《做个爱书人》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,做个爱书人,专题分享,二一五年十一月,1,带着问题共读：,1,、如何引导一个不爱书的孩子爱上书？,2,、如何和孩子共读一本书？,2,翻译：台湾著名的儿童文学作家余治莹,翻译过,60,余本图画书，,鲸鱼,、,我爸爸,、,大卫，不可以,、,我妈妈,、,亲爱的小鱼,、,跳舞,及,派弟是个大披萨,等等。,3,预测策略：是亲子、师生之间共同探索、共同发现的一个过程。,4,前环衬：你读到了什么？,5,你的读书境界决定了你的人生高度！,6,7,阅读不是天生的,。,阅读是需要引导的。孩子并非天生就会阅读，喜爱阅读。,阅读要有方法。而“赏析图画与故事”是共读与共感最轻松的学习活动,。,拿起一本绘本，给孩子说故事，在轻松自然的氛围中，用富有感染力的声音朗读绘本上的文字，或指着图画和孩子互问互答，孩子就会陶醉其中，享受共读的乐趣。,8,对照检视，您属于哪种类型？,1,、父母老师爱阅读，孩子也爱阅读。,2,、父母老师爱阅读，孩子不爱阅读。,3,、父母老师不爱阅读，孩子爱阅读。,4,、父母老师不爱阅读，孩子也不爱阅读。,您的孩子属于哪种类型,：,1,、主动想读。,2,、被动，不喜欢读书也不爱听大人读书。,3,、不主动读书，但大人为他阅读或与他共读时比较感兴趣。,4,、喜欢听大人读，也喜欢自己读。,9,要想改变孩子，先从改变自己开始！,大声给孩子读书吧，聆听也是一种阅读！,用绘本讲故事是最方便的教养方式！,10,书海漫漫，你该如何为孩子选择她喜欢的书？,11,每个孩子都有自己的强项。,教师要给孩子正面引导，凝聚正能量！这是一个好的开始！,12,如何图文共读，我们有时只需一个手势，孩子自然就心领神会。,13,为了让孩子成为爱书人，舒老师已经采取了哪些举措呢？,1,、,：自己首先成为一个爱书人；,2,、,为孩子读书，并且是从共读绘本故事开始；,3,、,进行万圣节的诗歌分享会，激发孩子的阅读兴趣。,4,、,用“读书周,”,活动来营造读书氛围。,我们带领孩子阅读，最终都希望阅读能转化成一种能力，或说是阅读素养。简单的阅读素养概念是什么？就是：,“,我读我懂我想我会统整应用并评鉴。,”,14,遇上这样难搞的孩子，你会失去信心吗？,15,16,17,比较：原文朗读和添油加醋带给你什么样的感受？,18,遇到比较难搞的孩子，你就有机会重整生命！,舒老师的高招之五：给孩子自由选择的机会，让孩子自己发现自己喜欢的书！,预测：小女孩找到了她喜欢的书么？,19,亲子共读是高质量的陪伴，你做到了吗？,20,国际大奖,(,注音版,)-,老鼠阿贝漂流记,（新蕾出版社）,国际大奖小说,-,帅狗杜明尼克,（新蕾出版社）,驴小弟变石头（信谊世界精选图画书系列）,老鼠牙医地嗖头,勇敢的艾琳,黄与粉红,爱说话的骨头,用大师的笔、孩子的眼睛，与现代生活的疯狂进行决斗,21,兴趣是最好的老师！,因为喜欢书，小女孩的脸上从此有了笑容！,22,你的样子，孩子的榜样,23,你若不回转，变成小孩子的模样，断不能进天国。,圣经,路加福音,18,章,3,节,24,天堂就是图书馆的模样。,阿根廷诗人博尔赫斯,25,后环衬：首尾呼应,26,小怪物从此是个爱书人！,小结：,1,、像舒老师一样，自己努力去做一个爱书人，博览群书！,2,、像舒老师一样，用心给孩子读书！,3,、像舒老师一样，为孩子打造一个读书环境，营造一个良好的读书氛围！,4,、像舒老师一样，尊重孩子，立足于儿童立场，一切从儿童出发，让孩子从书中获得快乐,，从而做个爱书人！,27,如何更好地开展共读？,一、选书是第一步：书海漫漫，最重要的是,配合孩子的认知程度和个性，挑选有益有趣的好书。,获奖作品,权威推荐书单,万能的网络,信息大爆炸时代，只有你想不到的，没有你找不到的！关键是，你开始用心去寻找了没有！,28,第二步：用心准备,1、PPT,的制作。平时多做有心人！哪里也找不到现成的,PPT,时，自己动手！没有多媒体怎么办？外在的硬件永远都是次要的，重要的是，你用心没有！,2、,背景资料的收集与掌握：作者的资料、创作背后的故事、别人的教学实录。储备越多，你讲故事就越有厚度。,3、,背景音乐的选择与运用。,艺术是相通的，音乐是流动的文学,文学是凝固的音乐。什么样的故事选择什么样的音乐。,29,第三步：共读方法,1、,用心朗读法。技巧是第二位的，用心投入永远是第一位。文字本身就是一个完整的故事的图画书，读给孩子听就是了。,为爱朗读,。诗性的故事，适合朗读。,2、,角色扮演法。,3、,添油加醋法或简化法。,4、,说唱法。,5、,拓展深化法。将薄书讲厚，将书与生活经验紧密联系。,6、,细节破译法。,7、,动态阅读法。绘本剧表演、手偶道具运用。,8、,读写绘结合法。,9、,心理游戏法。,30,让我们在一起，加油！,31,