2021年部编人教版六年级语文下学期期中知识点整理复习强化练习.doc

2021年部编人教版六年级语文下学期期中知识点整理复习强化练习

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础
1. 看拼音，写词语。
dé xínɡ què qiáo jīn chán hòu zhuì yōu jìnɡ

yōu yǎ fú àn bèn zhuō dān bó mó hu

2. 看拼音，写词语。
yǎng qì bīn kè diāo sù zēng jiā

xuān nào gòng xiàn sī lǚ shù fù

3. 看拼音，写词语。
kǒng bù chè dǐ jìng jiè nuó yí

miáo pǔ jī xiè chōu yē mái zàng

4. 读拼音，写词语。
bǎi tān hè sè tiāo ti rǎn gāng

nuó yí zháo mó xī shēng tián nì

5. 看拼音，写词语。
lǐn rán xiàng pí diāo kè bié chū xīn cái

gāo shàng qīng xié jǔ sàng jì gāo yì chóu

形近字词
6. 形近词组词。
旱（_________） 咸（_________） 浇（_________） 稼（_________）
早（_________） 成（_________） 晓（_________） 嫁（_________）
浪（_________） 沙（_________） 啼（_________） 壁（_________）
粮（_________） 抄（_________） 谛（_________） 璧（_________）

7. 分清这些字，分别组词。
篮（______） 涯（______） 滥（______） 矿（______） 莹（______）
蓝（______） 崖（______） 监（______） 旷（______） 萤（______）

8. 给下列字组词。
思（_________） 指（_________） 假（_________） 神（_________）
腮（_________） 脂（_________） 遐（_________） 伸（_________）

9. 辨字组词。
难（______） 阅（______） 跤（______） 崖（______） 肢（______）
瘫（______） 悦（______） 绞（______） 涯（______） 之（______）

10. 比一比，再组词。
纤（______） 屹（______） 摄（______） 弗（______） 珊（______）
奸（______） 迄（______） 蹑（______） 拂（______） 姗（______）

选词填空
11. 选词填空。
爱惜 爱护 爱抚 爱戴
1．鲁迅先生是深受众人（______）的著名作家。
2．不论是大人还是孩子大都养成了（______）花草树木的习惯。
3．真正的读书人大都（______）各种书籍，不会损坏玷污它。
不仅……还…… 即使……也…… 如果……就…… 不是……而是……
4．（______）对地球上的矿产资源不加节制地开采，（______）必将加速其枯竭的程度。
5．矿产资源（______）上帝的恩赐，（______）经过几万年的地质变化才形成的。
6．（______）桑娜和丈夫从早到晚地干活，（______）只能勉强填饱肚子。

12. 选择恰当的词语填空。
奥秘 　神秘 　秘密 　私密
1.卧室的设计讲究（______）性。
2.随着大幕的拉开,人们期待已久的那件文物终于揭开了（______）的面纱。
3.大自然还有很多（______）等着我们去探索。
4.你得替我保守这个（______）,千万不能让别人知道。

13. 选词填空。
漫游  环游
1．一艘英国船已经（___） 了印度洋，肆无忌惮地劫掠了葡萄牙人的商业。
2．假如我有一双翅膀，我要（___）全世界；假如我有一对鱼绪，我要探索海底世界。
磨蹭  磨灭
3．小华起床后老是（___），所以经常迟到。
4．鲁滨孙在遇到困难时，总是能够勇于面对，仿佛所有一切都不能（___）他坚强的意志。

14. 选词填空。
微弱 憧憬 黑魆魆 千钧一发 璀璨
1．孩子们在（______）的灯光下读书.
2．正在（__________）的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。
3．渝北这颗（______）的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上！
4．阿明在（__________）之际，捡起了身旁的菜刀，往那罪犯身上扎了一下 罪犯倒下了。

15. 选词填空。
恬静　 安静　 冷静 　寂静　 幽静
1．清幽的月光正照在盲姑娘那（______）的脸上。
2．一天夜晚，贝多芬在 一条（______）的小路上散步。
3．上课铃响过，教室里一下就（______）下来了。
4．夜深了，山村里一片（______），听不到一点声音。
5．无论遇到什么事情，我们一定要保持头脑（______）。

句子强化
16. 按要求改写句子。
1.李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）
_______________________________________
2.他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句）
_________________________________________
3.我高兴得坐立不安。（修改病句）
______________________________________
4.我们学校是全区人数最多的学校。（必为双重否定句）
_________________________________________
5.这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）
__________________________________________

17. 按要求完成下列句子。
1.我们中华民族对人类文明发展史上，曾经有过杰出的贡献。（修改病句）
_______________________
2.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。（改为反问句）
________________________
3.“老师，我昨天请假了。”小星对老师说，“可以请您再给我说说这道题吗？”（改为间接叙述）
________________________
4.大自然的语言丰富多彩。从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美；从__________中，我们读出了______________；从__________中，我们读出了__________。（仿写句子）

18. 按要求写句子。
1．天空中挂着一轮圆月。（扩句）
______________________________________________
2．那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（缩句）
___________________________________
3．闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。（改为“把”字句和“被”字句）
_____________________________________
4．闰土会捕鸟。 闰土会刺猹。（用关联词合成一句话）
_____________________________________
5．闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（改成转述句）
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19. 按要求完成句子练习。
1.用恰当的关联词将下面的两句话合为一句话。
蟋蟀选择住址要排水优良。蟋蟀选择住址要有温和的阳光。
____________________________
2.要是在路上碰到鹅，我们就得绕个大圈子才敢走过去。（改为双重否定句）
____________________________
3.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
____________________________
4.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）
____________________________
5.自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……（用加点的词语写句子）
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20. 根据要求写句子。
1．满山火红的杜鹃花正在盛开，五颜六色，美丽极了。（修改病句）
___________________________________
2．四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
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3．人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在着生命。（用合适的关联词把两句话合并为一句话）
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4．洪水冲击的木桥开始痛苦地呻吟。（仿写句子）
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5．有国才有家，爱国是每个人的责任和义务。请你写出一句爱国的名言。
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阅读理解
21. 课内阅读。
月光曲（节选）
一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
……
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
1．读第一段中哥哥说的话，他当时的心情______________________
2．对文中画线句子理解不正确的一项（ ）
A．盲姑娘并不是那么想听贝多芬的弹奏，只是仰慕贝多芬的名气。
B．听贝多芬的音乐是她一直以来的愿望，这么说是体谅和理解哥哥。
3．“您，您就是贝多芬先生吧啊？”两个“您”读起来语气不同。第一个“您”用（____________）的语气，第二个用（___________）的语气。
4．一曲弹完，姑娘就知道弹琴的人是贝多芬，可以看出她是怎样的人？
__________________________________________________________
5．贝多芬要弹琴给肓姑娘听，是因为________________，弹完一曲，又弹一曲给盲姑娘听是因为_______________。由此可以看出贝多芬是一个____________的人。

22. 阅读理解。
月光曲<节选>
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1．文中画“——”句子中破折号的作用是__________。
2．选文第一自然段中，作者在描写盲姑娘的语言时，运用了两个“！”和两个“您”表现了人物难以言表的激动心情。其中第一个“您”表示_______；第二个“您”表示_________。
3．贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢？
_______________________________
4．请根据第四自然段，写出《月光曲》的曲调变化。
_______________________________
5．选文最后一自然段中，“陶醉”体现了______________，“飞奔”表明了_____________。

23. 阅读短文，完成练习。
卖石榴
①院子里的石榴成熟了，黄里透红，让人垂涎欲滴。摘下来后，爸妈让我和哥哥到集市去卖。
②星期天一大早，我和哥哥来到集市。刚摆好摊子，哥哥就一手提秤，一边吆喝：“卖石榴啰，又大又甜的石榴，快来买呀！”不少人过来问价钱，哥哥见集市上石榴不多，就回答：“3块钱1斤！”
③“太贵了！”多数人一听就走开了。
④一个叔叔对哥哥说：“快给我称3斤，我还要赶汽车呢！”说完便拿出9元钱交给哥哥。
⑤“好咧，马上称好！”哥哥熟练地拿起秤，眼睛却偷偷地观察那个人，我一看只有两斤半，哥哥却说：“正好3斤！”那人忙用提包接着，提着包匆匆离开了。
⑥我用手推了一下哥哥，小声说：“哥，咱们不能短斤少两啊！”
⑦“你懂什么？卖东西谁不这样？真是少见多怪！”哥哥竟这样说。
⑧我的心里如同打翻了五味瓶，真不是滋味，虽然多卖了一点儿钱，可心里总觉得失去了什么……
⑨“小兄弟，给我称两斤！”一位干部模样的人走过来，哥哥赶忙开秤，倒进了他的方便袋。“正好两斤？”那人有点儿疑惑。
⑩“当然，少一两补一斤！”哥哥理直气壮地回答。
⑪石榴卖得差不多了，哥哥高兴地吹着口哨，见我不高兴就冲着我说：“弟弟你咋啦？这样拉着脸，不怕变长吗？”
⑫“哥，咱们不能赚昧良心的钱啊！3元就3元，你怎么还坑人家？”
⑬“嘚，你觉悟高……”哥哥还没说完，有人拍了哥哥一下。
⑭原来是刚才那个干部模样的人。“小兄弟，你少称了半斤！小小年纪可不能这样啊！”
⑮“对不起，马上补上！”哥哥满脸通红，急忙给他称了半斤。
⑯那人接过石榴，语重心长地说：“小兄弟，做人应该像石榴一样啊！”
⑰像石榴一样？哥哥迷惑不解地望着我。我沉思了片刻说：“石榴是实实在在的，它有水晶般的心灵，做人要讲诚信、心地善良啊！”
⑱哥哥看着石榴，羞愧地低下了头。
1．这篇课文主要表现的人物是（　　）
A．干部模样的人 B．“我”
C．哥哥 D．赶汽车的叔叔
2．文章一开头就描写石榴成熟的样子，最直接的作用是（　　）
A．环境描写，为下文故事的发生做铺垫。
B．石榴是线索，推动了故事情节的发展。
C．和下文形成照应，凸显了做人的主题。
D．激发读者阅读的欲望。
3．文章在塑造人物上主要应用了（　　）描写。
A．语言和神态 B．语言和心理
C．动作和神态 D．动作和心理
4．文中哥哥的一些行为是昧着良心的，下面（　　）项是文中没有写出来的。
A．抬高价格 B．缺斤少两
C．多收别人的钱 D．不讲诚信
5．虽然许多文章从正面表现主题，如“我”诚实买卖很高兴，但有时从反面表现也不失为一个好办法，如“哥哥”不讲诚信羞愧地低下了头。请模仿文章的写法，用两三句话讲个诚信故事。
____________________________________________

24. 阅读短文，回答问题。
勇气叩响成功的大门
听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手，年轻的书籍装订工人法拉第激动不已，赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考试的前一天，法拉第被意外通知取消他的考试资格，因为他是一名普通工人。
法拉第愣住了，他气愤地赶到委员会。委员们傲慢地嘲笑说：“没有办法，一个普通的装订工想到皇家学院来，除非你能得到戴维教授的同意！”
法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授，自己就没有机会参加选拔考试。若是一个普通的装订工人想要拜见大名鼎鼎的皇家学院教授，他会理睬吗？
法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想，他还是鼓足勇气站到戴维教授家的大门口。教授家的门紧闭着，法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃笃笃笃”，教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了。
院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门的时候，门却“吱呀”一声开了。一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端详法拉第，“门没有闩，请你进来。”老者微笑着对法拉第说。
“教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问。
干嘛要闩呢老者笑着说当你把别人闩在门外时也就把自己闩在屋里我才不当这样的傻瓜呢他就是戴维教授。他将法拉第带到屋里坐下，聆听了这个年轻人的叙说和要求后，写了一张纸条递给法拉第说：“年轻人，你带着这张纸条去，告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了。”
经过激烈的选拔考试，书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手，走进了英国皇家学院那庄严而华美的大门。后来，法拉第成为世界著名的物理学家和化学家，曾任英国皇家学院实验室主任，英国皇家学会会员。
1．把短文第7自然段开头加标点处加上标点。
2．联系上下文解释词语。
大名鼎鼎：________须发皆白：________
3．写出文中画横线句子的意思。
______________________________
4．这篇短文多处用了对比的方法。如，面对年轻的法拉第，选拔委员会委员们的态度是______的，而大名鼎鼎的戴维教授却是_____的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名______，后来，他成为______，并在皇家学院任职。法拉第的成功说明______的重要性。

25. 读《只有一个地球》选段，完成要求。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说．它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（ ）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毀坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。//
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗□
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（ ）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢□//
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了□”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球．如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧□//
1．上文说明中又有抒情。请联系上下文意思选择恰当的标点填进文中方框里。
2．文中的画线句主要使用了什么说明方法？请选择词语填入文中（ ）里。
打比方 举例子 列数字 作比较
3．上文按“//”划分出的部分表达了哪三方面的观点，请概述要点。
观点一：_______________________________________________________________________________
观点二：_______________________________________________________________________________
观点二：_______________________________________________________________________________
4．“我们这个地球太可爱了，冋时又太容易破碎了”，句子表达了作者怎样的情感？
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作文
26. 习作。
成长过程中有许多感动自己的事情；有许多体现人们互相关爱的事情；我们也在各种活动中成长，精彩的活动丰富了我们的生活；我们的生活也有因为各种原因更加精彩。请从以上材料中选择一件事情或者一次活动写下来，要求把事情或者活动过程写清楚，题目自拟。
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27. 习作。
从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整：②内容要具体；③语言要通顺、连贯、有条理；④表达真情实感；⑤不少于400字。
题目一：分享就是和别人一起享受快乐、幸福或好处。在生活中，处处有分享。当同桌没有带课外书时，你与他一起分享，他会多么开心；当阿姨没有带雨伞时，你与她一起分享，她会多么感动……请以“分享，_______ 为题，写一篇感情真挚的作文。
题目二：生活中有许多难忘的人或事，请以“______在我身边”为题目，写一篇文章。
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28. 以下两题，任选其一，写一篇习作。
（1）生活中，有无数美好的人、事、物——颗美好的心灵，一份美好的情感，一个美好的梦想，一段美好的往事，一处美好的风景……这一切，就在我们身边。请以“感受美好”为话题，写一篇习作。要求：有真情实感；自选角度，题目自拟。
（2）每个人的成长都离不开陪伴。是谁陪伴你左右？是什么陪伴你至今……请以“陪伴”为话题，写一篇记叙文。要求：表达真实情感，题目自拟。
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答案

1、德行 鹊桥 金蝉 后缀 幽静 幽雅 伏案 笨拙 单薄 模糊
2、氧气 宾客 雕塑 增加 喧闹 贡献 丝缕 束缚
3、恐怖 彻底 境界 挪移 苗圃 机械 抽噎 埋葬
4、摆摊 褐色 挑剔 染缸 挪移 着魔 牺牲 甜腻
5、凛然 橡皮 雕刻 别出心裁 高尚 倾斜 沮丧 技高一筹
6、干旱 咸菜 浇水 庄稼 早晨 成功 春晓 嫁妆 浪费 沙土 啼叫 壁垒 粮食 抄写 真谛 壁玉
7、篮球 天涯 滥用 矿产 晶莹 蓝天 悬崖 监督 旷课 萤火虫
8、思想 手指 假期 神仙 腮红 脂肪 闻名遐迩 伸手
9、困难 检阅 摔跤 悬崖 下肢 瘫痪 赏心悦目 心如刀绞 天涯 总之
10、纤夫 屹立 摄影 弗许 珊瑚 汉奸 迄今 蹑手蹑脚 轻拂 姗姗来迟
11、爱戴 爱护 爱惜 如果 就 不是 而是 即使 也
12、私密 神秘 奥秘 秘密
13、漫游 环游 磨蹭 磨灭
14、微弱 千钧一发 璀璨 千钧一发
15、恬静 幽静 安静 寂静 冷静
16、
1.李时珍对王红说，她要像王红一样热爱集体。
2.他舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？
3.我高兴得手舞足蹈。
4.我们学校不会不是全区人数最多的学校。
5.这地方只有巴掌大，怎么容得下几个班的同学活动呢？
17、
1.我们中华民族在人类文明发展史上，曾经有过杰出的贡献。
2.地球之外是否有生命存在，难道不是人类一直探索的宇宙生命之谜吗？
3.小星对老师说，小星昨天请假了，可不可以请老师再给小星说说那道题。
4.小