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高校春季开学促就业工作方案
一、方案背景
每年春节过后的“春招”，之于高校就业工作而言是非常宝贵的时期，对于尚未完成签约就业的应届毕业生，“春招”也是不可错失的就业良机。
此时高校就业工作应当充分把握时间，统筹安排对应届毕业生的信息指导、思想辅导、求职技术指导等；加强重点学生的关注和帮扶；坚持“转变就业观念、加强就业指导、完善就业政策、健全就业服务”的工作思路，提升就业指导服务水平，完成就业管理指标。
鉴于各高校在开学“春招季”及时做好就业工作的紧迫性，我们在历年高校实践交流与探索的基础上，推出高校春季开学促就业工作方案，简介如下一一
二、方案简介
该方案以“2+4+2”模式展开，即：2个重点+4项保障+2个角色双向并行。在开学“春招”前帮助学校及时做好就业指导规划阶段工作，培养毕业生的就业能力，对老师、学生2个角色进行双向提升。
方案两个重点
重点一：科学区分未就业学生群体，进行分类指导
对求职目标模糊、拿到。ffer不满意、求职屡屡碰壁、“秋招”没有拿到offer、求职技巧欠佳、考研考公落榜等未就业的部分学生进行分类指导，及时提供系统、精准化的就业指导训练，组织学生抓住“春招”关键期，加快行动就业。围绕求职就业的各个环节，让未落实就业的学生正确理性地面对就业压力，增强学生的心理素质，熟悉招聘的程序、模式，全面掌握面试技巧，提高他们的应聘能力和社会竞争力，促成就业。
重点二：加强就业指导师资能力，焕发就业指导老师的工作热情
为确保开学后的“春招”就业工作得以快速高效取得进展，结合新一轮就业高潮的工作推进本校实际就业工作的开展，立足于全面提高就业率，着眼于提升就业辅导教师的就业指导水平，更好地服务就业，培养就业服务团队，利用好学生开学前的时间，加强就业老师结合现有就业环境及企业招聘需求进行就业辅导的能力，并形成系统化的就业问题解决思路，切实掌握学生的求职愿望和能力，做实就业辅导，提升就业指导服务质量。
方案四项保障
保障一：巧用职业生涯测评报告，实施精确辅导
给毕业生人手一份全方位的测评报告，帮助毕业生完成兴趣、性格、技能、价值观等全维度探索，进而帮助毕业生树立全方位的自我认知，系统地了解自己、了解专业、了解职业，引导毕业生对自己的职业生涯进行规划，提高主动就业意识。
通过XX教育一体化平台专业的测评来帮助毕业生洞察自我，利用平台提供的计划书撰写模块，安排自己的就业行动。让毕业生树立明确的就业目标，梳理明确的就业思路，帮助其在“春招”来临之时，稳步就业。
保障二：组织“学生可以互动参与”的就业周活动，唤醒未就业学生的就业动力
学生积极就业的动力唤醒，是避免“慢就业”情况发生的基本前提。在开学进入春季招聘前，组织具有参与性、互动性、实用性的就业活动，在活动中体验、感悟，从而唤醒就业意识，并从单一课堂到动手实操，以“活、新、合、动”为特点，增强学生就业意识。
保障三：开展就业团体辅导，实现批量帮扶，帮助学生快速从“校园人”转变为“职场人”，解决学生“就业即失业”的问题。
对于“95后”“后”而言，从未接触过职场，突然从学校的学生角色变成社会的职场人角色，需要有个适应期，从生活作息、为人处世、工作状态等各个方面都可能会表现出不适应的现象。这就需要就业辅导教师帮助学生更快地渡过焦虑期，并防患于未然，通过针对学生在就业过程中遇到的实际问题进行摸排、诊断。将团体练习、心理测试等与提升学生就业能力有关的方法有机整合起来，才能更好地提升学生主动就业意识和健全合理职业规划能力。
保障四：提前布局培养“就业先锋”，让高质量就业工作下沉到低年级
就业工作要以终为始，提前布局、提前规划、树立标杆。通过进行高潜力团体的就业辅导，能够激发“多米诺骨牌效应”，刺激就业群体转变就业观念，提升主动就业意识，形成学生就业内驱力。
从低年级开始培养以学生干部为代表的高质量“就业先锋”，发掘在就业竞争力方面具有明显潜力的同学进行区别指导，多方面提升“高潜”学生们的就业能力，为来年的就业体系谋划打好提前量，打好明星牌，在就业体系中起到标杆和示范作用，缓解就业压力，对其他学生形成影响，继而带动、拉升整体层级的就业动力，形成良性循环的就业机制。