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2025年大学学前教育（儿童发展心理学）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（ ）。
A.直观的概括
B.语词的概括
C.动作的概括
D.知觉的概括
2. 幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（ ）结合起来。
A.名称
B.明度
C.色调
D.饱和度
3. 幼儿记忆的特点之一是（ ）。
A.形象记忆占优势
B.语词记忆占优势
C.意义记忆用得多
D.机械记忆效果好
4. 幼儿思维的典型方式是（ ）。
A.直观行动思维
B.抽象逻辑思维
C.具体形象思维
D.形式运算思维
5. 儿童最初的想象和记忆是（ ）。
A.差别很大
B.差别很小
C.互为基础
D.毫无关系
6. 幼儿自言自语的表现形式有两种，一是问题言语，另一是（ ）。
A.情境言语
B.游戏言语
C.对话言语
D.交际言语
7. 幼儿情绪情感发展的趋势不包括（ ）。
A.社会化
B.丰富和深刻化
C.自我调节化
D.复杂化
8. 儿童个性形成的开始时期是（ ）。
A.0-1岁
B.1-3岁
C.3-6岁
D.6-12岁
9. 幼儿道德发展的核心问题是（ ）。
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展
10. 幼儿期性格的典型特点是（ ）。
A.模仿性强
B.喜欢交往
C.好奇好问
D.活泼好动
11. 幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（ ）的表现。
A.情绪的冲动性
B.情绪的易变性
C.情绪的两极性
D.情绪的感染性
12. 幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经（ ）。
A.产生了性别行为
B.具有了性别概念
C.对性别角色有明确的认识
D.形成了性别角色习惯
13. 幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象，这种心理活动属于（ ）。
A.创造想象
B.无意想象
C.再造想象
D.幻想
14. 幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（ ）所致。
A.固定性
B.片面性
C.近视性
D.经验性
15. 幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（ ）。
A.稳定性比较差
B.范围比较小
C.转移能力有限
D.分配能力较差
16. 幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆，这说明（ ）。
A.幼儿的方位知觉不够精确
B.幼儿的观察概括性不足
C.幼儿的感觉不够灵敏
D.幼儿的视觉辨别能力较弱
17. 幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去是因为它不愿意待在椅子上。这种判断是按（ ）进行的。
A.直接的逻辑
B.生活的逻辑
C.客观的逻辑
D.类比的逻辑
18. 幼儿常常“认死理”，比如两个小朋友在抢一个玩具，成人拿出一个同样的玩具，让他们各玩一个，幼儿往往一时转不过来，谁都要原来那一个。这是幼儿思维（ ）的表现。
A.固定性
B.片面性
C.近视性
D.经验性
19. 幼儿在绘画时常常顾此失彼，说明幼儿注意的（ ）较差。
A.稳定性
B.广度
C.分配
D.转移
20. 幼儿期自我评价能力发展的趋势是（ ）。
A.从依从性评价发展到自己独立评价
B.从对个别方面的评价发展到对多方面的评价
C.从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡
D.以上都是

第II卷（非选择题 共60分）
21. （8分）简述幼儿记忆发展的特点。
22. （12分）论述幼儿思维发展的一般趋势。
23. （12分）材料：在幼儿园里，有几个小朋友在一起玩搭积木。小明总是自己一个人搭，不太和其他小朋友交流。小红则喜欢和其他小朋友一起合作，共同完成一个大的积木造型。
问题：请分析小明和小红在游戏中的表现体现了幼儿个性发展的哪些方面？
24. （14分）材料：幼儿园老师发现，有些幼儿在听故事时注意力不集中，容易被周围的声音干扰；有些幼儿则能够专注地听完整个故事。
问题：请分析影响幼儿注意力发展的因素有哪些，并提出相应的培养建议。
25. （14分）材料：在幼儿园的美术课上，老师让小朋友们画自己喜欢的动物。有的小朋友画得很生动，有的小朋友则画得比较简单，还有的小朋友不知道该怎么画。
问题：请分析幼儿绘画能力发展的阶段及特点，并针对不同阶段的幼儿提出相应的指导策略。

答案：1. B 2. A 3. A 4. C 5. B 6. B 7. D 8. C 9. D 10. A 11. A 12. B 13. C 1