四年级细节描写.pptx
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1、细节描写训练细节描写要领:A、抓住特征绘肖像 B、动词 锤炼绘造型 C、吻合个性绘语言 D、烘托渲染绘环境例:那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。1、把握动作描写的方法、把握动作描写的方法 (即写出具体的连续的动作即写出具体的连续的动作)他扫开一块雪,露出地面,接着用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些谷粒,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,当它们走到竹筛底下的时候,赶紧将绳子一拉,便将鸟罩住了。我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。穿得也很差。“小小”到什么程度?到什么程度?怎么个怎么个“瘦法瘦法”?穿得有多穿得有多“差差”?2、把握
2、外貌描写的方法、把握外貌描写的方法 (抓特点)(抓特点)我看见一个小姑娘,大概六七岁的样子,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,几缕刘海凌乱的贴在额头上,穿一身很破旧的打着补丁的衣裤,身上的衣服紧紧地裹在嶙峋的瘦骨上,光脚穿一双草鞋。3、把握心理描写的方法(1)、倾诉式 即作品中的人物用第一人称的口气向读者倾诉自己的思想活动。这种方法是把读者当成“知音”,将自己的喜怒哀乐等各种情感、欲望和思想直露给读者,使人感到亲切可信。例:我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道就这样算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰想起这些,我多么懊悔!(最后一课)(2)独白式 即人物自
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