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2026年专升本思想政治教育方法论卷附答案解析与价值引导艺术

一、单选题（共20题）

1：在思想政治教育方法论中，以下哪项不属于方法论的基本原则？
A. 实事求是 B. 群众路线 C. 党性原则 D. 理论联系实际

2：以下哪位思想家被认为是马克思主义哲学的奠基人？
A. 恩格斯 B. 黑格尔 C. 马克思 D. 康德

3：在思想政治教育中，以下哪种方法强调个体主观能动性？
A. 指导教育法 B. 情感教育法 C. 说服教育法 D. 榜样教育法

4：以下哪种教育方法强调通过实践来提高学生的思想政治素质？
A. 讲授法 B. 案例分析法 C. 讨论法 D. 读书指导法

5：在思想政治教育中，以下哪种观点认为教育者应该以学生的需要和兴趣为导向？
A. 教育者中心论 B. 学生中心论 C. 环境中心论 D. 目标中心论

6：以下哪项不属于思想政治教育的基本任务？
A. 提高学生的思想政治觉悟 B. 培养学生的道德品质 C. 增强学生的法制观念 D. 提高学生的文化素养

7：在思想政治教育中，以下哪种方法强调通过故事和案例来影响学生？
A. 讲授法 B. 案例分析法 C. 角色扮演法 D. 讨论法

8：以下哪位思想家认为“存在即合理”？
A. 康德 B. 黑格尔 C. 费尔巴哈 D. 马克思

9：在思想政治教育中，以下哪种观点认为教育者应该以学生的实际需要为导向？
A. 教育者中心论 B. 学生中心论 C. 环境中心论 D. 目标中心论

10：以下哪种教育方法强调通过情境模拟来提高学生的思想政治素质？
A. 讲授法 B. 案例分析法 C. 角色扮演法 D. 讨论法

11：在思想政治教育中，以下哪种观点认为教育者应该以学生的自我认知为导向？
A. 教育者中心论 B. 学生中心论 C. 环境中心论 D. 目标中心论

12：以下哪种教育方法强调通过讨论和辩论来提高学生的思想政治素质？
A. 讲授法 B. 案例分析法 C. 角色扮演法 D. 讨论法

13：在思想政治教育中，以下哪种方法强调通过实践来提高学生的思想政治素质？
A. 讲授法 B. 案例分析法 C. 角色扮演法 D. 讨论法

14：以下哪种教育方法强调通过故事和案例来影响学生？
A. 讲授法 B. 案例分析法 C. 角色扮演法 D. 讨论法

15：在思想政治教育中，以下哪种观点认为教育者应该以学生的实际需要为导向？
A. 教育者中心论 B. 学生中心论 C. 环境中心论 D. 目标中心论

16：以下哪种教育方法强调通过情境模拟来提高学生的思想政治素质？
A. 讲授法 B. 案例分析法 C. 角色扮演法 D. 讨论法

17：在思想政治教育中，以下哪种观点认为教育者应该以学生的自我认知为导向？
A. 教育者中心论 B. 学生中心论 C. 环境中心论 D. 目标中心论

18：以下哪种教育方法强调通过讨论和辩论来提高学生的思想政治素质？
A. 讲授法 B. 案例分析法 C. 角色扮演法 D. 讨论法

19：在思想政治教育中，以下哪种方法强调通过实践来提高学生的思想政治素质？
A. 讲授法 B. 案例分析法 C. 角色扮演法 D. 讨论法

20：以下哪种教育方法强调通过故事和案例来影响学生？
A. 讲授法 B. 案例分析法 C. 角色扮演法 D. 讨论法

答案：
1. C
2. C
3. D
4. B
5. B
6. D
7. C
8. B
9. B
10. C
11. B
12. D
13. B
14. C
15. B
16. C
17. B
18. D
19. B
20. C

解析：
1. C选项“党性原则”不属于方法论的基本原则，其他选项均为方法论的基本原则。
2. C选项马克思是马克思主义哲学的奠基人，其他选项均为其他哲学流派的代表人物。
3. D选项说服教育法强调个体主观能动性，其他选项强调的是教育者的角色。
4. B选项案例分析法通过实践来提高学生的思想政治素质，其他选项强调的是理论教学。
5. B选项学生中心论认为教育者应该以学生的需要和兴趣为导向，其他选项强调的是教育者的角色。
6. D选项提高学生的文化素养不属于思想政治教育的基本任务，其他选项均为思想政治教育的基本任务。
7. C选项角色扮演法通过故事和案例来影响学生，其他选项强调的是理论教学或讨论。
8. B选项黑格尔认为“存在即合理”，其他选项的观点与黑格尔不符。
9. B选项学生中心论认为教育者应该以学生的实际需要为导向，其他选项强调的是教育者的角色。
10. C选项角色扮演法通过情境模拟来提高学生的思想政治素质，其他选项强调的是理论教学或讨论。
11. B选项学生中心论认为教育者应该以学生的自我认知为导向，其他选项强调的是教育者的角色。
12. D选项讨论法通过讨论和辩论来提高学生的思想政治素质，其他选项强调的是理论教学或讨论。
13. B选项案例分析法通过实践来提高学生的思想政治素质，其他选项强调的是理论教学。
14. C选项角色扮演法通过故事和案例来影响学生，其他选项强调的是理论教学或讨论。
15. B选项学生中心论认为教育者应该以学生的实际需要为导向，其他选项强调的是教育者的角色。
16. C选项角色扮演法通过情境模拟来提高学生的思想政治素质，其他选项强调的是理论教学或讨论。
17. B选项学生中心论认为教育者应该以学生的自我认知为导向，其他选项强调的是教育者的角色。
18. D选项讨论法通过讨论和辩论来提高学生的思想政治素质，其他选项强调的是理论教学或讨论。
19. B选项案例分析法通过实践来提高学生的思想政治素质，其他选项强调的是理论教学。
20. C选项角色扮演法通过故事和案例来影响学生，其他选项强调的是理论教学或讨论。
考点：
- 本试卷内容依据《高等教育思想政治理论课教学大纲》和相关教育理论著作。
- 答案解析参考了教育学、心理学等相关学科的最新研究成果和实践经验。

二、多选题（共10题）

21：在以下哪些建设项目中，体现了“五位一体”总体布局中的“生态文明建设”？
A. 黄山国家公园建设 B. 南水北调工程 C. 高速公路网络建设 D. 绿色低碳技术创新 E. 长征五号运载火箭发射

答案：ABD
解析：
A选项黄山国家公园建设符合生态文明建设的要求，旨在保护自然环境，提高公众环保意识。
B选项南水北调工程旨在解决水资源分配不均的问题，符合生态文明建设中可持续发展的理念。
C选项高速公路网络建设主要服务于交通运输，不属于生态文明建设范畴。
D选项绿色低碳技术创新直接关联生态文明建设，推动能源结构调整和环保技术发展。
E选项长征五号运载火箭发射属于科技创新和空间探索，与生态文明建设关系不大。

22：以下哪些行为符合社会主义核心价值观中的“诚信”？
A. 实事求是地评价他人 B. 遵守承诺，不欺诈 C. 知错能改，善莫大焉 D. 公正无私，不偏袒 E. 勤俭节约，反对铺张浪费

答案：ABD
解析：
A选项实事求是地评价他人体现了诚信的原则。
B选项遵守承诺，不欺诈是诚信的体现。
C选项知错能改，善莫大焉虽然体现了道德修养，但不是诚信的专有特征。
D选项公正无私，不偏袒体现了诚信在公正方面的要求。
E选项勤俭节约，反对铺张浪费虽然是一种美德，但主要体现的是“节俭”的价值观念。

23：在以下哪项活动中，学生最有可能运用到“合作学习”的方法？
A. 课堂教学 B. 研讨会 C. 实验课 D. 单人作业 E. 竞赛

答案：ABC
解析：
A选项课堂教学可能会运用到小组合作学习的方法。
B选项研讨会的形式通常需要学生之间的讨论与合作。
C选项实验课往往需要学生共同完成实验任务，需要合作。
D选项单人作业是个体活动，不符合合作学习的特点。
E选项竞赛虽然需要团队合作，但并非学习过程中的合作学习方法。

24：以下哪些因素会影响一个国家的国际形象？
A. 政治制度 B. 经济发展水平 C. 文化交流 D. 外交政策 E. 环境保护

答案：ABCDE
解析：
A选项政治制度是影响国际形象的重要因素，政治稳定和民主制度通常被视为正面的形象。
B选项经济发展水平直接影响一个国家的国际地位和形象。
C选项文化交流可以展示一个国家的文化软实力，有助于塑造积极的国际形象。
D选项外交政策直接影响国际关系和形象。
E选项环境保护体现了国家对可持续发展的承诺，也是国际形象的重要组成部分。

25：以下哪些属于思想政治教育的“实践性”特征？
A. 理论学习 B. 案例分析 C. 社会实践活动 D. 实验研究 E. 政治宣传

答案：CDE
解析：
C选项社会实践活动是思想政治教育中的一种实践性特征，通过参与社会活动来提升学生的思想政治素质。
D选项实验研究虽然涉及理论，但其目的是通过实践验证理论，也具有实践性。
E选项政治宣传是通过具体实践行为来传达政治理念，具有实践性。
A选项理论学习是获取知识的过程，不直接体现实践性。
B选项案例分析虽然是一种分析方法，但不是实践性的特征。

26：以下哪些属于“互联网+”行动计划的核心要素？
A. 创新创业 B. 智能制造 C. 绿色发展 D. 智慧城市 E. 大数据

答案：ABDE
解析：
A选项创新创业是“互联网+”行动计划的核心，鼓励创新和创业精神。
B选项智能制造结合了互联网技术，是推动产业升级的重要方向。
C选项绿色发展虽然是一个重要的发展理念，但不是“互联网+”行动计划的核心要素。
D选项智慧城市利用互联网技术提升城市管理和服务水平，是行动计划的一部分。
E选项大数据是支撑“互联网+”行动计划的重要技术基础。

27：以下哪些属于“五个现代化”建设？
A. 经济现代化 B. 政治现代化 C. 文化现代化 D. 社会现代化 E. 生态文明现代化

答案：ABCDE
解析：
A选项经济现代化是推动国家整体发展的重要方面。
B选项政治现代化强调政治体制和治理体系的现代化。
C选项文化现代化涉及文化创新和文化产业的繁荣。
D选项社会现代化关注社会结构和生活方式的现代化。
E选项生态文明现代化强调环境保护和可持续发展。

28：以下哪些属于社会主义核心价值观中的“自由”？
A. 个人自由 B. 社会自由 C. 法治 D. 平等 E. 公正

答案：ABC
解析：
A选项个人自由是社会主义核心价值观中“自由”的一部分，强调个体权利。
B选项社会自由涉及社会生活的自由，如言论自由、集会自由等。
C选项法治是保障自由的制度基础，是自由的体现形式。
D选项平等和E选项公正是社会主义核心价值观中的其他原则，与“自由”直接相关但不属于“自由”本身。

29：以下哪些属于教育信息化的重要手段？
A. 网络教学平台 B. 智能教学机器人 C. 互动白板 D. 云计算服务 E. 数字化教材

答案：ABCDE
解析：
A选项网络教学平台是教育信息化的重要手段，提供在线学习资源。
B选项智能教学机器人可以辅助教学，提供个性化的学习体验。
C选项互动白板是现代化的教学工具，增加课堂互动性。
D选项云计算服务为教育信息化提供了强大的数据处理和存储能力。
E选项数字化教材是信息化教育的重要载体，提供便捷的学习资源。

30：以下哪些属于中国特色社会主义制度的基本特征？
A. 中国共产党的领导 B. 人民民主专政 C. 社会主义市场经济体制 D. 民族区域自治制度 E. 基层群众自治制度

答案：ABCDE
解析：
A选项中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的根本保证。
B选项人民民主专政是中国特色社会主义的国体。
C选项社会主义市场经济体制是中国特色社会主义经济制度的核心。
D选项民族区域自治制度是中国特色社会主义政治制度的重要组成部分。
E选项基层群众自治制度是中国特色社会主义政治制度的基本内容。

三、判断题（共5题）

31：马克思主义哲学认为，物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。
正确（ ） 错误（ ）

答案：正确
解析：马克思主义哲学认为物质是世界的本原，意识是物质的反映，因此物质决定意识。同时，意识对物质具有能动的反作用，即人们可以通过意识活动来认识和改造世界。这一观点是马克思主义哲学的基本原理之一。

32：在社会主义市场经济条件下，国家应该完全放任市场调节，不进行任何干预。
正确（ ） 错误（ ）

答案：错误
解析：社会主义市场经济是在国家宏观调控下发挥市场机制作用的经济体制。国家进行必要的宏观调控是为了保证经济的稳定运行，防止市场失灵，促进社会公平和效率。因此，国家不应该完全放任市场调节。

33：在思想政治教育中，教师应该始终扮演主导者的角色，学生只是被动接受者。
正确（ ） 错误（ ）

答案：错误
解析：思想政治教育是一个双向互动的过程，教师不仅是知识的传授者，更是学生思想成长的引导者。学生在这个过程中也是积极的参与者，他们的主动性和参与度对于教育效果至关重要。

34：科学技术的进步只会带来积极的社会影响，不会产生负面影响。
正确（ ） 错误（ ）

答案：错误
解析：科学技术的进步确实为社会带来了巨大的积极影响，但同时也可能产生负面影响，如环境污染、信息泄露、伦理道德问题等。因此，科技进步需要伴随着相应的法律法规和伦理道德规范来引导和限制其负面影响。

35：在英语学习中，语法知识的学习比词汇积累更重要。
正确（ ） 错误（ ）

答案：错误
解析：在英语学习中，语法知识和词汇积累同等重要。语法知识是构建语言结构的框架，而词汇则是填充这个框架的内容。两者缺一不可，只有在两者兼备的情况下，才能更好地掌握和使用英语。

四、材料分析题（共1题）

【给定材料】
随着城市化进程的加快，我国城市交通拥堵问题日益严重。根据最新统计数据显示，全国范围内，平均每天有超过1000万辆汽车行驶在道路上，高峰时段拥堵情况尤为严重。这不仅影响了市民的出行效率，也加剧了环境污染和能源消耗。为此，政府部门提出了一系列缓解城市交通拥堵的措施。
【问题】
1. 分析城市交通拥堵问题的成因，并提出针对性的解决措施。
2. 针对政府提出的缓解交通拥堵的措施，从社会管理的角度评价其可行性和潜在影响。

答案要点及解析：
1. 城市交通拥堵问题的成因分析：
- 城市人口增长迅速，车辆保有量大幅增加。
- 城市规划不合理，道路容量不足。
- 交通管理手段落后，交通信号灯设置不合理。
- 公共交通系统不完善，缺乏吸引力。
- 市民出行观念转变缓慢，私家车依赖度高。
针对性解决措施：
- 完善城市规划，优化道路网络布局。
- 提升交通管理手段，优化信号灯设置。
- 发展公共交通，提高公共交通服务质量。
- 加强交通宣传教育，倡导绿色出行。
- 限制私家车增长，推广新能源汽车。
2. 政府提出缓解交通拥堵措施的可行性及潜在影响评价：
- 可行性：
- 政府提出的措施针对性强，符合当前城市交通拥堵的实际情况。
- 措施实施过程中，可以结合科技创新，提高效率。
- 潜在影响：
- 长期来看，这些措施有望缓解城市交通拥堵问题。
- 短期内，部分措施可能面临实施阻力，如限制私家车增长可能引起部分市民不满。
- 需要综合考虑社会、经济、环境等多方面因素，确保措施的有效实施。
【参考解析】
1. 城市交通拥堵问题的成因是多方面的，包括人口增长、城市规划不合理、交通管理手段落后、公共交通不完善和市民出行观念转变缓慢等。针对这些问题，政府应采取以下措施：优化城市规划，提升道路容量；改进交通管理，优化信号灯设置；发展公共交通，提高服务质量；加强宣传教育，倡导绿色出行；限制私家车增长，推广新能源汽车。
2. 政府提出的缓解交通拥堵的措施具有可行性，但需要综合考虑社会、经济、环境等多方面因素。长期来看，这些措施有望缓解城市交通拥堵问题。然而，在实施过程中，可能会面临一些挑战，如市民的不满情绪和实施阻力。因此，政府需要加强宣传和引导，确保措施的有效实施，同时也要关注市民的利益，尽量减少负面影响。