，腿骨节屈曲的样子。与脚的活动有关。,本义：,退,。,（忘却）,（退却）,请你把长句子读通顺！,正和小伙伴们玩着跳房子，,操场上却响起了上课铃声。,却,去,(,),却,卩,卩(ji),，,人下跪的样子，腿骨节屈曲的样子。与脚的活动有关。,本义：,退,。,（忘却）,（退却）,正和小伙伴们玩着跳房子，,操场上却响起了上课铃声。,唉，要是没有上课铃就好了。,不过，听老师讲故事，,也是很快乐很有趣的呀！,自学提示：,1.,自由读第二小节，数一数有几句话。边读边体会：,“,小朋友,”,的心情变化。,2.,找出最能体现心情变化的句子，在下面划一条线。,3.,把你体会到的心情用符号或者朗读表现出来吧！,正做着好梦，,又听见大人在叫：,“,该起床上学啦！,”,唉，要是不上学就好了。,不过,，去了学校,，,就能,见到小伙伴,，,多么,开心哪！,别的孩子也是这样吗？,也像我一样，这么想吗？,也,也,(,),他也,(,),地,也,(,),池,也,(,),她,（也许）（也行）,别的孩子也是这样吗？,也像我一样，这么想吗？,也,也,(,),他也,(,),地,也,(,),池,也,(,),她,（也许）（也行）,拓展阅读,全都喜欢,日本 金子美玲,我好想喜欢啊，,这个那个所有的东西。,比如葱，还有西红柿，还有鱼，,我都想一样不剩地喜欢。,因为家里的菜，,全都是妈妈亲手做的。,拓展阅读,我好想喜欢啊，,这个那个所有的一切。,比如医生，还有乌鸦，,我都想一样不剩地喜欢。,因为世界的全部，,全都是上天创造的。,日本 金子美玲,趣,（）,取,趣,走,（有趣）（兴趣）,（风趣）（趣味）,（,本义,:急，赶快),趣，疾也。-说文,伙伴,看图片，猜本课要学的一个词语。,=,伴,+,半,亻,伙,火,=,亻,+,伙伴,看图片，猜本课要学的一个词语。,=,伴,+,半,亻,伙,火,=,亻,+,