学校卫生工作人员培训-绪论.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,学校卫生工作人员培训-绪论,前言,2,学校卫生工作就是校医的本职工作。,学校卫生工作的主要理论根据是儿少卫生学。,校医掌握学校卫生基本理论十分必要。,播 种 健 康 收 获 未 来,校医职责和学校卫生制度,3,播 种 健 康 收 获 未 来,学校卫生,概述,学校卫生是保护和增进学生健康的学科，是预防医学的组成部分，它的工作对象是在校的大、中、小学生。学校卫生又叫做儿童少年卫生，其对象更为广泛，包括了幼儿园的儿童和,25,岁以下的青少年。,学校卫生是保护、增强儿童少年健康的一门卫生学科，它研究儿童少年的机体与他们学习和生活环境之间的相互关系，制定相应的卫生要求和卫生措施，预防疾病，增强体质，使儿童少年一代健康地成长。,一、学校卫生的基本概念,4,学校卫生,概述,根据学校卫生工作条例规定，学校卫生工作的主要任务：,监测学生健康状况：每年1次，了解儿童健康状况、生长发育和营养状况；,对学生进行健康教育:培养良好的卫生习惯和健康的生活方式;,改善学校卫生环境、教育过程卫生、教学环境及设备卫生;,加强传染病、学生常见病的预防和治疗.,二、学校卫生工作的任务,5,学校卫生,概述,三、,学校卫生工作的主要研究内容,生长发育规律和影响因素,在研究儿童形态、生理的基础上，研究生长发育的一般规律和影响生长发育的先天和遗传因素、营养、内分泌变化、疾病、体育锻炼、生活制度、环境污染和心理社会因素，并研究针对这些因素的干预措施和适宜技术.如：肥胖与营养不良的防治：营养餐、运动等；近视眼防治：眼保健操；口腔保健：龋齿充填、窝沟封闭等；,6,学校卫生,概述,三、,学校卫生工作的主要研究内容,如营养性贫血、肥胖、营养不良、龋齿、蛔虫、近视、弱视、沙眼、脊柱弯曲异常、传染病等.,常见病和学生健康监测,7,学校卫生,概述,教育过程和学校卫生标准研制：研究儿童青少年受教育过程中的各种卫生问题，如学习、劳动、体育与生长发育及健康的关系，研究如何提高学生能力、促进身心健康，如何合理安排生活制度等；,三、学校卫生工作的主要研究内容,研究学校场地、学校建筑设备、环境噪声、教室微小气候、采光、照明、黑板、课桌椅的卫生标准及理论依据；学生使用的文具、娱乐器具、保健用品等卫生标准，使之更有利于学生的学习、发育和健康。,8,学校卫生,概述,童年期和青春期心理卫生：青少年吸烟、吸毒、酗酒、自杀、家庭暴力、犯罪和少女怀孕等心理卫生问题的研究及防范措施；儿童行为指导、青春期心理咨询技巧等；,三、学校卫生工作的主要研究内容,9,学校卫生,概述,三、学校卫生工作的主要研究内容,学校健康教育：学校是健康教育最理想的场所，效果最好、实际最佳,10,学校卫生,概述,四、学校卫生工作的目标和意义,目,标,健康的概念：WHO宪章中提出，健康不仅是没有疾病或虚弱，而是指身体的、心理的和社会的良好状态,学校卫生目标：学校卫生工作条例规定，学校卫生的目标是提高学生的健康水平,凡是涉及学生健康、有力于学生健康的工作，都应该是学校卫生工作者的职责。,11,教育部和卫生部共同发布的学校卫生工作条例规定，学校卫生的目标是提高学生的健康水平。提高学生的体质健康水平，应该通过分析学生与教育和生活环境之间的关系，发现影响学生身心发育和健康的各种内外因素，利用和改善外界环境条件，减少和控制消极因素，提出相应的卫生要求和积极的卫生措施。,12,学校卫生,概述,人口众多,意,义,学生是未来居民、未来的父母、未来各阶层的领导者和决策者，因此学生的健康成长关系到国家未来人口的健康素质、民族昌盛和国家富强,工作对象的特殊性，决定了学校,可塑性极强,研究资料表明：个体在成年后的健康状况与儿童青少年时期的生活环境、生活方式及生理、心理状况有密切关系，目前危害我国人群健康的心脑血管疾病和部分恶性肿瘤与儿童青少年时期开始的不健康的生活方式关系更为密切。,13,处于生命准备期的儿童青少年，在生命初期形成的卫生习惯和生活方式，拥有健康的身体和心理，对其一生的行为方式和健康将产生深远的影响。,因此，做好学校卫生工作是非常重要和必要的。,学校卫生,概述,14,学校卫生,概述,在学校开展学校卫生工作的困难,人们对公共卫生的需求是与社会经济发展成正比的,社会的激烈竞争在教育领域的集中反应,学校卫生工作成效是远期成效，在短时间是很难看出效果的,15,学校卫生,概述,五、学校卫生的主要研究方法,主要研究方法,身体检查,卫生流行病学调查,卫生统计,16,学校卫生相关法律、法规,（一）,国家制定的有关法律,1.中华人民共和国宪法,2.中华人民共和国教育法和中华人民共和国义务教育法,3.中华人民共和国未成年人保护法,4.中华人民共和国食品卫生法,5.中华人民共和传染病防治法,6.中华人民共和国药品法,17,学校卫生相关法律、法规,（二）国务院教育、卫生等行政部门制定的有关法规,1.学校卫生工作条例,2.全国学生常见病综合防治方案,3.中小学生健康教育基本要求,4.学校健康教育评价方案,5.中小学卫生室器械与设备配备目录,6.学生集体用餐卫生监督办法,7.疫苗流通和预防接种管理条例,18,学校卫生相关法律、法规,（三）行政部门制定的有关标准,1.小学生一日学习时间,2.中学生一日学习时间,3.中、小学生健康教育规范,4.中小学校建筑设计规范,5.中小学校教室采光与照明卫生标准,6.中小学教室换气卫生标准,7.学生营养午餐营养供给量,8.学校课桌椅卫生标准,9.中小学校教室采暖温度标准,10.中小学生体育锻炼运动负荷,11.其他：铅笔涂漆层中含铅量卫生标准、电视教室座位布置范围和照度卫生标准、标准对数视力标准、中小学校教科书卫生标准,19,学校卫生工作具体内容,卫生室管理 健康监测,学生健康管理 教学卫生,突发公共卫生事件应急处理,疾病防治 健康教育,卫生监测 专业成长,饮用水卫生 食品卫生,20,学校卫生工作,卫生室管理,医疗机构执业许可,医师/护士执业及注册,厦门区政府网站 卫生 办事指南,医疗机构执业登记及执业医师注册等,相关法律条规：医疗机构管理条例,中华人民共和国执业医师法,21,学校卫生工作,疾病防治,1、常见病防治,全国学生贫血综合防治方案,全国学生营养不良综合防治方案,全国学生龋病与牙周病综合防治方案,全国学生常见肠道蠕虫感染综合防治方案,全国学生沙眼综合防治方案,中小学学生近视眼防治工作方案,肥胖的防治,脊柱侧弯的防治,意外伤害的预防,22,三、学校卫生工作,疾病防治,2、传染病防治,学校传染病防治管理机构,传染病防治预案,非典型肺炎防制预案,急性肠道传染病防控预案,人感染高致病性禽流感及呼吸道传染病防制预案,传染病疫情报告和登记,学生因传染病缺课情况,发生传染病后教室、宿舍等场所消杀登记,预防接种,23,三、学校卫生工作,疾病防治,3、突发公共卫生事件,学校突发公共卫生事件应急处理预案,学校发生突发公共卫生事件统计(200-200 学年),疾病,类型,时间,情况,传染病,食物中毒,饮水环境污染,预防性接种不良反应,集体服药不良反应,意外伤害,其他,24,学校卫生工作,健康教育,1、工作计划安排,2、健康教育活动：通知、活动计划、活动照片、宣传资料、总结等,3、健康教育课程：功课表、任课表、教材、教案、讲座材料,4、宣传栏：板报宣传照片,5、健康教育宣传资料（文本、声像资料）,25,学校卫生工作,健康教育,健康促进,青少年红十字,心理健康,26,学校卫生工作,卫生监督,环境卫生,食品卫生,饮水卫生,体育卫生,建筑和设备卫生,27,学校卫生工作档案,一、组织制度建设,1、学校工作计划、总结,2、学校卫生工作计划、总结,3、学校卫生组织机构、防病工作领导小组等文件,4、卫生制度、工作职责,5、学校基本情况：班级数、师生数、住宿生数等,6、突发公共卫生事件应急预案,7、教育、卫生部门下发的有关学校卫生工作的文件,28,学校卫生工档案,二、疾病防治,1、领导小组,2、传染病防制预案，常见病防治方案,3、传染病登记,4、传染病排查登记表,三、卫生监督,1、环境卫生检查评比记录,2、体育卫生监督,3、学校建筑设备卫生监督,29,学校卫生工档案,四、食品卫生,1、领导组织机构,2、食物中毒等突发公共卫生事件应急预案,3、食物中毒责任追究制度,4、食物中毒报告制度,5、食品卫生检查登记表,6、饮用水、二次供水情况登记表,7、学校食堂卫生档案资料要求（汇编P55）,30,学生传染病患病情况登记表,基本情况,姓名,性别,年龄,班级,住址,电话,宿舍,症状,排查*,就诊,诊断,治疗,管理,报告情况,报告人,时间,方式,上报情况,校长,电话,疾控,电话,体卫处,电话,*1)因病缺勤；2)传染病早期症状；3）疑似传染病病人,31,学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志,时间,姓名,性别,年龄,班级,排查原因*,主要症状,是否就诊,排查结果,登记人,*1)因病缺勤；2)传染病早期症状；3）疑似传染病病人,返回,32,体育课医务监督表（学期）,年段,班 学生,人 出席,人 缺席,人 任课教师：,课的内容及活动项目：,1、教师（是否）了解学生健康状况，（是否）按性别和健康状况分组，（是否）进行安全教育。2、学生的服装、鞋袜（是否）符合要求，进行技巧运动等（有无）安全保护措施，学生（是否）积极参加活动。3、课的时间安排情况：开始部分 分钟，准备部分 分钟，基本部分 分钟，整理部分 分钟。4、生理负荷测定：脉搏指数：脉搏曲线：评价与建议：监督人：,姓名,性别,年龄,脉搏,安静,开始,准备,基本,整理,课后,返回,33,学校卫生专业技术人员工作职责,1、学校卫生工作应当由学校校长负责，学校各有关部门参与执行，卫生专业技术人员（校医或卫生教师）是校长在学校卫生保健工作中的,参谋和助手,。,34,学校卫生专业技术人员工作职责,2、,学校卫生专业技术人员应当在学校校,长领导下组织制定全校的健康教育,相关制,度和规定。,35,3、负责监督指导学校教育教学过程卫生的执行情况。定期组织对全校教职工开展健康相关知识培训，对教授健康教育的教师授课情况进行监督指导，发现教育教学过程中存在的问题，及时提出改进意见。,学校卫生专业技术人员工作职责,36,4、协助学校总务部门做好教学卫生管理。对学校教室面积、装修、采光、通风及微小气候提出科学建议，对教学环境如课桌椅、黑板的配置、教具、学生饮用水及洗手设备的卫生安全定期进行检查、监测和指导。参与校园环境建设、大气污染及噪音等情况的监督检查。,学校卫生专业技术人员工作职责,37,学校卫生专业技术人员工作职责,5、参与学生就餐工作的管理，定期组织对,学生食堂（或营养餐）的食品质量和卫生,进行监督检查,38,6、做好学生参加体育锻炼和劳动的卫生监督工作。为学生体育课运动量、劳动课负荷提供科学参考意见,学校卫生专业技术人员工作职责,39,学校卫生专业技术人员工作职责,7、配合本区县卫生保健所做好学生常见病的监测和防治工作。负责组织师生进行定期体检和专项检查，建立学生健康档案，进行统计分析，掌握学生生长发育和健康状况，发现问题及时采取措施，确保学生正常发育和身心健康。,40,学校卫生专业技术人员工作职责,负责将学生的身体健康状况和医生的建议及时通知家长，做好反馈、追踪工作，并为学校领导决策提供依据。根据毕业生的身体条件为学生今后升学、就业提出,指导,意见。,41,学校卫生专业技术人员工作职责,8、负责组织实施学生预防接种工作。做好学生接种卡查验管理，全面掌握每个学生的疫苗接种情况；发现疫情及时上报地段医院保健科和中小学卫生保健所。发现重大疫情及时上报区疾控中心和教委，协助学校领导及时采取各种隔离、预防措施,42,9、开展学校健康教育和卫生宣传。在上好健康教育课的同时，参与学校卫生宣传教育工作，指导教职员工教育学生养成良好的卫生习惯和正确的生活方式。,学校卫生专业技术人员工作职责,43,10、负责做好日常医疗护理工作。在取得卫生行政部门审批注册的基础上，积极开展医疗工作。有条件的学校特别是寄宿制学校，应配备观察室、观察床、药品器械，开展必要的医疗活动，保证抢救措施，以防不测事情的发生。,学校卫生专业技术人员工作职责,44,学校卫生专业技术人员工作职责,11、配合德育部门，参与学校的心理健康教育工作,12、开展学校红十字青少年卫生知识培训，参与组织学校红十字会活动,45,学校卫生专业技术人员工作职责,13、做好学校卫生科学研究工作。从保护学生身心健康的预防观念出发，积极开展各项科研活动，不断提高学校卫生保健工作科研水平。,46,学 校 卫 生 管 理 制 度,一、传染病管理系列：,传染病管理制度,疫情报告制度,传染病登记制度,卫生消毒制度,复课检诊制度,预防接种卡查验制度,医疗废物处理制度,47,学 校 卫 生 管 理 制 度,二、日常管理制度,因病缺课登记制度,晨午检制度,课间开窗通风制度,眼操评比制度,定期调整课桌椅调换座位制度,教学卫生监测制度,师生健康体检管理制度,48,学 校 卫 生 管 理 制 度,食品卫生管理制度,营养餐管理制度,饮用水卫生管理制度,环境卫生检查制度,减免体育、体育外伤登记制度,体育、劳动卫生监督制度,特殊人群健康教育制度,49,谢谢,50,