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类型三年级语文下册期中综合复习专项突破训练部编人教版.doc

  • 上传人:鼓***
  • 文档编号:9960730
  • 上传时间:2025-04-15
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    关 键  词:
    三年级 语文 下册 期中 综合 复习 专项 突破 训练 部编人教版
    资源描述:
    三年级语文下册期中综合复习专项突破训练部编人教版 班级:_____________ 姓名:_____________ 拼音词组 1. 我能拼得准,还能写得棒。 qiān xū     nǎo nù zhēng chǎo     pǔ sù (________) (________) (________) (________) jià zhí      táo guàn  zuǐ ba    huāng liáng (________) (________) (________) (________) 2. 看拼音写词语。 lù jiǎo  chí táng  dào yìng xīn shǎng  yún chèn  tàn qì bié zhì dā pèi chuán lái shī zi 3. 看拼音,写词语。 yòu rén yuán rùn xià rì chéng liáng gǎn tàn shén qí guāng máng jiàn zào fēng lì dāo jiàn 4. 读拼音,写词语。 lǐ wū mò fēi lì hài fā dǒu (________) (________) (________) (________) sōng shǒu nián jiāo gēn qián gān xīn (________) (________) (________) (________) 5. 读拼音,写词语。 kān shǒu jiě shì gēng yún jiāo ào qiān xū nǎo nù dài jià xióng lù shī zi guì fù zūn xún yìng yàn 形近字词 6. 比一比,组成词语。 骄(_______) 价(_______) 塘(_______) 狮(_______) 娇(_______) 介(_______) 唐(_______) 师(_______) 7. 比一比,再组词。 返(_______) 杯(_______) 零(_______) 狂(_______)泼(_______) 还(_______) 坏(_______) 雪(_______) 汪(_______)拨(_______) 第(_______) 并(_______) 拦(_______) 上(_______)察(_______) 弟(_______) 拼(_______) 烂(_______) 止(_______)查(_______) 8. 比较字形并组词。 拂(_______) 阻(_______) 拢(_______) 牧(_______) 佛(_______) 组(_______) 扰(_______) 枚(_______) 9. 辨字组词 推(_________) 管(_________) 秒(_________) 险(_________) 腿(_________) 官(_________) 妙(_________) 捡(_________) 10. 读一读,比一比,再组词。 决(_______)组(_______)骄(_______)透(_______)狼(_______) 缺(_______)阻(_______)娇(_______)诱(_______)浪(_______) 句子训练营 11. 按要求写句子。 1.枣核蹦出来说:“牲口是我牵的。”(改为转述句) ________________________________ 2.枣核很聪明。 枣核很勤快。(用关联词将两句话合并成一句话) ________________________________ 3.枣核说:“大家 都不用愁,我有办法!”(改成转述句) _____________________________________ 12. 句子练习。 1.这个深深有趣的想法印在我心里。(修改病句) _________________________________ 2.太阳放射光芒。(扩写句子) _________________________________ 3.对不起,你的铅笔被我弄坏了。(改写成把字句) _________________________________ 4.那么长的头发,平时不是很碍事吗?(改成陈述句) _________________________________ 13. 按要求写句子。 1.我们在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。(仿写拟人句) ______________________________________ 2.助手们赶忙把火扑灭。(改为“被”字句) ______________________________________ 3.把下面的句子补充完整。 教室里真安静,________________________。 4.船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。(用加点词写一句话) _________________________________ 5.讨论会上,他首先第一个发言。(修改病句) _________________________________ 14. 按要求写句子。 (1)小蜘蛛一边忙着补网,一边回答:“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”(用带点的关联词语写句子) __________________________________________________ (2)道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩句) __________________________________________________ (3)青头笑眯眯地说:“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”(用带点的词语写句子) _________________________________________________ 15. 按要求写句子。 1.使用电子邮件能节约纸张,保卫环境。(用修改符号修改病句) _____________________________________ 2.这怎么能像我们平时看到的杨桃呢?(把句子的问号变为句号,意思不变) _____________________________________ 3.太阳出来了。(把太阳当作人来写) _____________________________________ 4.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(用加点的关联词写一句话) _____________________________________________________ 5.妈妈笑了笑,说:“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”(去掉引号,用自己的话转述) _____________________________________________________ 课内填空 16. 根据课文内容填空。 1.__________________,闻歌始觉有人来。 2.仁者爱人,__________________。 3.__________________,淡妆浓抹总相宜。 4.当狂风吹起,整座森林都__________________,合奏出一首__________________,那声音充满__________________,令人感受到__________________。 5.祖国,__________________,我爱你__________________,我爱你__________________。 17. 根据课文理解填空。 1.兵来将挡,____________。 2.眼见为实,____________。 3.近朱者赤,____________。 4.不入虎穴,____________。 5.《我们奇妙的世界》一文按_______的顺序写了________和________的奇妙,告诉我们_______________。 6.《海底世界》这篇课文通过介绍海底世界的__________和__________,说明了海底是个__________、__________的世界,激发我们_____________的兴趣。 7.《火烧云》的作者是______,选自__________,描写了夕阳西下时火烧云_______和_______的变化,表达了作者对______________。 18. 把下列诗句补充完整。 1.竹外桃花三两枝,_________________。 2._________________,明月何时照我还。 3.碧玉妆成一树高,_________________。 4._________________,忙趁东风放纸鸢。 19. 积累填空 1.《陶罐和铁罐》是一则寓言故事,它告诉我们______________________。平时你一定读过不少寓言故事,请选一本推荐给大家吧!我想给大家推荐《__________》这则寓言,这则寓言故事讲了______________。 2.见善则迁,_________________。这是关于______________的名句,像这样的名句还有______________。 3.飞花令:雪。(1)终南阴岭秀,______________。 (2)孤舟蓑笠翁,______________。 (3)______________,______________。 20. 课文内容精彩回放。 1.我能默写《山行》这首诗: ________,________。________,________。这首诗的作者是________代诗人________。 2.《卖火柴的小女孩》的作者是________(国家)的作家________。文中有一句话:谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,句中“美丽的东西”是指________、________、 ________、________ 。 3.《总也倒不了的老屋》这篇童话讲述了老屋先后帮助________ 、________、________的故事,可以体会到老屋________的美好品质。 阅读理解 21. 阅读下文,回答问题。 小白兔 外婆家养了一只小白兔,它圆圆的,胖胖的,好像一个雪球,又像一团雪白雪白的云,更像海上溅起的一朵活泼的浪花。 它的耳朵长长的,足有两寸半,里面是一层粉红色的皮,外面毛茸茸的。兔子的耳朵可机灵了!只要听见一点轻微的声音,就会“唰”的一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找发出声音的地方,直到声音没有了,才恢复常态。它的一双红眼睛,嵌在眼窝里,像镶着两颗闪闪发光的红宝石。小白兔的鼻子扁扁的,嘴唇分成三瓣,总是不停地耸动着,不知是因为害怕,还是随时在根据气味寻找食物。有趣的是,它的前腿又短又小,后腿却又长又有力。据说在动物王国里,它还算是个长跑健将呢!对了,它还有一条又短又小的尾巴,活像一个小绒球贴在屁股上,蹦跳的时候,一撅(juē)一撅的,可有意思了。 它喜欢吃黄瓜、萝卜、大白菜,但它最喜欢吃的还是青草。可惜生在外婆家,青草少,胡萝卜倒是不缺,看它露着两排碎玉似的小牙齿,“咔嚓咔嚓”贪婪地嚼着萝卜或黄瓜,我忍不住笑起来,它太可爱了。 它很受我们家人的喜爱,我们经常带它到公园玩,它总是等我们选好一片有丰富青草的地方后,再慢慢跳着它优雅的“兔步”,津津有味地品尝我们为它精心挑选的食物。看着小兔子那么快乐,我们的心里更快乐。 我爱外婆家的小白兔。 1.比一比,再组词。 泼(________)   瓣(________)   挑(________) 拨(________)   辨(________)   跳(________) 2.结合文章内容,在括号里填上合适的词语。 (______)的红宝石 (______)的尾巴 (______)地转动 (______)地品尝 3.写出下面词语的近义词。 寻觅(______) 灵巧(______) 精心(______) 4.照样子,写词语。 毛茸茸 _________ __________ _________ 5.读句子,你从划横线的词语中体会到了什么? 只要听见一点轻微的声音,就会“唰”的一下竖起来。 ___________________________________________________________ 6.文中划横线的句子运用了什么修辞手法?你从中体会到了什么? ___________________________________________________________ 7.第二自然段描写了小白兔的什么?是按照什么顺序写的? __________________________ 8.文章第一自然段运用了______的修辞手法,写出了小白兔____、____、_____的特点。请你也用“像……又像……更像……”写一句话。 ____________________________ 22. 课内阅读。 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不( )了,鸟儿不( )了,蝴蝶( )在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下( )孔雀舞、摔跤、( )游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来( )热闹。 1.在括号里填上恰当的动词。 2.在文段中找出下列词语的反义词。 无聊——(______) 喧哗——(_______) 冷清——(_______) 3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现( ) A.小动物们十分懂事。 B.同学们的朗读十分好听,小动物们被吸引住了。 4.请你在文段中用“_ _”画出描写窗外安静的句子,用波浪线画出描写下课时热闹的句子。 23. 阅读短文,回答问题。 蚂蚁和蜜蜂 人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少蜜蜂采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至连刚学会说话的孩子也唱着:“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到东,飞到西……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团,蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝,我们干的活也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。 有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,蜜蜂,我问你一个问题。” “啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?” “你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啦!” “那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢?” 是啊 人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢 小蜜蜂沉思了一会又说 那是因为你们的勤劳是为了自己 我们的勤劳却是为了他人 蚂蚁听了,口服心服,再也不忌妒蜜蜂了。 1.把“可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?”改为陈述句。 ____________________________________________ 2.人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁,是不是太偏心了? _________________________________________________ 3.第二自然段采用(_____________________)语气来朗读。 4.整篇文章中,先写(____________________),再写(_______________),最后写蚂蚁(____________________________________) 5.给第8自然段加标点。 6.读了这个童话故事,你明白了什么道理? ___________________________________________________ 24. 课外阅读。 天山美景 七月的新疆戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的就是骑马上天山了。 进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边,迎面送来的是雪山寒气,会使你感到像秋天般的________(冰冷 凉爽)。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投下云影,就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水,从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,________(闪耀 照耀)着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下,是连绵不断的________(嫩绿 翠绿)的原始森林,密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上,有一条条________(清澈 清晰)见底的小溪,两岸到处是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。 虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢? 1.从文中括号里选择合适的词语,填写到横线上。 2.用“  ”画出一个比喻句,并指出它把什么比作什么。 ________________________________________________________ 3.文中具体描写了________、________、________等景物,写出了天山的________。 4.细读文中画“____”的句子,判断正误。(对的打“√”,错的打“×”) (1)这句话起到了总结全文的作用。(  ) (2)春天的花园比得过天山的美丽。(  ) (3)天山比春天的花园美丽。(  ) (4)这是一个反问句。(  ) 25. 阅读短文,完成练习。 念山归来思念山 ①念山是一幅真正美丽的画,一幅色彩斑斓、层次丰富的油画,一见便深深烙进了脑海,成为挥之不去的影像。以至于归来数月,它仍然反复地在我的心田放映。 ②念山村是福建省政和县的一个行政村,平均海拔约860米,以云上梯田闻名八荒。念山村地处大山的顶部,上山的路自然没有“平坦”二字。山道弯弯,弯出了茂林修竹、悠悠溪水,弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山岗峰峦。待到达最高峰念山余屯,一切皆隐去了,眼前是一片密不透风的古树林,古红豆杉、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木,一树古过一树,争相参天,几百年几千年了,似乎仍在向上生长扩张。 ③上观景台的路是由大小不一的石头铺成的,古朴结实。路旁边是一纵随着坡度向上的白茶园,清新碧翠,色泽圆润,充满生机。我摘了一片茶树叶放进嘴里咀嚼,果然是无尘无土,苦中带甘,别是一番自然天赐的青青白茶味道。 ④越过茶园,我们上到了观景台。观景台是一个上下两层的大亭子。绕着观景台转几圈,我心震撼:风光无限,视野无边,整个念山已是一览无余。 ⑤我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田,那就是闻名遐迩的云上梯田,福建最美最大的梯田。纵向,梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯级而上,最高处海拔860米左右,垂直高度达500多米,高低错落,如链似带;横向,梯田绕过山梁岭脊,连绵5公里,共1600多亩,大如曲池,小似新月,千姿百态,波澜壮阔。在青翠的茶园和金黄的梯田之间,村舍如棋盘落珠,从容祥和。此时,阳光普照,成熟的稻谷一丘连着一丘,风吹稻浪连绵起伏,铺成一幅金色的巨型油画,将整个念山映衬得明亮耀眼,美不胜收。 ⑥我忽然热泪盈眶,为这遗世独立的风景,那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框,让我久久记忆,久久思念。 1.根据下面的解释,从文中找出恰当的词语。 (1)形容名声很大,远近都知道。 (_________) (2)美好的东西太多,一时看不过来。 (_________) 2.认真阅读短文,从文中寻找恰当的短语,补充写景顺序。 (_______)→到达最高峰→(______)→上到观景台 3.下列选项中不是云上梯田的特点的一项是( )。 A.规模宏大 B.美丽如画 C.层次丰富 D.从容祥和 4.画“ ”的句子运用_____的修辞手法,具体形象地描写了梯田_______和______的特点。 5.想象念山的美景,根据短文内容填空。 念山是一幅真正美丽的画,美在山道_______,美在最高峰顶古木______,美在茶园生机_______,更美在云上梯田如一幅_________。 写作 26. 快乐习作。 同学们,从小到大,你一定玩过好多游戏,选你玩得最开心、印象特别深刻的,回忆一下,你当时是怎么玩的?把玩的过程写下来。 要求:尽量把过程写清楚,语句通顺,尝试运用平日积累的好词佳句,不写错别字,正确使用标点符号;题目自拟。文中不要出现真实的校名和人名。字数在250个以上。 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27. 习作展示。 我们已经读过不少童话故事,请任意选几种动物作为主人翁,编写一个童话故事,题目自拟。 要求:内容具体,语句通顺完整,书写认真,不写错别字。300字以上。 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28. 按要求写作。 同学们,你们的身边一定有许多小伙伴。这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧!可以写写他的特点,也可以写写你和他之间的事情。注意句子通顺,内容完整。 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答案 1、谦虚 恼怒 争吵 朴素 价值 陶罐 嘴巴 荒凉 2、鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 叹气 别致 搭配 传来 狮子 3、诱人 圆润 夏日 乘凉 感叹 神奇 光芒 建造 锋利 刀剑 4、里屋 莫非 厉害 发抖 松手 粘胶 跟前 甘心 5、看守;解释;耕耘; 骄傲;谦虚;恼怒;代价;雄鹿;狮子;贵妇;遵循;应验 6、骄傲 代价 池塘 狮子 撒娇 介意 唐朝 老师 7、返回 杯子 零钱 狂风 泼水 送还 坏掉 雪花 泪汪汪 拨开 第一 并列 拦住 上学 观察 姐弟 拼音 破烂 制止 查找 8、吹拂 阻力 合拢 牧童 仿佛 组建 干扰 枚举 9、推迟 管理 分秒 危险 火腿 官方 美妙 捡拾 10、决定 组织 骄傲 透明 狼王 缺点 阻击 娇气 诱人 浪花 11、枣核蹦出来说,牲口是他牵的。 枣核不仅很聪明,也很勤快。 枣核让大家都不用愁,他有办法! 12、这个有趣的想法深深印在我心里。 火红的太阳放射着耀眼的光芒。 对不起,我把你的铅笔弄坏了。 那么长的头发,平时很碍事。 13、星星在天空中眨着眼晴。 火被助手们赶忙扑灭。 静得只听见同学们沙沙写字的声音 一回到家,我就开始写作业。 去掉“首先”或“第一个” 14、爸爸一边喝茶,一边看报纸。 梧桐树掉下了叶子。 奶奶笑眯眯地叫我过去,给了我一块糖。 15、使用电子邮件能节约纸张,保护环境。 这不像我们平时看到的杨桃。 太阳公公睡醒了。 我这次考试没考好,不是因为复习得不好,而是因为考试时身体不舒服没有发挥好。 妈妈笑了笑,说,她明白了,他们的庆龄是个守信用的孩子。 16、乱入池中看不见 有礼者敬人 欲把西湖比西子 激动起来 雄伟的乐曲 力量 大自然的威力 我爱你 每一寸土地 壮美的山河 17、水来土掩 耳听为虚 近墨者黑 焉得虎子 时间 天空 大地 只要仔细观察、寻找就会发现更多奇妙的事物 奇异景象 丰富资源 景色奇异 物产丰富 从小热爱海洋,长大后去探索海洋奥秘 萧红 《呼兰河传》
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