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产品试用协议书范本篇范文

产品试用协议书范本3篇
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 　　试用协议也叫选购协议，是对技术秘密选择理想合作伙伴，拟引进技术秘密一方为进一步了解技术秘密状况，评估经济价值，而订的一种可选择、适用性的协议。以下是查字典范文网小编为大家精心准备的：3篇产品试用协议书范本。欢迎阅读与参考!
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 产品试用协议书范本一
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 甲方：_________
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 乙方：_________
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 甲乙双方本着友好协商、互惠互利、共同参与的原则进行合作，现就有关乙方试用甲方高效节电系统产品一事达成如下协议：
一、甲方责任和权利
1.甲方负责提供高效节电系统产品及有关产品技术资料，技术规范。
2.甲方负责对乙方人员进行技术培训和技术咨询。
3.甲方负责产品售后服务。
二、乙方责任和权利
在试用期内，乙方有责任按规定方式操作，避免使用不当造成试用设备及其他设备的损坏。
乙方保证不侵犯甲方在其产品上的专利权、商标权，专有技术及产品相关资料的版权。
三、甲、乙双方合作方式
1.甲、乙双方在签订正式试用协议前，应向对方出示各自的工商营业执照等必要法律文件。甲乙双方在签订具体购货协议后，乙方负责提供高效节电系统安装时所需的环境，配合甲方的技术人员安装调试。
2.甲方提供乙方一台试用设备(_________，功率_________KVA，最大输出电流_________A)作为乙方所选定的试用，该回路最大电流不超过_________A甲方负责在签订具体试用协议后一周内把样机发往乙方所在地，甲方负责该样机的运送及与此相关费用，乙方负责高效节电系统试用时的连接电缆及附件。
3.货物到达后_________日内，乙方保证及时安装到设备上(甲方负责安排安装人员协助、指导、培训、安装)。安装后双方须当时测量节电结果，如试用产品能达到15%的节电率，(节电率=(原电压原电流-节电后电压节电后电流)/原电压原电流，或者可用电表测量节电率，乙方在安装高效节电系统前先装三相电表一块，用于测量用电量，测试一天，安装节电系统后测试一天，保证用电时间相同，然后依此算出节电率)，乙方接受产品，当即付全款。该机试用时若节电率达不到上述值(即低于15%)，乙方有权退货，并将该样机交还甲方。协议执行过程中，乙方不得提出各种不当理由拒绝或延期归还款，如逾期付款，按每日5收取乙方滞纳金。
四、甲方对高效节电系统产品保修二年，但如产品因人为使用不当发生故障，由乙方承担相应维修费用。
五、本协议未尽事宜，由双方协商解决或修改补充。如遇纠纷或争执，可提交_________仲裁委员会仲裁。
六、本协议自甲，乙双方签字盖章之日起生效。
七、本协议一式两份，甲，乙双方各执一份。
甲方(盖章)：_________ 乙方(盖章)：_________
法定代表人(签字)：___ 法定代表人(签字)：___
地址：_________________ 地址：_________________
邮编：_________________ 邮编：_________________
电话：_________________ 电话：_________________
传真：_________________ 传真：_________________
开户行：_______________ 开户行：_______________
帐号：_________________ 帐号：_________________
_________年____月____日 _________年____月____日
签订地点：_____________ 签订地点：____________
产品试用协议书范本二
甲方：_________
乙方：_________
就_________用户试用事宜，甲乙双方达成如下协议：
一、甲方权责
(1)甲方为乙方提供_________，用于乙方试用_________天。
(2)甲方可在试用期(_________天)内向乙方收取试用押金RMB_________元，甲方开出收据，于试用期结束，全部退还给乙方。
(3)试用中，如有配件、包装、外壳的缺失或损坏，甲方应从乙方的押金中一律扣除相应钱款人民币_________元。
(4)乙方到期交还试用品时，甲方应予以当场测试完好后，方能全额退给押金。
二、乙方权责
(1)乙方在试用前必须向甲方交付押金RMB_________元。
(2)乙方在试用期内必须为甲方保管好_________产品本身，所有配件及包装。
(3)在试用期间该产品因质量或人为原因造成的无法正常使用或因此引起的其它硬件的损坏，甲乙双方按普通用户_________服务协议及保修条列处理(详见附件)。
(4)乙方应在试用结束后的_________日内把试用品归还甲方，逾期试用品视同以_________元价格售出。
三、试用开始时间从签署用户试用协议的第二天生效。如果_____的试用表现让乙方满意，需要购买该试用品：统一价格为____元。
四、双方以互相理解的基础签订此合约，在发生争议或意外事件的情况下应本着互相尊重的原则协商解决。
五、本协议一式二份，自双方签字盖章之日起立即生效，甲乙双方各执一份。不得单方面解除合约，否则应根据对方的损失情况协商赔偿。
甲方(盖章)：________ 乙方(签字)：_________
负责人(签字)：______
________年____月____日 _________年____月____日
附件
_________路由器产品服务承诺(略)
产品试用协议书范本三
出卖人：__________________(以下简称甲方)
买受人：__________________(以下简称乙方)
兹为买卖机械并先行试用，双方订立协议如下：
第一条 乙方向甲方购买后列标示机械，于合同成立日起一星期内，由甲方将买卖标的物运到乙方工厂，双方约定，若试用后乙方认为合意，即行成交。
第二条 试用期间以____日为限，自接到机械翌日起算。
第三条 前项试用，如不合意，应立即将机械退回，以示买卖不成立。
乙方认为退回运费由乙方负担。
第四条 在试用期间，乙方对机械有自由使用之权，因此而有所损害的，乙方应负赔偿之责。
若其损害系制造欠妥所致或属运输中之损坏的，不在赔偿之列。
第五条 试用期届满，乙方不立刻表示不合意，并将机械退还与甲方，视为试用合格，买卖即应生效。
第六条 买卖价款议定为人民币______元整，于合同成立同时由乙方缴付保证金人民币______元整。
如买卖成立保证金应充作价金的一部分;如买卖不成立，由甲方全数返还乙方。
第七条 试用后乙方认为不合格，或需要继续试用时，可以要求甲方掉换或延长试用期，甲方若不同意可拒绝。
第八条 试用后如乙方认为合格的，应于试用期终止日起算____日内将货款全部付清，不得拖延。
本合同一式两份，甲、乙双方各执一份为凭。
出卖人(甲方)：__________________
买受人(乙方)：__________________
年 月 日
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