七年级语文下册第六单元21黔之驴课件备课n[R=省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,21*黔之驴,1/23,Qi,n,h,o,y,n,h,i,d,n,sh,xi,y,li,ng,h,n,2/23,却，不过,巨大样子,隐蔽，躲藏 偷看,渐渐,小心慎重,害怕,逃走,3/23,咬,渐渐,态度亲近而不庄重,忍受,考虑,本事,才,将,4/23,止,只,只有,样子,然而,所以,于是，就,5/23,把,看成,认为,助词,“,”,代词，指驴,渐渐,愈加,6/23,把,看成,认为,走过来，走过去,相互访问,离开,从所在地到别地方,7/23,名词作状语，用船,形容词作动词，靠近,名词作动词，用蹄子踢,8/23,/,/,/,7,划分以下句子朗诵节奏。,(1),虎 大 骇,，,远遁,，,认为 且噬己也,，,甚恐。,(2),稍近 益狎,，,荡倚 冲冒,，,驴 不胜怒,，,蹄之。,8,用当代汉语翻译下面句子。,(1),虎见之,，,庞然大物也,，,认为神。,老虎见了它,，,发觉是个巨大动物,，,把它看成神奇东西。,(2),稍近益狎,，,荡倚冲冒。,虎又渐渐靠近驴子，深入戏弄它，摇摆依偎，冲击顶撞。,/,/,9/23,(3),驴不胜怒,，,蹄之。,驴禁不住发起怒来,，,用蹄子踢老虎。,(4),他日,，,驴一鸣,，,虎大骇,，,远遁,，,认为且噬己也,，,甚恐。,一天，驴子一声长鸣，老虎大为惊骇，顿时远远地逃跑，认为驴子将要吞噬自己，非常恐惧。,(5),因跳踉大,，,断其喉,，,尽其肉,，,乃去。,于是跳起来大声吼着，咬断驴喉咙，吃光它肉，然后才离开。,10/23,9,填空。,(1),本文体裁为,_,，,作者,_,，,是我国,_,代文学家。他和唐朝韩愈同列,“,_,”,之列。,(2),文章经过,“,_,”,写出了,“,驴形之庞,”,；经过,“,_,”,写出了,“,驴声之宏,”,；,“,_,”,写出,“,驴技之穷,”,。这儿,“,驴之形声,”,和,“,驴之技,”,形成了,_,，,突出了驴,_,形象。,(3),老虎面对素未谋面庞然大物,驴,，,首先是,_,驴,，,到试探之后,_,驴,，,最终,_,驴。采取了,_,手法,，,突出老虎,_,形象。,寓言,柳宗元,唐,唐宋八大家,庞然大物也,虎大骇，远遁,技止此耳,对比,徒有其表，外强中干,害怕,不畏惧,吃掉,对比,机智、聪明、勇于斗争、善于斗争,11/23,阅读下面文段,，,完成问题。,黔无驴,，,有好事者船载以入。至则无可用,，,放之山下。虎见之,，,庞然大物也,，,认为神,，,蔽林间窥之。稍出近之,，,慭慭然,，,莫相知。,他日,，,驴一鸣,，,虎大骇,，,远遁,，,认为且噬己也,，,甚恐。然往来视之,，,觉无异能者。益习其声,，,又近出前后,，,终不敢搏。稍近益狎,，,荡倚冲冒,，,驴不胜怒,，,蹄之。虎因喜,，,计之曰：,“,技止此耳！,”,因跳踉大,，,断其喉,，,尽其肉,，,乃去。,12/23,C,13/23,2,翻译以下句子。,技止此耳！,本事不过这么罢了。,3,本文用,“,黔之驴,”,为题目,，,有什么含义？,含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表人,，,并指出其可悲结局。,4,找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕神态词：,蔽 窥 稍,14/23,5,请用一个成语概括这篇寓言内容,，,并谈谈你从这篇寓言中得到启示。,成语：,_,启示：,_,黔驴技穷或黔驴之技。,示例,：貌似强大东西并不可怕,，,只要勇于斗争,，,善于斗争,，,就一定能战胜它。示例,：没有真才实学,，,就难以在社会上立足。,15/23,6,假如,“,好事者,”,看到了虎,“,尽其肉,，,乃去,”,背影,，,请发挥你想象,，,从下面角度任选一个,，,以,“,好事者,”,口吻在横线上补出详细内容。,(1),从自己和驴角度诉说驴被虎吃原因。,驴啊,，,_,，,你也不会被吃掉啊！,(2),从自己和虎角度诉说虎吃掉驴原因。,老虎啊,，,_,，,你也不能吃掉驴啊！,若不是你庞大却愚蠢,，,没有能耐,，,只会一鸣一蹄,，,若不是我好事,，,把你运来放到山下,若不是你细心机智精明,，,做事小心慎重,，,勇于斗争、善于斗争,，,若不是我好事,，,把驴运来并放到山下,(,意对即可,),16/23,7,假如,“,黔驴,”,家眷把老虎告上了动物法庭,，,请发挥想象,，,为老虎写一段辩护词。,尊敬法官,，,驴之死不能够怪我。大家都知道,，,大自然奉行是,“,物竞天择,，,适者生存,”,法则。像驴这么大而无能家伙,，,被吃掉是早晚事情,，,我只是在替上天行使他法则而已。所以,，,假如一定要有些人为驴之死负责话,，,那么,，,请您宣判上天谋杀罪名成立。,17/23,阅读下面两段文言文,，,按要求答题。,【,甲,】,黔无驴,，,有好事者船载以入。至则无可用,，,放之山下。虎见之,，,庞然大物也,，,认为神,，,蔽林间窥之。稍出近之,，,慭慭然,，,莫相知。,他日,，,驴一鸣,，,虎大骇,，,远遁,，,认为且噬己也,，,甚恐。然往来视之,，,觉无异能者。益习其声,，,又近出前后,，,终不敢搏。稍近益狎,，,荡倚冲冒,，,驴不胜怒,，,蹄之。虎因喜,，,计之曰：,“,技止此耳！,”,因跳踉大,，,断其喉,，,尽其肉,，,乃去。,18/23,【,乙,】,明万历年间,，,宫中有鼠,，,大与猫等,，,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,，,辄被啖食。,适异国来贡狮猫,，,毛白如雪。抱投鼠屋,，,阖,其扉,，,潜窥之。猫蹲良久,，,鼠逡巡,自穴中出,，,见猫,，,怒奔欲食之。猫避登几上,，,鼠亦登,，,猫跃下。如此往复,，,不啻百次。众咸谓猫怯,，,认为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟,，,硕腹似喘,，,蹲地上少休。猫即疾下,，,爪掬顶毛,，,口纥首领,，,辗转争持,，,猫声呜呜,，,鼠声啾啾。启扉急视,，,见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避,，,非怯也,，,待其惰也。,【,注释,】,阖：关闭。逡巡：因顾忌而行动迟缓样子。,19/23,逃跑,用蹄子踢,恰好、恰巧,打开,20/23,9,翻译下面句子。,(1),有好事者船载以入。,有喜欢多事人用船将驴运到黔这个地方。,(2),然后知猫向之避,，,非怯也,，,待其惰也。,这么以后,，,才明白猫先前躲避老鼠不是因为害怕,，,而是在等候老鼠疲惫。,21/23,10,填空。,(1)【,甲,】,文中老虎对驴认识经历了这么一个过程：从,“,_,”,到,“,觉无异能者,”,，,最终认为,“,_,”,。,【,乙,】,文中,“,_,，,_,”,这句话可见鼠害之重。,(,用文段中原句填空,),(2),甲乙两文都写了动物斗争过程,，,但描写方法不尽相同：,【,甲,】,文侧重对虎,_,描写；,【,乙,】,文侧重对猫,_,描写。,认为神,技止此耳,大与猫等,为害甚剧,心理,动作,11,从猫身上你得到了什么启示？,示例一：知己知彼,，,百战不殆。示例二：面对强敌,，,我们应该要考究策略,，,智取对手。,22/23,【,课外文言文翻译,】,明朝万历年间,，,皇宫中有老鼠,，,大小和猫差不多,，,为害极为严重。,(,皇家,),从民间找遍了好猫捕捉老鼠,，,都被老鼠吃掉了。恰好有外国进贡来狮猫,，,满身毛色雪白。把狮猫投入,(,有,),老鼠屋子,，,关上窗户,，,偷偷观察。猫蹲在地上很长时间,，,老鼠从洞中出来巡视,，,见到猫之后愤恨奔跑。猫避开跳到桌子上,，,老鼠也跳上桌子,，,猫就跳下来。如此往复,，,不少于一百屡次。大家都说这只猫害怕了,，,认为它也是一只没有能力猫。过了一段时间,，,老鼠跳跃动作渐渐迟缓,，,肥硕肚皮看上去有些气喘，蹲在地上稍稍休息。猫随即快速跳下桌子，爪子抓住老鼠头顶毛，口咬住老鼠脖子，辗转往复争斗，猫呜呜地叫，老鼠啾啾地呻吟。急忙打开窗户查看，老鼠脑袋已经被嚼碎了。大家这才明白，狮猫开始时躲避大鼠，并不是害怕，而是等候它疲乏松懈啊！,23/23,