小数的产生和意义3人教新课标四年级数学下册第八册市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小数的产生和意义,人教新课标四年级数学下册,第1页,学习目标,本节课我们主要来学习小数产生和意义，同学们结合日常生活中常见现象，要了解并掌握小数概念，了解小数在实际问题中所表示意思，能够处理相关小数简单问题。,第2页,100010,10010,1010,110,=,0.1,=1,=100,=10,第3页,你发觉了什么样分数与一位小数相关系呢？,分母是,10,分数，能够写成,一位小数,。,第4页,两位小数与什么样分数相关系？,分母是,100,分数,能够写成,两位小数,。,第5页,猜一猜,分母是,1000,假如把米尺子平均分成,1000,份，其,该用几位小数表示呢？你能举例说明吗？,中一份或几份用什么样分数表示？又,三位小数,。,分数，能够写成,也就是说：,第6页,1.分母是,10,分数能够写成,一位小数,；,小 结,3.分母是,1000,分数能够写成,三位小数,2.分母是,100,分数能够写成,两位小数,；,小 数 意 义：,第7页,整数,1,分数：,小数：,4,10,0.4,第8页,0.06,0.15,0.09,把整数1平均分成10份、100份、1000份这么一份或几份是十分之几，百分之几、千分之几写成不带分母形式数，叫,小数。,第9页,把阴影部分分别用分数和小数表示。,分数（）,小数（）,分数（）,小数（）,第10页,分数:_,小数:_,分数:_,小数:_,分数:_,小数:_,请用分数和小数表示出下面图形中涂色部分。,第11页,看图选数字,0.09,0.65,0.9,第12页,找 朋 友,第13页,0.6=,(),1,0.87=,(),87,0.25=,(),87,=(),100,87,=(),1000,48,=(),100,15,在()里填上适当数。,第14页,1,10,1,100,1,1000,=0.1,=0.01,=0.001,分母是,10、100、1000,分数能够用小数表示。,小数计数单位,是十分之一、百分之一、千分之一,分别写作0.1、0.01、0.001,第15页,1,10,1,100,1,1000,=0.1,=0.01,=0.001,小数中，每相邻两个计数单位间进率是10。,十分之几是一位小数，百分之几是两位小数，千分之几是三位小数。,第16页,