(苏教版)六年级数学上册课件_分数除法的意义和分数除以整数 (2).ppt

Copyright 2004-2009,版权所有 盗版必究,分数除法的意义和分数除以整数,苏教版六年级数学上册,教学目标,1.,使同学们理解分数除法的意义，理解并掌握分数除以整数的计算法则。,2.,能正确地进行计算。,3.,在教学中渗透转化的教学思考方法，培养同学们的归纳概括能力。,根据,6,10=60,，写出相应的两个除法算式。,60,10=6,60,6=,10,已知两个因数的积是,60,，其中的一个因数是,6,，求另一个因数。,已知两个因数的积是,60,，其中的一个因数是,10,，求另一个因数。,中秋节到了，小朋友们吃月饼。每人吃半块月饼，,5,个人一共吃几块月饼？,1,2,5=2,（块）,有两块月饼，平均分给,5,个小朋友，每人分得多少块？,有两块月饼，分给小朋友每人半块，可以分给几个小朋友？,1,2,2 5 =,（块）,2 =4,（个）,1,2,60,6=4,6,10=60,60,10=6,积,另一个因数,积,一个因数,另一个因数,因数,积,因数,一个因数,1,2,5=2,1,2,2 5=,2 =5,1,2,因数,积,因数,积,另一个因数,一个因数,积,另一个因数,一个因数,分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。,1,3,1,2,1,6,1.,根据,=,，改写出两个除法算式。,试一试：,1,2,1,6,=,1,3,1,2,1,6,=,1,3,已知两个因数的积是 ，其中一个因数,2,7,是 ，求另一个因数。,3,5,2,7,3,5,2.,的意义是（,）,已知两个因数的积是 ，其中一个因数是,3,，,6,7,求另一个因数。,6,7,3,表示（,）,6,7,已知两个因数的积是,3,，其中一个因数是 ，,求另一个因数。,6,7,3,表示（,）,例,1,把 米铁丝平均分成,2,段，每段长多少米？,6,7,3,7,6,7,2 =,0,1,米,米,6,7,？米,？米,想一想：,米表示把,1,米平均分成（）份，取其中的（）份。也就是（）个 米。,1,7,6,7,7,6,6,把,6,个 米平均分成,2,份，每份是（）个 米。,1,7,1,7,3,6,7,2 =,7,6,2,（米）,3,7,6,7,2 =,1,2,6,7,=,=,3,7,3,1,考考你,把 米铁丝平均分成,4,段,，每段长多少米？,6,7,6,7,4 =,7,6,4,？,3,14,1,4,6,7,=,（米）,答：每段长 米。,3,14,3,7,6,7,2,=,1,2,6,7,=,6,7,4,=,3,14,1,4,6,7,=,仔细看看这两个算式，你有什么发现？,分数除以整数（,0,除外），等于乘这个数的倒数。,2,3,练一练：,1.,计算：,9,10,3=,3,8,2=,3,4,6=,9,10,1,=,1,3,3,3,10,3,8,=,2,1,3,16,3,4,=,8,1,6,1,1,2,2.,下面的计算对吗？请你找出错误的地方，并分析错误原因。,3,16,9,10,3=,9,10,=,3,27,10,7,10,2,3,8,2=,3,8,=,2,1,3,4,没有变为,3,的倒数,3,10,没有变为,号,请注意：,计算分数除以整数时，首先将,变为,，然后将除数改为它的倒数。,试试你行不行？,如果,a,是一个不等于,0,的自然数，,（,1,）,a,等于多少？（,2,）,3,等于多少？,1,3,1,a,1,3,a=,1,3,1,a,1,3a,1,a,3=,1,a,1,3,1,3a,想一想：今天，你学会了什么？,1.,分数除法的意义：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。,2.,分数除以整数的除法法则：,分数除以整数（,0,除外），等于乘这个数的倒数。,