八年级生物知识点过关.pdf

第第十十四四章章 丰丰富富多多彩彩的的生生物物世世界界1.植物的主要类群有 _、_、_、_。2.藻类植物：大多生活在水中，结构 _，无_的分化。例如单细胞藻类：_,_；多细胞藻类：_、_、_ _ 。2.苔藓植物：一般只有 _，没有_，_中没有_组织。例如：葫芦藓、地钱。苔藓植物的作用：_，_。3.蕨类植物：不仅有 _，而且在体内还具有_，能较好适应陆地生活。叶片背后有_。4._植物和_的生殖都离不开水,因此只适合生长在_的环境中。5.种子植物包括 _和_，它们的生殖过程不需要水。裸子植物种子 _。裸子植物的种类：_、_、_、_。6._植物在现存植物中占据对优势，是地球上种类最多、分布最广的植物类群。陆生被子植物_发达,水生被子植物体内有 _。7.我国的珍稀植物，国家一级保护植物：_、_、_、_。国家二级保护植物：_、_、_。8.无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于体内有没有_。9.无脊椎动物约占动物种数的95%，包括_、_、_、_、_、_等。10.腔肠动物：开始出现 ，有 无 ，大多生活在 中，常见的有 。11.扁形动物：身体 _，消化道也是有 无 ，常见的动物有 。12.线形动物:身体大多 ，呈 ，身体不分节，消化道有 有 ，常见的线形动物有 等。13.环节动物身体由 _组成。体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展。代表动物有 。14.软体动物 广泛分布于海水、淡水、陆地，体外被覆坚硬的 _，用以保护 柔软的身体。15.节肢动物身体 _，体表有 _（防止体内水分蒸发）和分节的 _。昆虫除具备节肢动物的共同特征外，一般还具备 、等。_ 动物 是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。16.脊椎动物代表着动物界中的高等类群，主要包括_、_、_、_和_。它们的共同特点是：身体背部有 组成的 。17.鱼类：适于在水中生活的形态结构：身体多呈_;体表被覆 _；用_呼吸；身体两侧有 _ _，能感知水流的方向。18.两栖类：由 _向_进化的过渡类群。幼体生活在水中，用 _呼吸；大多数成体生活在 _上，用_呼吸；两栖类的皮肤裸露，具有 _的作用。19.爬行类：真正的 动物；体表覆盖着_。20.鸟类：身体大多呈 _型，前肢变成 _，体表被覆_，体温_。21.哺乳类：全身被毛，体温 _，胚胎发育在母体_内进行，大脑发达，是生物界最高等的类群。22.我国的珍稀动物：_、_、_、_、_、_、_。23.病毒：个体微小。用 _观察。结构：没有_，一般由_和_构成。病毒营养方式是_。根据感染生物的不同，病毒可分为_、_、_。24.细菌具有 _、_、_，没有_、有些还具有_和_。荚膜具有 _作用，鞭毛有助于细菌的_。细菌的营养方式 _。用_观察。根据细菌不同形态分为 _、_、_。细菌属于_生物。25.人们利用 _制造味精，利用 _生产酸奶，利用_生产沼气。26.结核杆菌寄生在人体内可以是人患 _，肺炎双球菌寄生在人体内可以使人患 _。27.真菌由_、_、_和_构成。营养方式为_或_。真菌细胞没有 _，需要依靠现成的有机物。真菌属于 _生物。28.个体微小的真菌有 _、_等;大型真菌有_、_等。误食鬼笔鹅膏会使人 _。29.生物分类的依据：根据生物的相似程度（如_、_）把生物分为 7 个等级。由高到低的依次是：。30.种,又叫_，是指_和_基本相似，生态分布基本相同的一类生物。_是生物界最基本的分类单位。31.不同种类的生物，所处的共同分类等级越低，它们之间的相似程度 _，亲缘关系 _。反之，所处的共同分类等级越高，它们之间的相似程_，亲缘关系 _32.同种生物通过 _能够生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般 _通过有性生殖产生生殖能力后代。第第 1 15 5 章章 生生物物多多样样性性及及其其保保护护1.生物多样性是指包括地球上所有的 _、_和_及其所拥有的全部 _和各种各样的 _。2.生物多样性包括 _多样性、_多样性和_多样性。其中 _是生物多样性最基本、最直观的体现。3.生物多样性有 _价值,_价值,_价值。4.生物多样性面临的威胁体现在 _。5.物种数量的锐减不仅威胁了 _，也使自然界丧失了许多宝贵的 _，从而使 _也面临严重威胁。6.生物多样性面临威胁的原 因_。7.保护生物多样性的途径：_、_、_。8.生物多样性就地保护的主要场所：_。9.实施迁地保护的主要手段有 _、_、_。10.是保护生物多样性最为有效的措施。第第 1 16 6 章章 生生命命起起源源和和生生物物进进化化1.原始大气的成分：_、_、_、_、_和_等。原始大气与现代大气的主要区别 在于原始大气中没有_。2.米勒模拟原始地球条件的实验中（1）火花放电的作用：_,(2)向装置内输入气体的主要作用：_；(3)实验中搜集到的证据：产生 _;（4）米勒得出的结论 _。3.生命起源过程：原始_ _原始_。4.原始生命起步于 _。5._是生物进化的最直接证据。6.化石是保存在地层中古生物的_、_、_。7.古代爬行类进化为鸟类的证据 _。8.越简单、越低等的生物的化石总是出现在越_的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越 _形成的地层里。9.地球上最早出现的植物是海洋中的原始的 _,逐渐进化为 _,_,_。_植物的生殖过程已经完全摆脱了对水的依赖。10.脊椎动物的进化:古代鱼类 _11.生物进化趋势：从 _到_、从_到_、从_到_、从_到_。_是生物进化的结果。12.自然选择学说：在生存斗争中，_的过程。对同种生物而言，具有_变异的个体在生存斗争中容易 _，并繁殖后代；具有_变异的个体 则容易_。13.达尔文认为，生物会为争夺 _和_进行生存斗争。14.自然界的生物普遍存在着 _和_现象，_是自然选择的结果。15.人和猿的共同祖先是 _。著名博物学家_首先把人归入哺乳纲灵长目.英国生物学家_第一次提出了人、猿同祖的观点；。16.人类进化的主要历程:_.在人类进化过程中_是最显著的变化第第 1 17 7 章章动动物物的的运运动动1、动、植物的主要区别之一是：动物能够通过_，主动地、有目的地、迅速改变其_。2.动物运动形式：鸟类和昆虫(空中)：_、_。鱼类、虾、蟹（水中）：_、_（陆地）：行走，_，爬行，跳跃。3.动物运动的主要目的：_。4.动物运动的能量来源于 _。动物运动的能量直接来源于 _。动物运动的能量最终来源于 _。5.运动器官或结构：鱼-（）；鸟类-（）；昆虫-（）；爬行动物-（）；草履虫-（）；变形虫-（）。6脊椎动物运动系统由 _、_和_三部分组成。全身的骨和骨连接构成 _。关节包括 。7.当人伸肘时：肱二头肌 _，肱三头肌 _。当人屈肘时：_收缩，_舒张。当人手臂提重物时：肱二头肌与肱三头肌都 _；当人手臂自然下垂时：肱二头肌与肱三头肌都_；一块骨骼肌附着在 _。第第 1 18 8 章章 动动物物的的行行为为1.动物的_、发声和其它所有外部 可以识别的变化，都是动物的行为。动物行为是对复杂多变环境的 _表现。2觅食行为：_；_。防御行为：保护色（_）；_（尺蠖）；_。生殖行为：交配、筑巢；哺乳；_；青蛙鸣叫。其它：_行为、_行为、_行为、_行为。社会行为：具有社会行为的动物，其群体成员之间_。3先天性行为：动物生来就有的，由 _所决定的，又称为 _。4学习行为：（又称为 _），不是生来就有的，而是动物在生活过程中，通过 _和_建立起来的行为。5.学习行为是建立在 _基础之上的。6.动物的学习行为主要是由 _调节的，动物越高等，大脑皮层越 _，学习能力 _，解决问题的能力就 _，适应各种生活环境的能力也_。第第 1 19 9.2 20 0 单单元元 生生物物和和环环境境是是统统一一体体1.生态系统：在一定地域里，_与_互相作用所形成的统一整体。2.生态系统 ：包括_（），_（）成分。3.在生态系统中，生物之间存在 _与_的关系。4.食物链一般有 和 组成，起点是 _.5.生物富集：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使体内该物质的浓度不断 _的现象。生物富集常常伴随 发生。利用俗语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”写出一条食物 链：，在该食物链中 体内富集的有毒物质最多。6.生态系统中的能量最初来自 _；生态系统中的能量流动的起点:_。这些能量一部分在 中以热能的形式散失，一部分则用于植物体的 、，另外一部分存留在动植物的遗体中被 分解利用。因此生态系统中的能量流动的特点：；_ _ _ 。7.生态系统中的能量流动伴随 _。_是碳循环的主要形式，二氧化碳进入生物体的途径是 。8.各种生态系统：（），（）。9._是地球上最大的生态系统，包括 _ 、_ 和 ；同时，_又是地球表面各种不同类型生态系统的总和。10.生态平衡是 _ _ _ _的和_ _ _ 的平衡，生态系统的平衡依赖于自身有限的 _能力：一般来说，生态系统中 生物的种类越多，食物链 和食物网越_，生态系统的 调节能力 就越_。但生态系统的自我调节能力是 _的。13.人工生态系统是 _，需要人类来维持平衡。其中，_ _ _ _是典型的人工生态系统。14._是解决人口、资源、环境之间矛盾的有效途径。15.为了人类的自身利益和全球生态系统的平衡，联合国世界环境和发展委员会提出了 _ _ _ _战略。_是生物的共同家园。21 章 1.生物都是通过 产生后代的，其方式有 和 生殖。2.无性生殖是一类不经过 的结合，由 直接产生新个体的生殖方式。主要方式：生殖，生殖，植物组织培养等。3.植物依靠 器官进行的无性生殖叫做 生殖。它能保留植物亲本的 ；加快植物 的速度。常用方式有 ，等。4.在 的条件下，将植物的 ，或 等在含有多种 和 的培养基上培养，使它逐渐发育为完整的植物体的技术，称为 。此方法可在 内繁殖出大批植株，防止 的侵害。5.有性生殖一般是指由 结合成 ，在发育成新个体的生殖方式。6.植物开花后，雄蕊 中的 通过不同的途径传送到雌蕊 上的过程，叫做 。其方式主要有 和 。7.植物的 和 结合成受精卵的过程，叫做 。是植物体发育的起点。8.植物开花后，完成 和 。然后，发育为果实，发育为种子，发育为种皮，发育为胚。多籽植物主要是由于 中含有多个 。9.植物除了通过自身的力量外，还可依靠 ，以及动物和人类的活动等途径传播 和 。10.家蚕的一生要经过 ，四个时期，其 和 在形态结构和生活习性方面有明显差异。这样的发育叫做 。11.蝗虫的发育经过 ，三个时期，其幼虫和成虫在形态结构和生活习性方面 ，只是幼虫身体较 ，器官没有发育成熟，像这样的发育叫做 。12.蛙的生殖与发育过程主要是在 进行的，其发育经历了 ，四个时期。受精过程发生在 中，叫做 受精。13.青蛙的幼体和成体在 ，等方面存在显著差异的发育类型，称为 。14.鸟类的生殖行为有求偶，育雏。15.鸟卵中的卵细胞是由 ，和 三部分。是鸟卵受精后开始发育形成的初期胚胎，在适宜的条件下胚胎继续发育成雏鸟；和 能为鸟胚胎发育提供营养物质；能为胚胎发育提供氧气。16.刚从卵壳中孵化出来的雏鸟，眼已经 ，全身有稠密的 ，腿足 ，立刻能跟随亲鸟 的鸟叫 。22-23 章1.生物 与 之间，子代个体之间相似的现象叫做 。它是生物界 的现象。2.是遗传信息的中心，内含 。3.染色体主要由 和 组成。在生物体细胞内一般是 存在的，且每种生物体内的染色体数目是 。其中，是主要的遗传物质，呈 结构，是遗传物质的载体。4.基因是具有 的 DNA 片段，一条 DNA 上有许许多多的 ，基因决定生物的各种 。5.生物体可以遗传的特征叫做 。生物的 遗传性状的不同表现类型叫做 。6.基因有 和 之分。控制 性状的基因叫 ，通常用大写字母表示。基因型相同，表现型 ；表现型相同，基因型 相同。7.一般控制性状的基因，在体细胞中 存在，在生殖细胞中 存在。生物的性状受遗传物质的控制，但也会受 的影响。8.遗传病是由 发生改变而引起的或由 所控制的的疾病。9.为什么要禁止近亲结婚？婚姻法规定禁止 10.优生优育采取的措施 ，11.变异定义？。变异按产生的原因可分 和 ，按变异产生后对生物的影响分为 和 12.如没有生物的变异，就没有 的适应；同样，没有 的变异，就不可能产生 。正是由于生物的 和 ，生物界由 ，由 的不断进化发展。13正常人的体细胞分为两种：（对）和 （对）男性的染色体可表示为 ，女性的染色体可表示为 ；男性生殖细胞中染色体可表示为 或 ；女性生殖细胞中染色体可表示为 ；子代男性体细胞中染色体表示为 ，子代女性体细胞中染色体表示为 ；14.人的生殖细胞，体细胞，受精卵中染色体的数目为 ，。15.发酵技术中 发挥了重要作用；酿制酒酿的原理 ，条件 16.食物腐败的原因 ，食品保存的方法有 ，。此外还分为 保存和 保存。25 章1.传染病是指由 大量引起的，能够在 与 之间，与 之间，以及 与 之间相互传播的疾病。2.传染病的发生与病原体的 和 密切相关。病原体种类很多，包括 ，和某些动物等。3.传染病的传播必须同时具备 ，三个基本环节。4.预防传染病的措施有 传染病，传播途径和 易感人群。5.艾滋病主要通过 ，和 等途径传播。6.心血病是由 和 发生病变而引起的疾病。和 是常见的心血管疾病。7.由冠状动脉病变所导致的心脏病称为 。，和缺乏运动等会引起 。8.癌症又称为 ，导致细胞癌变致癌因子主要有 ，致癌因子。是降低癌症发病率的主要措施。9.和 等构成了人体抵御病原体的 免疫防线，可 或 病原体；和 组成了人体的 免疫防线；由和 组成了人体的 免疫防线。10.第一道和第二道免疫防线又叫 ，是人生来就有的，既不针对某种特定的 ，又不具有 和 ，对多种 都有防御作用。第三道免疫又叫 ，它是人后天获得的，通常只针对某种特定的 或 发挥作用。11.引起人体产生 的 称为抗原；是一类特殊的蛋白质，能够识别相应的 并 它们。当特定的 消灭特定的 后，部分 仍然留在体内，当同样的 再次入侵时，存在人体内的这些 就会迅速 并 它们。12.计划免疫是指有计划地进行 ，可提高人体对相关疾病的 ，是 ，传染病最有效的措施。