小学六年级病句修改汇总复习知识点练习题.doc

病句修改
成语积累
*各得其所*
故事
汉武帝妹妹隆虑公主的儿子昭平君，是汉武帝的外甥，隆虑公主知道昭平君倚仗权势，经常为非作歹，难免要惹出大事。她担心自己死后，昭平君会犯死罪无人救他，便在病重时对武帝说：“陛下，我愿以一千斤黄金与一千万钱，为昭平君预赎死罪。”这种事没有先例，但汉武帝见她病生得很重，为了安慰她，也就点头应允了。 隆虑公主死后，昭平君因没有人管束他，日益骄横。一次他酒后杀人，被捕入狱。武帝非常难过，叹息道：“我妹妹很晚才生这个儿子，死前把他托付给了我，现在要判他死罪，我实在不忍心呀!”左右的大臣们都说：“公主早已替他赎了死罪，陛下就赦免他一次吧!” 武帝摇摇头说：“法令是先帝制定的，必须遵守。如果因为我的亲属而破坏法令，岂不失信于民?”
最后，武帝狠了狠心，还是下诏处死了昭平君。处死了昭平君，武帝心里很难过。但是，太中大夫东方朔却向武帝祝酒说：“赏功不避仇敌，罚罪不考虑骨肉，这两点陛下都做到了。 四海之内的百姓就会各如其所愿。”
各得其所的意思是：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
*高枕无忧*
春秋的时候，齐国有一位叫做孟尝君的人，他在家里养了三千个客人，孟尝君把这些人分成上、中、下三种等级！上等的客人每天都可以吃到大鱼大肉、出门的时候还有车子可以坐；中等的客人每天只有吃到鱼与菜；下等的客人每天吃到的就只有蔬菜而已。
有一天，孟尝君的朋友介绍一个叫做冯谖(xuān)的人到孟尝君家，孟尝君问他的朋友：“这个叫冯谖的人有什么专长呀？”朋友想了很久说：“好像没什么专长耶！”孟尝君听了之后，就不怎么理会冯谖，家里的佣人看到孟尝君不理冯谖，以为主人瞧不起冯谖，通通把冯谖当下等的客人招待。
冯谖心里很不高兴，天天发牢骚：“既然大家都瞧不起我，我干脆离开算了！”孟尝君知道以后，就把冯谖由下等的客人升为上等的客人，还送给冯谖的妈妈吃的与用的东西，冯谖心想：“孟尝君对我这么好，我一定要找机会报答他！”
有一次，孟尝君派冯谖到薛地去讨债，冯谖就假装是孟尝君下的命令，叫所有欠孟尝君钱的人不用还钱，替孟尝君买了个“义”的好名声！后来孟尝君被齐王国君解除了相国的官位，回到薛地去住的时候，薛地的人民都热烈地欢迎孟尝君呢！
过了不久，冯谖又对孟尝君说：“一只兔子要有三个洞藏身，才能免除被猎人猎杀的危险。您现在住在薛地，就好像兔子只有一个洞，是很危险的！万一齐国的国君对您不满意要杀您，您连其他躲的地方都没有呢！所以，您现在还不能把枕头垫高，安心地睡觉！”孟尝君一听：“那我该怎么办呢？”冯谖：“这件事就交给我去办！我会让您像狡兔一样，有三个安全的洞藏身！”于是，冯谖就跑去找梁国的国君梁惠王，告诉梁惠王孟尝君非常能干，梁惠王听了之后立刻派人带着一千斤黄金、一百辆马车去请孟尝君到梁国做相国。
这个消息传到了齐国，齐国的国君马上慌张起来，赶快用隆重的礼节请孟尝君回去齐国做相国。同时，冯谖又叫孟尝君在薛地建立宗庙，用来保证薛地的安全。等到薛地的宗庙建好以后，冯谖就对孟尝君说：“现在三个洞都已经挖好了，从今天起，您就可以把枕头垫高，安心地睡觉了！”
后来，人们就用“高枕无忧”来形容做任何事情准备周全，感觉很安心、不用害怕的意思！
高枕无忧的意思是：垫高枕头睡觉，无忧无虑。比喻思想麻痹，丧失警惕。
*后生可畏*
故事
孔子在游历的时候，碰见三个小孩，有两个正在玩耍，另一个小孩却站在旁边。孔子觉得奇怪，就问站着的小孩为什么不与大家一起玩。小孩很认真地回答：“激烈的打闹能害人的性命，拉拉扯扯的玩耍也会伤人的身体；再退一步说，撕破了衣服，也没有什么好处。所以我不愿与他们玩。这有什么可奇怪的呢?” 过了一会几，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，好久不出来，也不给准备动身的孔子让路。孔子忍不住又问：“你坐在里面，为什么不避让车子?”“我只听说车子要绕城走，没有听说过城堡还要避车子的!”孩子说。孔子非常惊讶，觉得这么小的孩子，竟如此会说话，实在是了不起，于是赞叹他说：“你这么小的年纪，懂得的事理真不少呀!”小孩却回答说：“我听人说，鱼生下来，三天就会游泳，兔生下来，三天就能在地里跑，马生下来，三天就可跟着母马行走，这些都是自然的事，有什么大小可言呢?” 孔子不由感叹他说：“好啊，我现在才知道少年人实在了不起 呀!”
后生可畏的意思是：后生：年轻人，后辈；畏：敬畏。年轻人是可敬畏的。形容青年人能超过前辈。
【知识点精讲】
一、修改病句原则
1.保留句子原意，少改为佳
2.防止以造新句来代替修改病句。
二、常见病句类型
(一) 成分残缺(句子不完整)
例：上课的时候，做小动作，被教师批评。
改: 上课的时候，小明做小动作，被教师批评。（缺主语“谁”）
例：派出所反扒教育活动。
改：派出所举办反扒教育活动。（缺谓语“怎么样”）
例：战士们纷纷报名参加。
改：战士们纷纷报名参加歌唱比赛。（缺宾语“什么”）
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
4.教师耐心学生。
5.这次的运动会，取得了第一名。
6.我肚子饿了，很想吃。
（二）重复啰嗦(成分累赘)
例：我忍不住不禁笑了起来。
改：我不禁笑了起来。（“忍不住”与“不禁”意思相同）
1.我的作业几乎全部做完了。
2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
(三)搭配不当(词语与词语间搭配不当)
例：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。
改：经过努力，我的学习成绩水平不断提高。（“水平”与“改善”搭配不当）
1.我们要热爱公共财产。
2.经过努力，我的学习态度提高了。
3.这篇文章的内容比较优美。
4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸与一阵阵动听的歌声。
5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
6.春天的杭州是一年中最好的季节。
7.小华怀着愉快的心情与轻松的步子向学校走去。
（四）词序颠倒(词语排列的先后顺序不合适)
例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
改：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。（毛病要先发现再改正）
1.我们开会通过并讨论了他的建议。
2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。
3.我校分别在教室里与球场上举行篮球比赛与智力比赛。
4.我们要认真改正并找出作业中的错误。
5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
(五) 前后矛盾(句子前后意思不一致，自相矛盾)
例：我估计他今天一定不会来了。
改：我估计他今天不会来了。（“估计”是“不一定”的意思）
1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。
2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
4.我断定他大概是小红的哥哥
5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
（六）用词不当(关联词、近义词用错)
例：无论不知道自己的优点，才会自卑。
改：只有不知道自己的优点，才会自卑。（“只有……才……”固定搭配）
例：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
改：我们一定要紧密团结，互相帮助。（“勾结”是贬义词）
1.周宇努力学习，教师经常夸耀他。
2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高
3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
(七) 分类不当(把不是一类的归为了一类)
例:菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
改：菜园里种着西红柿、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。（“西瓜”不是蔬菜）
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目与大合唱。
2.山坡上栽着许多梨树、苹果树与果树。
3.妈妈买了水果、桔子、苹果与薯片。
4.今天来了许多少先队员与小学生。
（八）表意不明(意思表达的不清楚，使人误导)
例：有三个学校的教师都来参加了活动。（1.三所不同的学校。2.同一所学校的三位教师。）
改：有三个我们学校的教师都来参加了活动。
1.经过教师的耐心教育，使我认识到自己的错误。
2.泰山是我国的五大名山。
3.李刚与小海是好朋友,他经常帮助他。
4.张文与王勤约定一起在自己家做作业。
(九) 不合事理（不真实)
例：盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。
改：姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。
【过手练习】
一.改正指代不明之处
1.教师把王虹与晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。”
2.小丽与小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
3.李刚与小海是好朋友,他经常帮助他。
二.改正搭配不当之处
1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服与红领巾到学校参加庆祝活动。
3.城外耸立着一座小巧的房子。
4.我们要继承与发扬老一辈的革命事业。
三.找出归类不当的地方并改正
1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。
3.奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
四、综合练习
1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。
2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。
3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看教师演算。
4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
5.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
6.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象与芳香。
7.今年,我们的王教师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。
8.我猜想他肯定是一个六年级学生。
9.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
10.看了这本书,很受教育。
11.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
12.一进公园，就看见美丽的鲜花与诱人的香味。
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