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教师资格面试语文试讲真题

资料仅供参考
语文试讲真题
（一）语文/小学
1.题目：《窃读记》
（1）题目：《窃读记》
（2）要求：
①指导学生有感情朗读
②研读作者的心理和动作

2. 题目：《卖火柴的小女孩》

3.题目：口语交际《小白兔与南瓜》
（1）题目：口语交际《小白兔与南瓜》
（2）要求：
①帮助小兔子把南瓜运回家；
②要求引导学生乐于与她人交流，大胆说出自己的想法；
③引导学生用自己喜欢的方法选择运南瓜，并说出理由。

4.题目：《望庐山瀑布》

5.题目：四年级《雾松》
（1）题目：四年级《雾松》
（2）要求：
①带领学生学字；
②讲解琼枝玉树、笼罩、模糊。

6.题目：一年级《a o e》片段教学
（1）题目：一年级《a o e》片段教学
（2）要求：
①试讲约10分钟；
②利用情景图，结合生活经验，指导学生读a、o、e的音；
③运用多种方法，指导学生识记a、o、e的形；
④配合教学内容适当板书。

7.题目：拼音 整体认读音节《zhi chi shi ri 》的教学
（答辩问的是你认为板书的意义在哪里）

8.题目：《小小的船》
（1）题目：《小小的船》
（2）要求：
①试讲约10分钟；
②引导学生借助插图，边读边想象诗歌描绘的情景，感受夜空的美；
③指导学生仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语；
④配合教学内容适当板书。

9.题目：《劝学》

10.题目：《姓氏文化》
（1）题目：《姓氏文化》
（2）要求：
①说说中国的姓氏文化；
②指导同学们做游戏说出自己的姓氏。

11.题目：《只有一个地球》

12.题目：《江南》
（1）题目：《江南》
（2）要求：
①引导学生经过图片，想象江南采莲情景，体会江南美丽；
②有感情朗读并背诵课文 

13.题目：《四季》

14.题目：《铁罐子和陶罐》

15.题目：《秋天》
（1）题目：《秋天》
（2）要求：
①试讲约10分钟；
②指导学生认识“秋”“气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁，会写“了”“子”等4个字和横撇一个笔画；
③指导学生正确朗读课文，注意“一”的不同读音；
④配合教学内容适当板书。

16.题目：《在书店读书的散文》

17.题目:《黄山奇石》
（1）题目：《黄山奇石》
（2）要求：
①学习第二三自然段，分析仙桃石和猴子观海的妙处；
②仿照课文中的句子，用“向来”说一说图片中的石头。

18.题目：小学一年级拼音《ai ei ui》

19.题目：《桥》
（1）题目：《桥》
（2）要求：
①要求讲一下雨和山洪的特点；
②最后展现出老汉和小伙的特点；
③分析描写洪水和大雨的句子；
④流利地朗读课文，恰当的板书

20.题目：小学一年级拼音《bpmf》
（1）题目：小学一年级拼音《bpmf》
（2）要求：
①要求会写会读bpmf；
②和其它字母的拼读，例如ba pa

21.题目：《秦兵马俑》

22.题目：一年级《江南》
（1）题目：一年级《江南》
（2）要求：要求有感情的朗读课文，边读边感受江南的美；
（答辩问的是：如何带领学生有感情朗读）

23.题目：古诗《登鹳雀楼》

24.题目：《我多想去看看》
（1）题目：《我多像去看看》
（2）要去：
①结合插画，体会作者想去外面看看世界的强烈情感；
②指导学生“我多想……”为开头，写自己的愿望；
③恰当的板书

25.题目：《江畔独步寻花》

26.题目：《姓氏歌》
（1）题目：《姓氏歌》
（2）要求：引导同学用多种形式把文章表现出来

（二）语文/初中
1.题目：《鲁迅的社戏》
（1）题目：《鲁迅的社戏》
（2）要求：
①朗读一两段；
②问题要贴合平桥村少年的可爱。

2.题目：《口语交际》
（1）题目：《口语交际》

3.题目：《再塑生命的人》
（1）题目：《再塑生命的人》节选
（2）要求：
①朗读第一段，表现出作者的感情；
②问题设计紧扣文本，有助于学生理解课文题目的内涵；
③配合教学内容适当板书；
④试讲10分钟左右

4. 题目：《未选择的路》
（1）题目：《未选择的路》
（2）要求：
①朗读课文，注意读音和停顿，体会作者感情；
②体会文中路的含义；
③恰当板书。

5.题目：子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

6.题目：《论语十则》
（1）题目：学而时习之；有朋自远方来
（2）要求：有翻译

7.题目：《假如生活欺骗了你》
（1）题目：《假如生活欺骗了你》
（2）要求：
①有感情朗读，注意节奏和字音；
②联系主题设计问题

8.题目:写作
（1）题目：作文“难忘的相识瞬间”自拟题目
（2）要求：
①围绕最难忘的相识瞬间自拟题目500字；
②注意情景描写和人物心情描写

9.题目：口语交际
（1）题目：口语交际。
说说街头语文能够学到什么活着怎么从其它课程学到语文，或者对默默无闻（蚊）这种改编成语的广告有什么看法。

10.题目：《最后一课》
（1）题目：《最后一课》
（2）要求：
①有感情朗读前三段；
②问题设计结合文本；
③要求学生理解开头描写日常生活的作用；
④开头三段日常生活描写对全文有什么作用

11.题目：《送东阳马生序》
（1）题目：《送东阳马生序》一二段
（2）要求：
①读第一段，表现作者感情；
②分析走送之的走、无从致书的致、不敢稍预约的稍；

12.题目：《小石潭记》
（1）题目：《小石潭记》
（2）要求：
①分析景物描写的特点；
②体会作者的写景手法；
③适当板书；
④试讲10分钟左右。

13.题目：《春》
（1）题目：《春》前三段

14.题目：《岳阳楼记》
（1）题目：《岳阳楼记》
（2）要求：
总要求是—引导学生体会叙事、写景、议论和抒情的写作手法
①有感情朗读2、4自然段，读准字音，注意节奏和语调的把握；
②引导学生分析文章的写作特点；
③体会作者思想感情，分析景物描写的方法；
④恰当的板书，试讲时间10分钟左右。
（答辩题目：1.朗读一下第二自然段；2.谈一下对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解；3.翻译一下“予观夫巴陵胜状”）

15.题目：《台阶》
（1）题目：《台阶》
（2）要求：
①有感情朗读1.2自然段，体会作者怎样的感情；
②父亲为什么感到台阶不对。（答辩：父亲是怎样的一个人；作者对父亲的感情）

16.题目：写作，想象作文的基本写作方法

17.题目：设计活动，引导学生理解选择写作素材的注意事项
（1）题目：写作实践
（2）要求：
①朗读写作实践的内容和提示，读音准确、流畅清晰；
②活动设计恰当、合理，有助于学生理解写作素材的注意事项；
③配合教学内容适当板书；
④试讲10分钟左右。

18.题目：《赫尔墨斯和雕像者》

19.题目：《陈涉世家》
（1）题目：《陈涉世家》
（2）要求：
①让学生体会划线句子“苟富贵，勿相忘；燕雀安知鸿鹄之志”；
②读第一段，品味作者的情感；
③试讲10分钟左右。

20.题目：《荷叶母亲》
（1）题目：《荷叶母亲》
（2）要求：
①分析3-6段的思想内容；
②分析第六段寄托的思想感情

21.题目：《蚊子和狮子》
（1）题目：《蚊子和狮子》
（2）要求：
①朗读课文；
②分析文中讲了什么道理

22.题目：《念奴娇赤壁怀古》

23.题目：《故都的秋》

24.题目：《我有一个梦想》

25.题目：《大堰河》

26.题目：《孙中山》我辈应以中国改革发展为己任

27.题目：文言文句式和词语

28.题目：《廉颇蔺相如列传》
（1）题目：《脸皮蔺相如列传》
（2）要求：“秦王怒，不许……”设计活动，探讨细节

29.题目：《宇宙的边疆》
（1）题目：《宇宙的边疆》
（2）要求：抒情叙事和议论结合是否多余

30.题目：《论度量》论据的选择和使用

31.题目：《荆轲刺秦王》
（1）题目：《荆轲刺秦王》送别的场景
（2）要求：分析其中的鉴赏方法

32.题目：《长相思》
（1）题目：《长相思》
（2）要求：
①有感情的朗读；
②分析

33.题目：写作，以“假如我——”为题写作文
（1）题目：写作，以“假如我——”为题写作文
（2）要求：
①朗读文本内容及提示；
②发音准确、流畅；
③适当板书；
④引导学生学习想像作文的基本方法

34.题目：《动物之谜》
（1）题目：《动物之谜》
（2）要求：理解；写作的构思

35.题目：《祝福》

36.题目：《归园田居》

37.题目：《皇帝的新装》

38. 题目：口语交际《如何高效阅读》

（三）语文/高中
1.题目：写作题《滋味》
（1）题目：写作题《滋味》；
（2）要求：同学们写的滋味都是学习的滋味、周末补习的滋味，请你设计教学活动帮助同学们打开写作思路。

2.题目：《过秦论》

3.题目：《六国论》

4.题目：《书愤》
（1）题目：陆游《书愤》
（2）要求：
①指导朗读，找出语调、语速和情感的关系；
②设计活动要结合诗句来分析；
③详细讲解诗

5.题目：材料作文，探究 的北京高考题
（1）题目：材料作文，探究 的北京高考题
（2）要求：
①教学生审题；
②恰当板书

6、题目：《金岳霖先生》
（1）题目：《金岳霖先生》
（2）要求：
①朗读第一段；
②引导学生体会文章感情

7.题目：汉字专题《兰亭集序》
（1）题目：汉字专题《兰亭集序》
（2）要求：
①朗读一二段，注意语音语调和感情
②分析景物描写与抒情议论之间的关系

8.题目：《琵琶行》句子分析

9.题目：《永遇乐京口北固亭怀古》

10.题目：《六国论》
（1）题目：《六国论》
（2）要求：
①朗读后两段，注意不要读错别字；
②讨论历史，分析对当代社会的意义。

11.题目：《最后的常春藤叶》欧亨利结尾

12.题目：《我与地坛》
（1）题目：《我与地坛》古柏燕子片段
（2）要求：有感情的朗读；分析课文的情感内涵

13.题目：《荷塘月色》
（1）题目：《荷塘月色》采莲片段
（2）要求：比较表示效果的不同

14.题目：《春夜宴从弟桃花园序》
（1）题目：《春夜宴从弟桃花园序》
（2）要求：
①朗读课文；
②分析思想感情

15.题目：《师说》
（1）题目：《师说》
（2）要求：
①用自己的观点说出对这篇文章的理解；
②传道受业解惑者，你怎么理解；
③朗读第一段，教会学生划线字的意思

16.题目：《林黛玉进贾府》
（1）题目：《林黛玉》第一段
（2）要求：朗读和分析林妹妹的性格

17.题目：《劝学》
（1）题目：《劝学》
（2）要求：分析劝学的论证方法，用对比和比喻论证的好处

18.题目：《阿房宫赋》
（1）题目：《阿房宫赋》
（2）要求：分析《阿房宫赋》的写作目的

19.题目：《奇妙的对联》
（1）题目：《奇妙的对联》
（2）要求：分析基础知识；欣赏对联；分析对联的手法

20.题目：《旅夜书怀》

21.题目：梳理探究“有趣的语言翻译”

22.题目：作文“牢记一个人的铁轨”

23.题目：活动设计“优美的汉字”

24.题目：《声声慢》
（1）题目：《声声慢》
（2）要求：注意叠词

25.题目：《烛之武退秦师》
（1）题目：《烛之武退秦师》
（2）要求：
①单元说明会；
②说明“之”的用法

26.题目：《鸿门宴》
（1）题目：《鸿门宴》
（2）要求：分析刘邦和项羽的人物形象

27.题目：《越中览古和苏台览古对比》

28.题目：《春江花月夜》
（1）题目：《春江花月夜》
（2）要求：
①朗读；
②分析其中的思想感情

29.题目：《别了，不列颠》

30.题目：讲文言词语和句式的专题