高一理化生53细胞呼吸.pptx

复习提问：n1、ATP各字母的含义？n2、ATP和ADP的相互转换？n3、ADP转化形成ATP的过程n 能量来源？问题问题1 1：生物体生命活动的生物体生命活动的主要主要能源物质、能源物质、直接直接能源、能源、最终最终能源各是什么？能源各是什么？问题问题2：把光能转化为高等动物肌肉收缩的机把光能转化为高等动物肌肉收缩的机械能需要经历哪些过程？械能需要经历哪些过程？光能光能糖类等糖类等有机物有机物ATPATP肌肉收缩肌肉收缩（1 1）（2 2）（3 3）ATP的主要来源的主要来源 细胞呼吸细胞呼吸第三节第三节自查自纠（3分钟）要求要求：1.1.深入思考，总结归纳。深入思考，总结归纳。2.2.规范认真，落到实处。规范认真，落到实处。3.3.标注疑难，准备讨论。标注疑难，准备讨论。合作探究（合作探究（8 8分钟）分钟）整体要求：整体要求：1.1.认真，热情，高效，有序。认真，热情，高效，有序。2.2.小组长和学科组长调控好内容和进度。小组长和学科组长调控好内容和进度。讨论内容：讨论内容：1.1.自学中不能自己解决的问题。自学中不能自己解决的问题。2.2.课内探究。课内探究。讨论要求：讨论要求：1.1.分层讨论，先一对一再组内共同讨论，总结完善自分层讨论，先一对一再组内共同讨论，总结完善自 纠结果。纠结果。2.2.时刻联系课本，注重效率，及时整理总结。时刻联系课本，注重效率，及时整理总结。3.3.组长宏观调控，做好讨论结果反馈及展示点评准备。组长宏观调控，做好讨论结果反馈及展示点评准备。生物体内的生物体内的有机物有机物在细胞内经在细胞内经过一系列的过一系列的氧化分解氧化分解，生成二氧，生成二氧化碳或其他产物化碳或其他产物,释放能量释放能量并生并生成成ATPATP的过程。的过程。有氧呼吸有氧呼吸?无氧呼吸无氧呼吸?2.2.方式方式:一、细胞呼吸一、细胞呼吸1.1.概念：概念：讨论讨论、我们吃的面包和馒头为什么比较、我们吃的面包和馒头为什么比较 松软？这与酵母菌有什么关系？酵母松软？这与酵母菌有什么关系？酵母菌发挥这种作用需要什么条件呢？菌发挥这种作用需要什么条件呢？、酒的主要成分是酒精。它是酵母菌、酒的主要成分是酒精。它是酵母菌 在什么条件下产生的呢？在什么条件下产生的呢？探究：探究：酵母菌细胞呼吸的方式酵母菌细胞呼吸的方式酵母菌：单细胞真菌酵母菌：单细胞真菌营养方式：异养营养方式：异养 (兼性厌氧型兼性厌氧型)酒精和酒精和COCO2 2是酵母菌在什么条件产生的（有氧？无氧？）是酵母菌在什么条件产生的（有氧？无氧？）作出假设作出假设提出问题提出问题设计实验设计实验酒精酒精有氧有氧产生产生无氧无氧COCO2 2产生产生检验检验CO2：澄清的石灰水遇：澄清的石灰水遇CO2变混浊变混浊 溴麝香草酚蓝水溶液由蓝溴麝香草酚蓝水溶液由蓝 绿绿 黄黄4 4.进进行行试试验验实验现象：实验现象：条件条件澄清石灰水澄清石灰水/出现的时间出现的时间重铬酸钾重铬酸钾-浓硫酸溶液浓硫酸溶液有氧有氧无氧无氧变混浊快变混浊快无变化无变化变混浊慢变混浊慢出现灰绿色出现灰绿色5 5.分分析析结结果果得得出出结结论论酵母菌酵母菌有氧条件下产生有氧条件下产生大量大量COCO2 2无氧条件下产生无氧条件下产生酒精和少量酒精和少量COCO2 2呼吸作用的类型呼吸作用的类型有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸初初 始始 相同时间后相同时间后有有氧装置氧装置无无氧装置氧装置怎样鉴定有无酒精产生？怎样鉴定有无酒精产生？这一原理可以用来检测汽车司机是否喝了酒这一原理可以用来检测汽车司机是否喝了酒橙色橙色的的重铬酸钾重铬酸钾(K2Cr2O7)溶液，在酸性溶液，在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成条件下与酒精发生化学反应，变成 灰绿灰绿色色具体做法：具体做法：让司机呼出的气体直接接触让司机呼出的气体直接接触到用硫酸处理过的重铬酸钾，如果呼出到用硫酸处理过的重铬酸钾，如果呼出的气体中含有酒精，重铬酸钾会变成灰的气体中含有酒精，重铬酸钾会变成灰绿色的硫酸铬绿色的硫酸铬酒精和酒精和COCO2 2是酵母菌在什么条件产生的（有氧？无氧是酵母菌在什么条件产生的（有氧？无氧？）？）提出问题提出问题作出假设作出假设进行实验进行实验设计实验设计实验CO2有氧有氧产生产生 分析结果、得出结论分析结果、得出结论无氧无氧产生产生酒精酒精表达和交流表达和交流进一步探究进一步探究2 2、有氧呼吸产生大量、有氧呼吸产生大量COCO2 2，无氧呼吸产生少量无氧呼吸产生少量COCO2 2。实验结论：实验结论：1 1、酵母菌有氧呼吸产生、酵母菌有氧呼吸产生COCO2 2，无无 无氧呼吸产生无氧呼吸产生COCO2 2和酒精。和酒精。酵母菌：异养酵母菌：异养 兼性厌氧菌兼性厌氧菌请拿出你的课本、导学请拿出你的课本、导学案、案、双色笔双色笔还有你的还有你的 ！温馨提示温馨提示全力投入会使你与众不同，全力投入会使你与众不同，加油，你是最棒的！加油，你是最棒的！树苗如果因为怕痛而树苗如果因为怕痛而拒绝修剪拒绝修剪,那就永远不那就永远不会成材会成材.今日赠语复习提问：复习提问：1 1、呼吸作用的概念？、呼吸作用的概念？2 2、呼吸作用的方式及产物？、呼吸作用的方式及产物？3 3、探究实验的步骤？、探究实验的步骤？4 4、如何测定、如何测定COCO2 2的多少和酒的多少和酒精的有无？精的有无？小组小组得得A率率一组一组二组二组三组三组四组四组五组五组六组六组七组七组八组八组九组九组十组十组十一组十一组十二组十二组导学案反馈导学案反馈问题反馈：问题反馈：1.个别同学没有用红笔写出或标出自己的疑问2.学案的书写还有待进一步提高。3.在知识掌握上：不能将前后所学知识联系起来。整体要求整体要求：1.1.认真，热情，高效，有序。认真，热情，高效，有序。2.2.小组长和学科组长调控好内容和进小组长和学科组长调控好内容和进 度。度。讨论内容：讨论内容：1.1.自学中不能自己解决的问题。自学中不能自己解决的问题。2.2.课内探究。课内探究。讨论要求：讨论要求：1.1.分层讨论，先一对一再组内共同讨论，总结完分层讨论，先一对一再组内共同讨论，总结完 善自纠结果。善自纠结果。2.2.时刻联系课本，注重效率，及时整理总结。时刻联系课本，注重效率，及时整理总结。3.3.组长宏观调控，做好讨论结果反馈及展示点评组长宏观调控，做好讨论结果反馈及展示点评 准备。准备。人生舞台的大幕随时都可能拉开，人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。关键是你愿意表演，还是选择躲避。外膜外膜内膜内膜基质基质嵴嵴三、有氧呼吸三、有氧呼吸1 1、场所：、场所：主要在线粒体主要在线粒体2 2、有氧呼吸最常利用的物质有氧呼吸最常利用的物质-葡萄糖葡萄糖(C(C6 6H H1212O O6 6)C C6 6H H1212O O6 62 2丙酮酸丙酮酸酶酶4H4H 能能线粒体线粒体细胞质基质细胞质基质第一阶段：葡萄糖的初步分解第一阶段：葡萄糖的初步分解C C6 6H H1212O O6 6酶酶+4H4H+能量能量场所：细胞质基质2C2C3 3H HO O（少量）（少量）2、有氧呼吸的过程、有氧呼吸的过程C C6 6H H1212O O6 62 2丙酮酸丙酮酸酶酶6CO6CO2 24H4H 能能能能酶酶6H6H2 2O O20H20H 线粒体线粒体细胞质基质细胞质基质丙酮酸彻底分解丙酮酸彻底分解酶酶6CO6CO2 2+20H20H+能量能量场所：线粒体基质第二阶段：第二阶段：2C2C3 3H HO O+6H6H2 2O O（少量）（少量）C C6 6H H1212O O6 62 2丙酮酸丙酮酸酶酶6CO6CO2 24H4H 能能2ATP2ATP热热能能2ATP2ATP热热酶酶6H6H2 2O O20H20H 12H12H2 2O O6O6O2 2酶酶能能34ATP34ATP热热线粒体线粒体细胞质基质细胞质基质氧的参与氧的参与酶酶12H12H2 2O +O +能量能量场所：线粒体内膜第三阶段：第三阶段：24H+6O24H+6O2 2(大量大量)(一一)有氧呼吸有氧呼吸 细胞在细胞在氧气的参与下氧气的参与下，通过多，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物机物彻底氧化分解彻底氧化分解，产生二氧化产生二氧化碳和水，碳和水，释放能量释放能量,生成生成许多许多ATPATP的过程。的过程。1 1、有氧呼吸的概念、有氧呼吸的概念2、有氧呼吸的过程、有氧呼吸的过程.产生的阶段？产生的阶段？.哪个阶段有水的生成？哪个阶段有水的生成？.哪个阶段哪个阶段才需要大量才需要大量 的氧气？的氧气？4.4.哪个阶段释放出最多哪个阶段释放出最多 的能量？的能量？如如何何用用一一个个反反应应式式来来表表示示有有氧氧呼呼吸吸的的过过程程呢呢？C C6 6H H1212O O6 6+6H+6H2 2O+6OO+6O2 26CO6CO2 2+12H+12H2 2O+O+酶酶能量能量 现在已知现在已知1mol1mol葡萄糖彻底氧化葡萄糖彻底氧化分解释放分解释放2870KJ2870KJ，有，有1161KJ1161KJ左右左右转移至转移至ATPATP。请问。请问1mol1mol葡萄糖彻葡萄糖彻底氧化分解会形成底氧化分解会形成几几molATPmolATP?38mol今日赠语有氧呼吸 场所 反应物 产物释放能量 第一 阶段 第二 阶段 第三 阶段细胞质 基质葡萄糖丙酮酸 4 少量（2 ATP）线粒体基质丙酮酸 H2OCO220H 少量(2 ATP)线粒体内膜H、O2H2O 大量 (34 ATP)复习提问：复习提问：整体要求整体要求：1.1.认真，热情，高效，有序。认真，热情，高效，有序。2.2.小组长和学科组长调控好内容和进小组长和学科组长调控好内容和进 度。度。讨论内容：讨论内容：1.1.自学中不能自己解决的问题。自学中不能自己解决的问题。2.2.课内探究。课内探究。讨论要求：讨论要求：1.1.分层讨论，先一对一再组内共同讨论，总结完分层讨论，先一对一再组内共同讨论，总结完 善自纠结果。善自纠结果。2.2.时刻联系课本，注重效率，及时整理总结。时刻联系课本，注重效率，及时整理总结。3.3.组长宏观调控，做好讨论结果反馈及展示点评组长宏观调控，做好讨论结果反馈及展示点评 准备。准备。人生舞台的大幕随时都可能拉开，人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。关键是你愿意表演，还是选择躲避。人在剧烈运动人在剧烈运动后，为什么会肌肉后，为什么会肌肉酸痛？酸痛？植物在长植物在长时间水淹情况时间水淹情况下为什么会烂下为什么会烂根？根？C C6 6H H1212O O6 62 2丙酮酸丙酮酸酶酶4H4H 能能线粒体线粒体细胞质基质细胞质基质第一阶段：葡萄糖的初步分解第一阶段：葡萄糖的初步分解C C6 6H H1212O O6 6酶酶+4H4H+能量能量场所：细胞质基质场所：细胞质基质2C2C3 3H HO O（少量）（少量）C C6 6H H1212O O6 62 2丙酮酸丙酮酸酶酶4H4H 能能线粒体线粒体细胞质基质细胞质基质第二阶段：丙酮酸不彻底分解第二阶段：丙酮酸不彻底分解C C3 3H HO OC C2 2H H5 5OHOH(酒精酒精)+COCO2 2酶酶C C2 2HH5 5OHOH（酒精）（酒精）+COCO2 2酶酶场所：细胞质基质场所：细胞质基质无氧C C6 6H H1212O O6 62 2丙酮酸丙酮酸酶酶4H4H4H4H 能能线粒体线粒体细胞质基质细胞质基质第二阶段：丙酮酸不彻底分解第二阶段：丙酮酸不彻底分解C C3 3H HO O酶酶C C3 3H H6 6O O3 3(乳酸乳酸)酶酶C C3 3HH6 6OO3 3 （乳酸）（乳酸）场所：细胞质基质场所：细胞质基质无氧2、无氧呼吸的类型、无氧呼吸的类型1.1.酒精式无氧呼吸酒精式无氧呼吸(酒精发酵酒精发酵)高等植物高等植物(水稻、苹果等）和酵母菌水稻、苹果等）和酵母菌2.2.乳酸式无氧呼吸（乳酸发酵）乳酸式无氧呼吸（乳酸发酵）高等动物、人和乳酸菌高等动物、人和乳酸菌马铃薯块茎、玉米胚和甜菜块根马铃薯块茎、玉米胚和甜菜块根C6H12O6 2C2H5OH +2CO2 +能量酶C6H12O6 2C3H6O3（乳酸）+能量酶 1、无氧呼吸的概念、无氧呼吸的概念 指细胞在指细胞在无氧或缺氧无氧或缺氧条件下，条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物有机物不彻底地氧化分解不彻底地氧化分解成为成为乙乙醇或乳酸醇或乳酸等，同时释放出等，同时释放出较少较少能能量量的过程。的过程。（二）无氧呼吸（二）无氧呼吸 1 1molmol葡萄糖在分解成乳酸以葡萄糖在分解成乳酸以后释放后释放196.65KJ196.65KJ的能量，其中有的能量，其中有61.08KJ61.08KJ储存在储存在ATPATP中，经无氧呼中，经无氧呼吸会生成几吸会生成几molATP?molATP?算一算算一算:2mol2mol 1.1.植物细胞消耗等量的植物细胞消耗等量的C C6 6H H1212OO6 6无氧无氧呼吸与有氧呼吸产生的呼吸与有氧呼吸产生的COCO2 2之比为（之比为（）2.2.产生等量产生等量ATPATP无氧呼吸与有氧无氧呼吸与有氧呼吸消耗呼吸消耗C C6 6H H1212OO6 6之比为（之比为（）思考题思考题1 13 319191 1有氧呼吸与无氧呼吸的比较有氧呼吸与无氧呼吸的比较 类型类型 项目项目 有氧呼吸有氧呼吸 无氧呼吸无氧呼吸 区区 别别 场场 所所 条条 件件 产产 物物 释释 能能 联联 系系细胞质基质、线细胞质基质、线粒体（主要）粒体（主要）细胞质基质细胞质基质需氧、酶等需氧、酶等不需氧、需酶不需氧、需酶较较 多多 较较 少少两者第一阶段相同两者第一阶段相同都分解有机物、释放能量都分解有机物、释放能量二氧化碳和水二氧化碳和水酒精、二氧化碳酒精、二氧化碳或乳酸或乳酸1 1、呼吸作用能为生物体的生命活、呼吸作用能为生物体的生命活动动提供能量提供能量。2 2、呼吸过程能为体内其他化合物、呼吸过程能为体内其他化合物的合成的合成提供原料提供原料。二、细胞呼吸的意义二、细胞呼吸的意义温度温度温度温度呼呼呼呼吸吸吸吸速速速速率率率率温度可以影温度可以影响酶的活性响酶的活性1 1、温度、温度三、影响呼吸作用的因素三、影响呼吸作用的因素应用：贮存水果时，适当降低温度能延长保存时间应用：贮存水果时，适当降低温度能延长保存时间2 2、O O2 2：COCO2 2释放释放O O2 2吸收吸收O O2 2浓度浓度气气体体交交换换相相对对值值a a 贮藏水果时下降到贮藏水果时下降到a a点最有利贮藏点最有利贮藏3 3、COCO2 2：增加浓度有良好的保鲜效果。增加浓度有良好的保鲜效果。4 4、水分、水分 1.1.发酵技术发酵技术 2.2.农业生产农业生产 3.3.粮食储藏和果蔬保鲜粮食储藏和果蔬保鲜四、细胞呼吸原理的应用四、细胞呼吸原理的应用1 1、生物的生命活动所需要的能量主要来自：、生物的生命活动所需要的能量主要来自：、糖类的氧化分解、糖类的氧化分解 、脂类的氧化分解、脂类的氧化分解、蛋白质的氧化分解、蛋白质的氧化分解 、核酸的氧化分解、核酸的氧化分解A A、人体进行有氧呼吸的主要场所是：、人体进行有氧呼吸的主要场所是：、肺细胞、肺细胞 、内环境、内环境、线粒体、线粒体 、细胞质基质、细胞质基质C C、有氧呼吸最常用的物质是：、有氧呼吸最常用的物质是：、淀粉、淀粉 、糖原、糖原 、葡萄糖、葡萄糖 、ATPATPC C4 4、与有氧呼吸相比，无氧呼吸最主要的特点是、与有氧呼吸相比，无氧呼吸最主要的特点是 、分解有机物、分解有机物 、释放能量、释放能量 、需要酶催化、需要酶催化 、有机物分解不彻底、有机物分解不彻底D D5 5、新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，适当延长保鲜、新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，适当延长保鲜时间的生理原因是：时间的生理原因是：A A、呼吸作用减弱、呼吸作用减弱 B B、呼吸作用加强、呼吸作用加强C C、光合作用减弱、光合作用减弱 D D、促进了物质的分解、促进了物质的分解A A6 6、种在湖边的玉米，长期被水淹，生长不好，其、种在湖边的玉米，长期被水淹，生长不好，其原因是：原因是：A A、根细胞吸收水分过多、根细胞吸收水分过多 B B、营养缺乏、营养缺乏C C、光合作用强度不够、光合作用强度不够 D D、细胞有氧呼吸受阻、细胞有氧呼吸受阻D D、葡萄糖在细胞内分解至丙酮酸的过程中，、葡萄糖在细胞内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是：下列叙述正确的是：A A、在线粒体中进行、在线粒体中进行 B B、在有氧条件下进行、在有氧条件下进行 C C、不产生、不产生COCO2 2 D D、反应速度不受温度影响、反应速度不受温度影响、在线粒体内进行的有氧呼吸的过程是、在线粒体内进行的有氧呼吸的过程是:、第一、二阶段、第一、二阶段 、第一、三阶段、第一、三阶段、第二、三阶段、第二、三阶段 、第一、二、三阶段、第一、二、三阶段C C9 9、种子在浸水和不浸水的情况下进行细胞呼吸都、种子在浸水和不浸水的情况下进行细胞呼吸都能产生：能产生：A A A A、葡萄糖、葡萄糖、葡萄糖、葡萄糖 B B B B、丙酮酸、丙酮酸、丙酮酸、丙酮酸 C C C C、乳酸、乳酸、乳酸、乳酸 D D D D、酒精、酒精、酒精、酒精B B下图是有氧呼吸的过程图解，请依图回答：C6H12O123O2酶酶酶酶456酶酶H H (1)写出长方框内1、2、3所依次代表的物质名称：、(2)依次填出椭圆框内4、5、6所代表的能量的多少 、。(3)有氧呼吸的主要场所是 _，进入该场所的呼吸底物是 。(4)用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程，18O转移的途径是：葡萄糖丙酮酸二氧化碳H2O丙酮酸CO2少量少量大量线粒体丙酮酸6 右图表示大气中氧的浓度对植物组织内右图表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响产生的影响,试据图试据图回答回答:(1)A点表示植物组织释放点表示植物组织释放CO2较多较多,这些这些CO2主要是主要是 的产物的产物(2)由由A到到B,CO2的释放量急剧减少的释放量急剧减少,其原因是其原因是 。(3)由由B到到C,CO2的释放量又不断的释放量又不断增加增加,其主要原因是其主要原因是 。(4)为了有利于贮藏蔬菜或水果为了有利于贮藏蔬菜或水果,贮藏室内的氧气应调节到图中的贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度哪一点所对应的浓度?B B点所对应的浓度。点所对应的浓度。采取这一措施的理由采取这一措施的理由:A A 无氧呼吸无氧呼吸氧气增加，无氧呼吸受抑制氧气增加，无氧呼吸受抑制 氧气充足时，氧气充足时，有氧呼吸加强，释放有氧呼吸加强，释放COCO2 2量增多量增多这时有氧呼吸明显降低，同时又抑制无氧呼吸，这时有氧呼吸明显降低，同时又抑制无氧呼吸，糖类等有机物分解得最慢。糖类等有机物分解得最慢。作业作业（写在作业本上）（写在作业本上）1.1.默写默写ATPATP结构简式结构简式2.2.写出写出ATPATP与与ADPADP转化反应式转化反应式3.3.默写呼吸作用三个反应式默写呼吸作用三个反应式 （注意完整性）（注意完整性）