遗传的基本定律复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,遗传学的基本概念,分离定律和自由组合定律,减数分裂与受精作用,性别决定与伴性遗传,(1),交配类,杂交；,自交；测交,；正交和反交。,(2),性状类,性状；相对性状；,显性性状；隐性性状,；性状分离；,(3),基因类,等位基因；相同基因；显性性状；隐性性状；非等位基因；,(4),个体类,表现型；基因型；,(表现型=基因型+环境)纯合体；杂合体；,遗传学的基本概念,杂交-通常是基因型不同的个体交配,自交-来自同一个体的雌雄配子的结合或,具有相同基因型个体间的交配,或来自同一个无性繁殖个体间的交配,测交-为测定杂合个体的基因型而进行的未知基因型杂合个体的与有关隐形纯合个体之间的交配,性状-生物的形态 结构和生理特征的总称,相对性状-同种生物同一种性状的不同表现类型,显（隐）性性状-F1表现出来（未表现出来）的性状,等位基因-位于同源染色体的同一位置，控制相对性状的基因,非等位基因-位于同源染色体的不同位置或非同源染色体上，控制不同性状的基因,表现型-是基因型和环境条件（内外）共同作用的结果,纯合子-由基因相同的配子结合成的合子发育而来的（稳定遗传）,杂合子-由基因不相同的配子结合成的合子发育而来的（发生性状分离）,性状分离-在杂种后代在显现不同性状的现象,孟德尔,的豌豆杂交试验,(1)孟德尔的成就,(2)豌豆作为遗传实验材料的优点,(3)孟德尔获得成功的原因：,选用豌豆作为实验材料；研究方法采用由单因素到多因素；能科学地运用统计学方法对实验结果进行分析；实验程序科学严谨：实验-假设-验证-总结规律。,一 分离定律和自由组合定律,分离定律,高茎 矮茎,P DD dd,配子 D d,F1 Dd,高茎,分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,基因自由组合定律,应用题简便算法：,基因自由组合定律研究两对（或更多对）相对性状分别由两对（或更多对）等位基因控制的遗传，其中每一对等位基因的传递规律仍然遵循基因分离规律。在解题时，将自由组合问题转化为若干个分离定律问题。要对每一对相对性状单独进行分析，再把结果综合起来。（以Y、y；R、r为例）,方法一：,方法二：,p YyRr,YyRr,配子 YR yr Yr yR YR yr Yr yR,基因型 九种,表现性 四种,1.1用基因型为Aa的豌豆连续自交，在所得的第n,代个体中，杂合体所占的比例是_。,考点定位：本题考查分离定律的应用。,Aa自交，后代三种基因型为AA、Aa、aa，比例是121。由于从第二代开始，纯合体自交的后代全是纯合体，杂合体自交后代中，杂合体都占1/2（见遗传图解），第二代杂合体占1/2，第三代杂合体占1/21/2，第四代杂合体占1/21/21/2。,二 减数分裂与受精作用,21减数分裂过程中,DNA,、染色体和染色单体数目变化规律：,列表（以二倍体为例）,曲线（以二倍体生物一个细胞为例）,减数第一次分裂 减数第二次分裂,时期间期前期中期后期末期（前期）中期后期末期,染色体2N2N2N2N N N 2N N,DNA2N-4N4N4N4N 2N 2N 2N N,染色单体 0-4N4N4N4N 2N 2N 0 0,22减数分裂和受精作用的意义,（1）受精作用的过程,（2）意义：通过减数分裂和受精作用，使生物的亲代与子代之间染色体数目保持恒定，对于生物的遗传、变异和进化非常重要。,经典例题透析,2.1一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，所形成的次级精母细胞的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的,1,条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称不正常配子）。上述两个初级减数分裂的最终结果应当是,A,两者产生的配子全部都不正常,B,前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常,C,两者都只产生一半不正常的配子,D,前者产生的配子都不正常，后者产生一半不正常的配子,解析,知识点：减数分裂,要解答此题，最根本的是要掌握减数分裂的过程。初级精母细胞的减数分裂的第一次分裂过程，是同源染色体分离，分别进入两个次级精母细胞。若此过程中有一对同源染色体不发生分离，则形成的两个次级精母细胞中，一个会多一条染色体，一个会少一条染色体，最终形成的四个配子（精子）都不正常。次级精母细胞进行的减数分裂第二次分裂，是姐妹染色单体的分开，平均分配到两个配子（精子）中，若此过程中有一条姐妹染色单体不发生分开，则最终形成的两配子（精子）都不正常。,参考答案 D,22 某植物体细胞含有24条染色体，在一般情况下，它的极核、子房壁细胞和胚乳细胞所含的染色体数依次是（）,A12，24，24 B12，24，36,C 24，24，24D24，24，36,精子通过与卵细胞的细胞膜相互融合进入卵细胞后，精核与卵核融合，产生二倍体(2N)的合子，继而形成胚。另一个精子也通过细胞膜融合的方式进入中央细胞，精核与两个极核融合，产生三倍体(3N)的胚乳。这一过程称为双受精。在双受精过程中，核的融合始于雌雄配子核膜的融合，随后双方的核质融为一体。而子房壁是体细胞，所以其染色体数为2N。,解析,经典例题透析,3,一株纯黄玉米与一株纯白玉米相互授粉，比较这两株玉米结出的种子的胚和胚乳细胞的基因型，其结果是,A,胚的基因型不相同，胚乳细胞的相同,B,胚的基因型相同，胚乳细胞的不相同,C,胚和胚乳细胞的基因型都相同,D,胚和胚乳细胞的基因型都不相同,解析,解析 被子植物有双受精现象，它的胚是,一个精子和一个卵细胞受精,形成的受精卵发育而来，胚乳是,一个精子和两个极核受精,形成的受精极核发育而来。纯合体的同一株玉米植株上产生的卵细胞、极核、花粉粒及其萌发成花粉管中两个的精子的基因型组成相同。据题意可设黄玉米植株的基因型为,AA，白玉米的基因型为aa，两株植株相互授粉的示意如下：,可见，两株玉米的胚的基因型都是Aa，胚乳的基因型则有两种AAa，Aaa。,参考答案 B,1,性别是由性染色体上的基因决定的，与决定性别有关的染色体称为性染色体；与决定性别无关的染色体称为常染色体。性别决定的方式有,XY,型（：,XX,、：,XY,）和,ZW,型（：,ZW,、,ZZ,）。,2,伴性遗传：性染色体上的基因遗传仍遵循遗传的基本规律，不同的是与性别相联系，在写遗传图解时，将基因写在性染色体的右上角。最重要的实例是色盲的遗传，色盲是,X,染色体上隐性基因控制的，要正确写出遗传图解以便求出患病概率。,三 性别决定和伴性遗传,例 下图是某家族的三代遗传图谱系，图中有三位男性患有三种甲性遗传病（显隐性关系用A-a表示），两位女性患乙种遗传病（显隐性关系用B-b表示），假定已经查明II6号不携带甲乙两种遗传病的致病基因.,III,乙病女性,甲病男性,正常女性,正常男性,甲病基因是位于染色体上的性基因；,乙病基因是位于染色体上的性基因。,I,II,2,1,7,4,5,6,9,3,8,隐,X,隐,常,若5号和6号再生一个孩子，建议所生孩子的性别？,遗传系谱图中遗传病的确定,（,1,）首先先确定系谱图中的遗传病是显性遗传还是隐性遗传：,“无中生有”为隐性遗传病。即双亲都正常，其子代有患者，则一定是隐性遗传病。,“有中生无”为显性遗传病。即双亲都表现患病，其子代有表现正常者,则一定是显性遗传病,.,（,2,）其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传：,在已确定隐性遗传病的系谱中：,a,父亲正常，女儿患病，一定是常染色体隐性遗传；,b,母亲患病，儿子正常，一定不是伴,x,染色体隐性遗传，必定是常染色体隐性遗传。,在已确定显性遗传病的系谱中：,a,父亲患病，女儿正常，一定是常染色体显性遗传；,b,母亲正常，儿子患病，一定不是伴,x,染色体显性遗传，必定是常染色体显性遗传。,（,3,）人类遗传病判定口诀：,无中生有为隐性，有中生无为显性；,隐性遗传看女病，女病父正非伴性；,显性遗传看男病，男病母正非伴性。,经典例题透析,31 下列人类系谱中，有关遗传病最可能的遗传方式是,A,常染色体隐性遗传,B,常染色体显性遗传,C,X,染色体显性遗传,D,X,染色体隐性遗传,解析,解析 本题涉及到遗传方式的若干种可能性与最可能方式的取舍问题。必须找准问题的“切入点”，才能顺利地解决。按照上述介绍的判断三步曲：从本题图谱中可看出，此遗传病在连续三代中有明显的连续性，代代相传为显性；男女发病机率不等，且男性患者的女儿均有病，而其儿子均正常，为伴性遗传，代入检验相符。则答案选,C。,答案 C,谢谢,