2.4.2深深浅浅话友谊课件.ppt

,第,2,课时 深深浅浅话友谊,第二单元,友谊的天空,第四课 友谊与成长同行,学习目标,1.,知道友谊特质的内容。,2.,理解友谊澄清的内容。,新课导入,友谊需要,用忠诚去播种，,用热情去灌溉，,用原则去培养，,用谅解去护理。,马克思,同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课，来了解友谊，学会维护友谊。,一,.,友谊的特质,友谊为什么能如此打动我们？,1,）,友谊是一种,亲密,的关系。,新课讲解,2,）,友谊是,平等的,、,双向的,。,3,）,友谊是一种,心灵,的相遇。,结合右图漫画说说我们在什么情况下友谊的小船说翻就翻？,在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。,理解,信任,陪伴,忠诚,平等,支持,友善,帮助,与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。,小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬也觉得很为难。,怎样才能让小冬不为难？,提示：,对于小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程，友谊是接受，也是付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传递温暖。对于小冬来说，应该学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小宁。,探究与分享,开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试 了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味,结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。,帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？,提示：,1,）我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。,2,）不是，友谊是平等的，双向的。当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果你感受关怀，也学习关怀对方。,古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点。,提示：,1,）君子的友谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、无利益纠葛，这是交友的理想境界。,2,）有两种可能；如果交的是“善友”，是多条通向成功之路；但如果交上“毒友”，多的这条路可能是一条歧路。,如果说周杰伦有今天的音乐成就谁有比较大的功劳，那么作词人方文山是第一个。因为大家都知道，周杰伦大部分的歌词都是方文山写的，没有他也就没有周杰伦那么多好听的歌了。周杰伦自出道以来就和方文山有着亲密无间的合作关系，方文山更是被周杰伦的粉丝们亲切的成为御用作词人。周杰伦称方文山是“朋友，要交一辈子”。,二,.,友谊的澄清,怎样澄清我们对友谊的认识？,1,）,友谊不是,一成不变,的。,2,）,竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的,态度,。,3,）,友谊不能没有,原则,。友谊需要,信任和忠诚,，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。,我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报名了，结果我被选上，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不在主动与我说话了。,探究与分享,文中的“我”对友谊的期待是什么？,为什么“我”和小美的友谊变淡了？,淡了的友谊还有必要维持吗？,提示：,1,）志同道合。,2,）我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。,3,）我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。,友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。,竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得更加强大。友谊，在竞争中的到升华、深化。,真正的朋友，那是打也打不 散的，他们会为对方着想，彼此体谅。,当你是一个失败 者的时候，你会 发现一些朋友离 你远去了。,竞争会伤害友谊吗？,如果赢，是否就意味着自己输？,1,）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。,2,）不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意味着自己的失败。,英雄相惜，亦敌亦友 林丹和李宗伟在彼此的职业生涯中都是非常强劲的对手，两个人分别为中国和马来西亚羽毛球实力最强的选手。两位伟大的选手在职业生涯中已经彼此影响了整整,16,年，期间一共交战,33,次，无论对谁来说，对方都是彼此最强劲的对手，同时也是最好的朋友。,小川带给我的烦恼,场景一：,考试的时候，小川让我给他递纸条。,场景二：,小川认为我是“他”的好友朋友，不允许我与他朋友交往。,场景三：,放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。,场景四：,小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。,作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？,答应小川的要求算是他的好朋友吗？,应该为朋友做任何事情吗？,1,）拒绝小川不好的请求或邀请。,2,）不是，朋友相处不能没有原则。,3,）不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。,在友谊的长河里，我们深深浅浅的跋涉着，经历着不同的体验，积累着各自的感受。梳理对友谊意的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。,拓展空间,检视自己对友谊的认识，看看自己是否“够”朋友。,你对朋友的情谊会改变吗？,你会跟自己的朋友竞争吗？,你与朋友交往有哪些原则？,深深浅浅话友谊,友谊的品质,澄清对友谊的认识,友谊不是不变的,竞争并不必然伤害友谊,友谊不能没有原则,课堂小结,亲密关系,平等、双向,心灵的相遇,1.,友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是（,）,忠诚和信任 理解和支持 分享 志趣相同,A,B,C,D,A,随堂演练,2.,小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是（,）,A,朋友要坦诚相见，这样做是对的,B,朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友,C,小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评,D,交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的,D,