语文版初中语文八上《劳山道士》(二).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,29,.劳山道士,蒲松龄,蒲松龄,字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士。生于明崇祯 十三年,(,公元,1640,年,),于清康熙五十四年,(,公元,1715,年,),去世。他是清代著名的文学家,在中国乃至世界文学史上享有极高的声誉。十八岁中秀才,此后却屡试不第,遭遇坎坷。他将自己的怀才不遇、穷困潦倒、以及对当时社会矛盾的体察,饱蘸着血泪,倾注笔端,创作了流传百世的,聊斋志异,。但他的创作成就,并不仅限于此,几乎涉及文学的各个,门类,他创作的诗现存,1056,首,词,119,阕,但曲有包括著名的,墙头记,姑妇词,在内的,15,种,70,余万字。此外蒲松龄还撰写了,历日文,省身语录,等,9,种杂著,内容涉 及天文、农业、医药、教育等各个方面,另有,闸窘,等三部戏曲。,个,性,孤,洁刚,直，不,谐于,俗,一生,穷,愁潦倒,深知人情冷暖,，,世,态,炎涼,不,满现实,及追求美好理想,蒲松,龄,故居,聊斋志异,以,仙狐鬼怪,为主要,內容,的短篇文言小说集，体裁寓言，耗费了蒲松龄二十年之功。蒲松龄常于,空,闲时间铺,席,于,大,树,下，,一边,放置茶，,一边,手,摇,葵扇,，倾听过,往行人的故事,，并且记载,、重,写,、,组织,成首尾完整的故事。,作者,科,场,失意,、怀,才不遇,，再加以,家境困頓,、,同情民,疾，因此托,言鬼狐,、,寄身立命,。,聊斋志异书影,聊斋志异,是蒲松龄的代表作，在他,40,岁左右已基本完成，此后不断有所增补和修改。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。全书有短篇小说,491,篇。题材非常广泛，内容极其丰富。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。但其中也夹杂着一些,封建伦理观念和因果报应的宿命论思想。,聊斋志异,的艺术成就很高。它成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称中国古典短篇小说的高峰。,青岛半岛东南部，属花岗岩地形，经大自然力量长期的风化侵蚀，其外形轮廓尽是峭壁,巉,岩、怪石嶙峋，没有一点秀丽之美，但千姿百态的山峰倒是充满了个性与灵气。,劳,山,邑,有王生，,行,七，故家子。,少,慕道，闻劳山多仙人，负,笈,往游。登一顶，有,观,宇，甚幽。一道士坐,蒲,团上，素发垂领而神观爽迈。叩而与语，理甚玄妙。请师之，道士曰：,“,恐娇惰不能作苦。,”,答言,“,能之,”,。其门人甚众，薄暮毕集，王俱与,稽,首，遂留观中。,第一段,交代故事的开始：王生慕道，到劳山拜一道士为师。,第二段,凌晨，道士呼王去，授以斧，使随众采,樵,。王谨受教。过月余，手足,重,茧，不堪其苦，阴有归志。,王生不堪早樵暮归的艰苦，生出归家的打算。,第三段,一夕归，见二人与师共酌。日已暮，尚无灯烛，师乃剪纸如镜粘壁间。俄顷，月明辉室，光鉴毫芒。诸门人环听奔走。一客曰：,“,良宵胜乐，不可不同。,”,乃于案上取酒壶，分,赉,诸徒，且嘱尽醉。王自思：七八人，壶酒何能遍,给,？遂各觅,盎盂,，竞饮先,釂,，惟恐,樽,尽。而往复,挹,注，竟不少减。心奇之。,第三段,俄一客曰：,“,蒙赐月明之照，乃尔寂饮！何不呼嫦娥来？,”,乃以,箸,掷月中。见一 美人自光中出，初不盈尺，至地，遂与人等。,纤,腰秀项，翩翩作,霓裳,舞。已而歌曰：,“,仙仙乎！而,还,乎！而幽我于广寒乎！,”,其声清越，烈如箫管。歌毕，盘旋而起，跃登,几,上，惊顾之间，已复为箸。三人大笑。,第三段,又一客曰：,“,今宵最乐，然不胜酒力矣，其,饯,我于月宫可乎？,”,三人移席，渐入月中。众视三人坐月中饮，须眉毕,见,，如影之在镜中。,移时，月渐暗，门人,然,烛来，则道士独坐而客,杳,矣。几上,肴,核尚存，壁上月，纸圆如镜而已。道士问众：,“,饮足乎？,”,曰：,“,足矣！,”“,足，宜早寝，勿误樵苏。,”,众,诺,而退。王窃欣慕，归念遂息。,第三段,王生观师父和两位客人各显神通，便打消了回家的念头。,第四段,又一月，苦不可忍，而道士并不传,教,一术。心不能待，辞曰：,“,弟子数百里受业仙师，纵不能得长生术，或小有传习，亦可慰求教之心。今阅两三月，不过早樵而暮归，弟子在家，未,谙,此苦。,”,道士笑曰：,“,吾固谓不能作苦，今果然。明早当遣,汝,行。,”,王曰：,“,弟子操作多日，师略授小技，此来为不负也。,”,道士问：,“,何术之求？,”,王曰：,“,每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。,”,道士笑而允之。,第四段,乃传以诀，令自,咒,，毕，呼曰：,“,入之！,”,王面墙，不敢入。又曰：,“,试入之。,”,王果从容入，及墙而阻。道士曰：,“,俯首,骤,入，勿,逡巡,！,”,王果去墙数步，奔而入。及墙，虚若无物，回视果在墙外矣。大喜，入谢。道士曰：,“,归宜洁持，否则不验。,”,遂助资斧，遣之归。,王生不堪受苦，临行求 师法，得。,第五段,抵家，自,诩,遇仙，坚壁所不能阻。妻不信。王效其作为，去墙数尺，奔而入，头触硬壁，,蓦,然而,踣,。妻扶视之，额上坟起，如巨卵焉。妻,揶揄,之。王,惭忿,，骂老道士之无良而已。,王生回家试法不灵，头上撞了个大包。,劳山道士,开始：,发展,高潮、结局：,求师学法,看师演法,师父教法,演法失灵,做任何事，只有不畏艰辛，脚踏实地，才能有所成就，否则将一事无成。,王生,想学法又害怕吃苦、想不劳而获、有了一点本事便忍不住要炫耀的人,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,