小学班级日志.doc

小学班级日志正式版

学校：

班级： 四（6）班

班主任：

值日班长职责
1. 每天早上7：50到校，开窗，开灯，管理晨间纪律。带领班级同学认真早读，一边指导后面到校的同学完成“两步曲”：交作业、有序早读。对不遵守晨读纪律的同学给予提醒，若提醒三次仍不改正可记录下这位同学的名字。
2. 负责登记当天班级的缺勤和迟到同学的情况。（早上8点15分之后则视为迟到）
3. 负责当天的领操带队，包括晨间活动、下午放学等情况。提醒同学们排队快、静、齐，上下楼梯靠右行。
4. 课间休息时间，监督并制止课间在走廊打闹、快跑追逐等危险行为。
5. 督促同学们做好眼保健操，对不认真做眼操的同学做出提醒，若三次提醒仍不改正可记录其名字。
6. 带领全班同学做好课前诵读工作，等待老师开始上课。
7. 午间休息时间，维护教室的纪律，提醒同学们安静看书、写作业或休息。
8. 除以上规定的职责外，若值日班长发现班级当天存在的亮点与问题请及时做好登记。
9. 每天下午放学后和下一组值日班长进行交接，做好总结。

本职责即日起实行，根据具体情况可做适当调整。

第 周 月 日 星期 值日班长
出勤情况
迟到：人数（ ） 姓名：
缺勤：人数（ ） 姓名：
纪律情况
晨读： 午休：
两操情况
眼操： 课间操：
班级亮点

问题点击

班主任回音壁

注：纪律情况、眼操情况分“好、中、差”三个等第，可分别用“☆△×”表示。

第 周 月 日 星期 值日班长
出勤情况
迟到：人数（ ） 姓名：
缺勤：人数（ ） 姓名：
纪律情况
晨读： 午休：
眼操情况
早上： 下午：
班级亮点

问题点击

班主任回音壁

注：纪律情况、眼操情况分“好、中、差”三个等第，可分别用“☆△×”表示。

把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡！
第 周 月 日 星期 值日班长
出勤情况
迟到：人数（ ） 姓名：
缺勤：人数（ ） 姓名：
纪律情况
晨读： 午休：
两操情况
眼操： 课间操：
班级亮点

问题点击

班主任回音壁

注：纪律情况、眼操情况分“好、中、差”三个等第，可分别用“☆△×”表示。

第 周 月 日 星期 值日班长
出勤情况
迟到：人数（ ） 姓名：
缺勤：人数（ ） 姓名：
纪律情况
晨读： 午休：
眼操情况
早上： 下午：
班级亮点

问题点击

班主任回音壁

注：纪律情况、眼操情况分“好、中、差”三个等第，可分别用“☆△×”表示。

一年之计在于春，一日之计在于晨！第 周 月 日 星期 值日班长
出勤情况
迟到：人数（ ） 姓名：
缺勤：人数（ ） 姓名：
纪律情况
晨读： 午休：
眼操情况
早上： 下午：
班级亮点

问题点击

班主任回音壁

注：纪律情况、眼操情况分“好、中、差”三个等第，可分别用“☆△×”表示。

小学班级管理措施
班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。通过班主任工作实践，我认为，作为一名合格的班主任，不是一件容易的事。光凭干劲和热情是不够的，必须注重方式方法，才能培养出良好的班集体。下面，我就班级管理工作谈几点做法。
一、坚持以心灵沟通为基础
随着经济的发展，新时代的学生在价值观和个性特点方面更显示出对自我、民主的重视，他们反对传统教师的权威，渴望和教师进行平等民主的沟通。所以，班主任要用一颗真诚的心去爱学生，多与学生沟通，理解学生，信任学生。例如，班里同学网瘾，影响了学习。对此，班主任没有必要声严厉色地批评和指责学生，而应与学生进行交流和沟通，给他们分析危害。这样，学生自然就会将精力转移到正常的学习中。
二、坚持以制度规范为核心
作为一个集班体，必须建立健全各种制度，并使之成为全体成员行为的准则。班级要建立各项规章制度，如卫生制度、学习制度、作业制度等，让学生在学习和生活中有“法”可依。制度出来后，班主任还要及时做好指导和监督工作，协助学生解决生活、学习等方面的实际问题，并随时做好个别调查，杜绝弄虚作假现象，定期评定，奖优罚劣。同时要将竞争机制引入课堂。例如，可以把班内几十名学生分成小组，小组之间围绕班内日常事务积极开展竞赛活动，从而形成互相激励、互相监督的良好氛围，形成人人有事做、事事有人做、事事有人管的良好局面。
三、完善班级管理
1.加强班主任管理。
班主任在管理中，通过深入观察，掌握学生的特点、心理，从而采取灵活多样的方法“对症下药”。
2.加强班干部管理。
在一个班集体内，班主任处于主导地位，学生处于主体地位。要发挥学生的主体作用，就必须不断加强班干部队伍建设，通过班干部管理实现学生自己管理自己，自己教育自己。
3.加强学生自我管理。
小学生由于年龄小，自我约束能力差，自习课上往往做小动作、聊天等。为此，班主任可以要求学生做到以下三个方面。
（1）学习《小学生行为规范》。要求学生熟记并付诸实践，做到“知”“行”统一。
（2）进行自省。每两周要求学生进行一次自我小结，写出这段时间哪些方面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。
（3）量化考核。在健全各项管理规定的基础上，制订班级量化考核表，实行班级量化管理。
四、处理好与科任老师、家长的关系
班主任与科任老师必须搞好关系，密切配合，做到教育思想一致。班主任除了完成所任学科的教学任务外，还要全面负责学生的思想教育、班级管理工作。科任教师在课堂教学中也有渗透的责任。
班主任要和家长及时沟通。家庭情况对学生的影响很大，因此，班主任要加强家访活动。一些学生，有时候受家庭的影响，情绪出现波动，缺乏学习兴趣。这时，教师应了解其家庭情况，有的放矢地进行家访，做好学生的学习调整工作。
总之，班主任必须具有对教学的忠心和对学生的爱心，培养和锻炼自己较高的心理素质和管理素质，才能管理好班级，为学生的健康成长创设出最佳环境。

九（五）班班级日志记录表
第周月日 星期值日班长值周班长
出勤
情况
迟到
旷课
事假
病假
早

午

纪 律

情 况
节次
科目
教师
课堂纪律
备注
好
中
差
早自习

第1节

第2节

第3节

第4节

午休情况

午自习

第5节

第6节

第7节

班级
大事记

作业
情况

卫生
情况
教 室

清洁区

班级安全隐患

措施

表扬

批评

由上课老师在好、中、差（课堂纪律）栏上打“”；在备注栏上记录具体情况或其他情况。

小学班级管理方案及评估办法

第一部分说明
1、为建设一个和谐的班级而制订本方案。
2、本方案只对各班有效，所有成员（包括班主任）都必须遵守。

第二部分管理目标
本班级的管理总目标是：建设一个和谐的班集体。
具体的要求是：
1、每个学生都要争取在德、智、体、美、劳等方面得到和谐、健康的发展。
2、同学之间、师生之间、学生与家长之间、老师和学生家长之间都要和谐相处。做到相互尊重、相互包容、相互帮助。同学之间要像亲兄弟姐妹一样和睦相处，相互之间不讽刺、不侮辱、不伤害。
3、各学科的学习要均衡地发展，要积极主动地学习自己较差的科目。
4、学会自我管理，处理好玩和学之间的关系，自觉合理地安排好自己的作息时间。
5、能够正确处理好个人与班集体之间的关系，要以集体利益为重，不以个人为中心，要做到顾全大局。
6、不求最好、但求更好，这是我们班级的自我要求。

第三部分班级管理
设想从三方面进行管理：
1，班主任的自我管理。
（1）、班主任是班级的组织者、领导者、带路人和班级事务的指导者。可以说，一个好的班主任就是一个好的班集体，如果说每个孩子都是一颗小星星，那么，班主任就是撑起的一片挚爱的晴空。要能让每一个学生都闪烁出最灿烂、最动人的光辉。所以，作为班主任，我要严格管理好班级事务，为班级服务，为班级谋利益。
（2）、班主任和班委会成员一起讨论并制定好适合本班实际情况的班级规章制度，然后在班级讨论通过，并在班内实行。
（3）、班主任有义务向学生介绍法律、道德、科技、教育、心理学等学科的知识，帮助学生扩大视野，树立科学的世界观和人生观。
（4）、要协调好各课任老师之间的关系，为班级的教育教学工作服务。
（5）、做好家长工作，定期或不定期的走访家长，取得家长对学校和班级教育教学工作的理解和支持，以便于更好地开展班级的各项工作。
2，建立班级委员会，管理好班委会。
班级委会是班级事务的管理者，是班主任的得力助手。因此，设立好班级委员会就显得相当重要。班级委员会由班级干部组成。班委会设班长、纪律委员、学习委员、卫生劳动委员和文艺委员等。其它的一些小职务准备由班委会委员兼任。
班委会负责执行班级的决议，协助班主任做好班级的各项工作和完成班主任布置的各种任务。班委会预定每周周末举行一次会议，由班主任主持，班长负责召集，总结一周的班级情况，安排好下一周的班级工作内容。
附：各班委的职责：
班长：是班级的代表，对外要代表班级，维护班级的声誉；对内要起到表率作用，关心同学们的学习生活，在班主任不在班的时侯代理班主任职责。
纪律委员：负责班级的纪律工作。
学习委员：负责班级的学习工作；
文艺委员：负责班级的文艺工作；
卫生劳动委员：负责班内外的卫生值日安排和督查工作。
班委会每个成员在负责本职工作的同时，还要学会依靠班委会这个团队的力量，遇到事情要多与其他班委成员共同商量，征求意见，发扬团队的合作精神。
3，制定班规，做好班级的常规管理。
俗话说，没有规矩，不成方圆。在《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，再结合本班的实际情况，我班将制定出适合本班具体情况的、切实可行的“班级规章制度“和“班级一日常规”，采取量化积分制，以积分的高低，并按一定的比例每周都评选出先进个人和先进小组，用以促进良好的班风、学风的形成，创设一个良好、和谐的学习环境，让全体学生在这样一个良好的和谐班集体里得到更好的发展。

第四部分 量化积分细则

说明：积分上下都不封顶，以积分的多少从高分向低分依次评选出先进班干2名，先进个人10名，（先进班干和先进个人不兼得），先进小组2个。

1、得分规则：
（1）、每人每周赠送基本积分100分。
（2）、做好事视情节分别加10到100分。
（3）、拾金不昧的视情况分别加10到100分。
（4）、参加班级或学校各种竞赛得奖的（包括运动会）视名次分别加100分、80分、60分、40分、20分。

2，扣分规则：
（1）、迟到一次扣10分，早退一次扣10分，旷课半天扣50分，请假半天扣5分，以此类推。
（2）、打（架）人一次扣20分，骂人一次扣20分，在校园里追逐打闹一次扣50分。
（3）、个人清洁区不卫生一次扣10分，班级清洁区不卫生一次分别扣当次值日生10分。
（4）、负责讲台、黑板、门、窗、橱、开关灯、纸篓等部位的同学一次不负责任的扣10分。
（5）、损坏公物的除了照价赔偿外，视公物损坏程度分别扣10到1000分。
（6）、家庭作业一次不完成的扣50分，不认真的扣20分。
（7）、红领巾一次不戴扣10分。
（8）、“两操”一次不认真的扣10分。
（9）、课堂上不认真听讲被老师批评的一次扣20分。
（10）、在校园里无论是何处乱扔垃圾的一次扣20分
（11）、自习期间（包括早自习和中午）随便讲话一次扣10分。

第五部分 奖励与惩戒

1、对连续三周被评为先进个人和先进小组的进行表扬与奖励。
2、对连续三周个人积分在班级倒数3名的同学对其谈话、批评、教育，并与家长联系、沟通，家校共同联手教育、督促其进步。
3、对连续三周没有被评为先进小组的小组，找小组长谈话，并召开小组会议，查找原因，限期改正，争取先进。