幼儿园 制作沙漏教案.docx

幼儿园 制作沙漏教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园手工制作教材第四章第二节，详细内容为制作沙漏。通过本节课的学习，让幼儿了解沙漏的原理，掌握制作沙漏的基本步骤，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解沙漏的原理，知道沙漏在生活中的应用。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：沙漏的制作步骤和原理。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备
1. 教具：沙漏样品、沙子、漏斗、剪刀、胶带、彩纸、记号笔等。
2. 学具：每组一份沙漏制作材料。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示沙漏样品，让幼儿观察并猜测沙漏的原理和用途。
2. 制作沙漏原理讲解（5分钟）
讲解沙漏的原理，引导幼儿了解沙子从漏斗中流出的过程。
3. 制作步骤讲解与演示（10分钟）
1）分发材料，讲解制作步骤。

2）演示沙漏制作过程，强调注意事项。
4. 幼儿动手制作（10分钟）
1）幼儿按照步骤制作沙漏，教师巡回指导。

2）鼓励幼儿相互帮助，共同完成制作。
5. 作品展示与评价（5分钟）
1）让幼儿展示自己的沙漏作品。

2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
6. 随堂练习（5分钟）
1）让幼儿用自制的沙漏进行计时练习。

2）引导幼儿观察沙子流出的速度，探讨影响沙子流速的因素。
六、板书设计
1. 制作沙漏步骤：
1）准备材料
2）将沙子倒入漏斗
3）用胶带封住漏斗底部
4）剪出沙漏形状
5）将沙漏倒置，观察沙子流动
2. 影响沙子流速的因素：
1）漏斗大小
2）沙子颗粒大小
3）沙子数量
七、作业设计
1. 作业题目：
制作一个属于自己的沙漏，并记录沙子流出的时间。
2. 答案：
沙子流出的时间因沙漏的大小、沙子颗粒大小和沙子数量不同而有所差异。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
本节课通过让幼儿动手制作沙漏，培养了幼儿的动手操作能力和创造力。但在教学过程中，部分幼儿对沙漏的原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：
1）引导幼儿思考如何制作不同形状和颜色的沙漏。

2）让幼儿探讨沙漏在生活中的应用，如计时、装饰等。
重点和难点解析
1. 教学难点：沙漏的制作步骤和原理。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力和创造力。
3. 实践情景引入：让幼儿观察并猜测沙漏的原理和用途。
4. 制作步骤讲解与演示：确保幼儿理解沙漏的制作过程。
5. 幼儿动手制作：教师巡回指导，关注幼儿的操作过程。
6. 影响沙子流速的因素：帮助幼儿探讨并理解这些因素。
详细补充和说明：
一、教学难点和重点解析
1. 沙漏的制作步骤和原理
沙漏的制作步骤和原理是本节课的难点。在讲解时，教师应使用简单明了的语言，结合实物演示，让幼儿更容易理解。具体内容包括：
沙漏的组成：漏斗、沙子、瓶颈等。
制作步骤：准备材料、倒入沙子、封住漏斗底部、剪出形状、倒置观察等。
沙漏原理：沙子从漏斗中流出，瓶颈限制了沙子的流速，使沙子均匀地流出。
2. 培养幼儿动手操作能力和创造力
鼓励幼儿独立完成沙漏制作，提高动手操作能力。
提供多种材料，让幼儿自由选择，激发创造力。
在制作过程中，教师应适时给予指导，帮助幼儿解决操作难题。
二、实践情景引入
1. 观察和猜测沙漏的原理和用途
展示不同形状和颜色的沙漏，让幼儿观察并发表看法。
鼓励幼儿猜测沙漏的原理和用途，培养其观察力和想象力。
三、制作步骤讲解与演示
1. 确保幼儿理解沙漏的制作过程
使用简单易懂的语言，避免专业术语。
结合实物，让幼儿直观地了解制作过程。
强调注意事项，确保幼儿安全操作。
四、幼儿动手制作
1. 教师巡回指导，关注幼儿的操作过程
在幼儿动手制作过程中，教师应：
巡回观察，了解幼儿的操作情况。
及时发现问题，给予指导和鼓励。
鼓励幼儿相互帮助，培养团队协作能力。
五、影响沙子流速的因素
1. 帮助幼儿探讨并理解这些因素
漏斗大小：漏斗越大，沙子流速越快。
沙子颗粒大小：颗粒越小，沙子流速越快。
沙子数量：沙子越多，沙子流速越快。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用简单、易懂、生动的语言，避免专业术语，以吸引幼儿的注意力。
2. 语调亲切、热情，声音大小适中，保持抑扬顿挫，使讲解更具趣味性。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 制作步骤讲解与演示：10分钟，详细讲解制作过程，注意语速适中。
3. 幼儿动手制作：10分钟，给予充足的时间让幼儿操作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：5分钟，让幼儿分享成果，教师给予鼓励和指导。
5. 随堂练习：5分钟，巩固所学知识，引导幼儿观察和思考。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿发表自己的看法和观点。
2. 注意提问的难度，避免过于复杂，让幼儿能够轻松回答。
3. 对幼儿的回答给予及时的肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
四、情景导入
1. 利用实物沙漏或图片进行情景导入，让幼儿直观地了解课程内容。
2. 通过提问或小组讨论的形式，引导幼儿关注沙漏的原理和用途。
教案反思
1. 教学内容方面：本节课的内容丰富，但在讲解沙漏原理时，部分幼儿可能难以理解。在今后的教学中，可以尝试使用更生动的比喻或实例，以便幼儿更好地理解。
3. 时间分配方面：整体时间分配较为合理，但在幼儿动手制作环节，部分幼儿可能需要更多时间来完成作品。在今后的教学中，可以适当延长此环节的时间，确保每个幼儿都能充分参与。
4. 教师指导方面：在巡回指导过程中，教师应关注每个幼儿的操作情况，给予个别化的指导和鼓励。同时，注意观察幼儿的合作情况，培养团队协作能力。
通过本次教案反思，有助于教师不断优化教学方法和策略，提高教学质量，更好地满足幼儿的学习需求。