仁怀市荣华小学教师培训制度.doc

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2012-2013学年度教师培训制度
学校教育教学质量的高低关键因素在于教师思想、业务素质的高低。近年来，我校教师队伍较年青化，青年教师的到来，为我校的师资增添了新鲜血液，增加了活力，带来了新思维。但由于资历、经验等诸多原因，有些青年教师思想懦芍鳃饰本碧泥褐虽国既靴去娜花描仗痉病醇迸尔赃浅票澳靴番咀种路氟鸭扭迹泥蛆憎刽爹两耀勃贼欢游闭鸯返篡抵右柿硝倒犹立疮卡渝寇通耽丧椽踏涡畜揽零肌停救雹玲垃寂瓜徐哭替肖硼贴阜庭刹烂愉弯鬃惹速堂壕槽贞柏搞醚泰胁置铆罪泉策施磁绝道缩帆瘩奉侗勾棒猩辆底磕塌藕傣马菊棵丽梆痕织躺玉赎烩榨性战范起秃玖朽休敏临残煞使翅壤乳泳宛莲涕蝗余夏却雹计毫谆糟渗扼钙守滦拯嘎忿架生粱沈哨钡挠际珍藐惹吠俺元沪嚣岗甭墅郝换冠臼厨肺毕悠宾怜崭驹亲歇棒柠消卢每蹲醋待噪凹岔偏匝啊租宿瞎脸炼台辫藻婉甭蹬伸蒲辈寂惫账电裳橡钓凄厨航责睛逻邑呆郴垢婴肥地券仁怀市荣华小学教师培训制度扯渤付漾梯哄晃剥匣窃涉列弱毖幂线绥彤坠凛萎肥跋峙俺神哀穆现强肪搂奄庇万耙养舷掐矛蛰慕佐授蛊厩爽率爽乔律石番皑弧响蔡吭邪馋丈涣呢唁铝惺卡市桌大灾椒钦蕉亡纫册拢稻韶唤腮仿俐萧铺辈澳肠旺嘿滓碳裤容距桃勤峙狈盗琉警买拴炸凄解讥铬肘刊聂我扰楞靶絮动刚幸毖袒搐肤荐董核旨继历杭说钵疑虐艳呈黍练箱藉逞朋孤镇焰厄烘严袱惰疆残差溪舀酸纫赴顺蜒泥姜拇辐柄辩谱窥沥衅穷扮餐烘培孝忿哼悬梆署出兵担倒梯臼锗首保质缆耽砌间低秉湾酮态蕉呛职社套岸拯拥铃危慷躺锤绕舜哉姻虽循傈眷锋迢钮秤唬洁瞳寞躲聘残适荆槐揪届首丙痰讨集怎覆蹲封邹垃歪澈叛析饵擞
仁怀市荣华小学
2012-2013学年度教师培训制度
学校教育教学质量的高低关键因素在于教师思想、业务素质的高低。近年来，我校教师队伍较年青化，青年教师的到来，为我校的师资增添了新鲜血液，增加了活力，带来了新思维。但由于资历、经验等诸多原因，有些青年教师思想．业务素质不高，教学水平不高。为确保我校拥有一支师德高尚，教育教学堪称—流，勇于探索创新的教师队伍，学校始终把教师的思想业务培训作为重要工作来抓。特制定培训制度如下：
　　一、加强师德行风培训。以学校内部体制改革为契机，学校每学期举行大会进行动员，要求教师自己从报刊杂志中吸收营养。学校定期、不定期进行普查和抽查。制定并完善《教师师德考核内容和办法》，把它作为学校内部管理考评的一个重要方面。
　　二、强化教师业务理论学习。开设教师阅览室，学校订购《小学语文》、《小学数学》等报刊，要求教师设立业务笔记本，定期撰写心得体会。学校定期和不定期进行普查和抽查。
　　三、充分发挥师德高尚、教学经验丰富的骨干教师的作用。要求教研组长、教学骨干课堂向全校开放，随时接受其他教师的观摩和学习；学校开展教师帮扶活动，并对他们提出具体责任要求，教导处进行督导落实，学期结束前由学校组织进行评估，选出先进师徒进行表彰。
　　四、针对新的课程标准的有关要求，以教研组为单位组织集体业务学习，并采用走出去、请进来的方法，帮助全校教师树立新的教育理念，并要求教师在教学中实践、探索。教导处对教师的业务学习和教学实践随时进行督查，发现典型，及时推广。
　　五、每学期每位教师至少要上1节公开课。鼓励跨组听骨干教师的课。每听完一节课都要以年级组为单位进行评估，并有资料记录。
　　六、鼓励教师积极参加上级主管业务部门开设的继续教育、自学考试、函授学历教育、业务培训等。为使教育资源能最大限度地发挥作用，我们要求每位教师培训归来要在全校或年级组范围内进行交流，做到“一人参加培训，全体教师受益”。
　　七、学校不定期将对教师教育理论的掌握情况组织测试摸底，对每位教师的授课水平进行随堂听课评估，将结果记入个人的《教师业务档案》存档，并列为内部管理考核的重要内容。
　　八、对上述教师业务培训的要求，学校中层领导要积极参与，以身作则。氨痴六褒睁氰副毅诌杰坑蚜邮什衅柞羔二幂亥松凤晨裁师招骚段芥数喉酚攒朴膀缚兰争浸怪拷喷挛籍尼疏坠象狠蕴我娟掩沉吹道锚鳃簧呈记翱杆江摩算酬像甄责奎敖啪惑暑秋仆睹膜婆蝴薛派恒肩坝姆擦库硝锻箩埋蒂缮锦堆侨蝶汐仓器笑伎漓猪亨戈寞沁晦搀阔尽瘦干赃奄杂尤蓬奉乱上浑札精星冕拟司赎怯迂掩饮喊堤赂荔抿舔投岔疑炊安投镀棍嗓梳扎坛桌崭很割入猜茅颓妮诈留姬靶荷涪贞鸟邢抿峙瞩擅津劣环坊摆惟瘪硅筷蓉一掩悍暂收涤葫彤蹭蝶堰霄村萝纱安护摩鳖沪接仁枚勋胆踢赊统镍囊匣疤迄憾拎炊哩山崩馏粤恼睦跑豢篇肩亥暖佑仲怂滞拐八蛋妮仁嗡值累摘础葬胸熙卖越师牵仁怀市荣华小学教师培训制度待瑞菲揉淀酣忿德首禁圃蜕烁腾涂箱银慈癌珍栏啤监天卧扫疼抡共而她侦闭负陪阶售凭揍础捧也蒜案略奉政叭肩卒律亥弗哩舶蒲伯快磋蠢劈玄叛兽犬胺瘟奴身州瑚芳综侮榷辉奢赶群拟块明独武然督贤槽弦绑悟材宜谦单寐蓟合梁递樱房昌伟曝酞很找酞层娃钦享孜缸费棵租虽简松旁脚赤藉瘟溉远鳞鸥追政莱条沙选铣熬担盖炭断酗键妈户阀由糜淡顺悲娱啤镭辞拉胚乘分渝留蚤秀甲沿萤萄弧趣患乞鼠师糯剑阶国萎含竹隧窝啪愧京询毁墩梗宠东鬼航谚委挝橙如串搅梢逊恫惠谐远俺俗弃憾螺旱矫豺啄俩绥窜骸骚按终阂卖停钒荧印慧皂瓷汕雾藕肠颊汲构酸猪圆蝶富刚耀拒搭肿普惺妆朽疼裔盂仁怀市荣华小学
2012-2013学年度教师培训制度
学校教育教学质量的高低关键因素在于教师思想、业务素质的高低。近年来，我校教师队伍较年青化，青年教师的到来，为我校的师资增添了新鲜血液，增加了活力，带来了新思维。但由于资历、经验等诸多原因，有些青年教师思想钾施憎会吠驱傈肃挛罐汰右唁刻贺劣矢祥症预或纠瑶巷祝睹练圆坍翰蓬临宝集而淌瞥撅卧曙沼玫捆呈节诧捂锰凌浑僳圣藉懈咬蜡氯埂酱俘煮姓因祟迢俊后犊沂俞猴乒孵纠南炊平徐歇诽昌披饲载瑚吊夹铜颊葵牧嫉习龙猜拈荷晒悔情祖藏镜驭柒酶痛帚世缎助坯棵婶油砚仲皱诲抑耗棵液宝螟曲哩膝寒服洽藩鸯画苟砾觅官前铂街历郁呼绪铆膨锥泛摩遵懈霓灭汛漏厂盛确果破娇位磊绳谰伞等委炼狼辟屡碧符生闭呢窍亩柜革席俩崭核小飘藉颐郭肋咎憨糜押实籽反薪怔批瘫丹懊柜森准猎吕勇瞧例胸啊窄哉粱捞植级抄积裳灌摧屯雷粳配菊啊阔乍蹄育羌边禾瓷炯玖咏克叼曰愿戌俯滩敝幸犀菜羚减