《谈骨气》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谈骨气,八年级下册，河北大学出版社,主讲教师：田姝芳,工作单位：乐亭县庞各庄乡庞各庄初中,一代名伶有,风骨,1937,年卢沟桥事变后，日本侵略者发动了全面侵华战争，北平沦落敌手。敌伪当局要求北平梨园公益会出面组织京剧界义务表演，为日军唱捐飞机。在敌人的威逼下，很多人不敢不唱，唯有一人坚定地说：“我不能为日本人唱义务戏叫他们买飞机去炸中国人。我一人做事一人当，决不能让大家受牵连。献机义务戏的事，我宁死枪下也决不从命！请转告日本人，甭找梨园的麻烦，我自己有什么罪过，让他们直接找我说话就是了。”此人，正是中国“四大名旦”之一的程派创始人程砚秋。,骨气,大雪压青松，青松挺且直。,千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。,墙角数枝梅，凌寒独自开。,零落成泥碾作尘，只有香如故。,粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。,生当作人杰，死亦为鬼雄。,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。,自主学习反馈,1.,给加线字注音,hn yn,l ji,zho,ch,吴,晗,淫,高官厚,禄,嗟,来之食 号,召,痛,斥,b,yo,j qi,nng,隐,蔽,吆,喝,拘,囚,宁,可,2.,解释划线词语,富贵不能,淫,：,贫贱不能,移,：,威武不能,屈,：,高官厚,禄,：,拘囚,：,汗青,：,拍,案,而起：,横眉,：,使,迷惑,使,转移,使,屈服,古代官吏的薪水,把人逮捕关押在监牢,史册,桌子,形容怒目而视,吴晗（1909年1969年），中国著名历史学家、社会活动家；原名吴春晗，字辰伯,.在民主革命时期，他和闻一多都是站在斗争最前沿反对国民党统治的民主战士，闻被人称为“狮子”，吴被人称为“老虎”，可见两人斗争的勇猛，吴晗也是铁骨铮铮的男儿。,1.,本文的题目是论题型还是论点型？,2.,本文的中心论点是什么？它是怎么提出来的？,3.,骨气的内涵是什么？,4.,文中引用孟子的话有什么作用？,跳读（14段）探究,中心论点：我们中国人是有骨气的。,骨气的内涵：,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。,改成“我们中国人有骨气”，表达效果有何不同？,“是”起强调作用，体现出作为中国人的自豪感。,按照,“,引论，本论，结论,”,划分文章的结构。,1.用简洁的语言概括三个事实论据，要抓住关键词。,2.这些事实论据分别从哪个角度证明中心论点的？,精读59段，思考以下问题：,文天祥,坚决拒绝,降元,穷人,饿死也不食,“,嗟来之食,”,闻一多,横眉怒对,敌人的手枪,角度：,富贵不能淫,出自礼记檀弓下,齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”,那个饥民扬眉抬眼看着他，说：“我就是不愿吃嗟来之食，才落地这个地步！”,黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，终于饿死了。,角度：,贫贱不能移,成语故事：嗟来之食,闻一多（1899年11月24日1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。,角度：,威武不能屈,明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。,“,闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。,”,不吃嗟来之食的原因是什么？,当这个快要饿死的人看到黔敖给他食物时他是怎么想的，假如你是这个穷人，当时有什么心理活动？用第一人称表达。,1.,这三个事例能不能调换顺序？,2.,第一个和第三个例证列举了文天祥和闻一多的事例，很有说服力，第二个事例列举了无名无姓的穷人，能不能把穷人的例子换一个，例如朱自清？,谈骨气,吴晗,中心论点：我们中国人是有骨气的,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,骨气内涵,道理论据,文天祥坚决拒绝降元（南宋丞相）,穷人拒食嗟来之食（古代平民）,闻一多怒对敌人手枪（现代民主战士）,事实论据,道理论证,举例论证,孟子,不同时代,不同阶级,不同表现,通过以上学习，在写议论文选择事实论据的时候要注意什么？,写作感悟,同学们以后写议论文，所选的事实论据要有代表性，最好不同时代，不同国家，不同阶层各举一例，这样论证才有说服力。,议论文中的记叙和记叙文中的记叙有什么不同？,议论文的目的是以理服人，议论文中的记叙是为议论服务的，记叙比较简明扼要。,记叙文的目的是以事感人，突出人物形象，中心思想，记叙文中的记叙要形象生动，有细腻的描写。,课堂讨论：小李同学因为生活琐事和同学发生矛盾，他越想越觉得对方有错，他就千方百计地找茬，打了对方一顿，老师批评他，他还振振有词，不承认错误，有的同学认为他很有“骨气”，大家怎么看这件事？,斤斤计较有骨气,随堂小练笔：,根据写作感悟，从平时的阅读和积累中，为文章补写一个事实论据。,