小学语文基础复习题.doc

2012年小学语文基础总复习题
班级 姓名
一、汉语拼音
1.在城运会上，下列代表队如果按音序排列顺序入场，先后顺序应该是怎样的呢？请你排一排。
上海 云南 北京 南京 湖北 福建 西安
2.请用汉语拼音正确书写下列内容：
中华人民共和国 小学语文教师
北京 李明 如床前明月光
崇文门 建国门 天安门
中关于
3.用音序查字法查字典 “该”字第一步先从字典的“汉语拼音音节索引表”中找到 ;第二步再查到 这个音节；第三步根据音节右边标明的 ，在 部分找到这个音节；第四步再找到 。
4.给下列的字标声调：游 春 朽 椅
5.给下面的字注音：
举（ ） 雨（ ） 鲜（ ）西安（ ）店（ ）
堤岸（ ）天峨（ ）都安（ ）
6．下列“一”或“啊”读音完全相同的一组是（ ）A第一 一切 B清啊 亮啊 C一次 一回 D好啊 险啊
7．为了赵国的利益，蔺相如和廉颇尽释前嫌，成了生死与共的兄弟。这句话中“兄弟”的正确读音是（ ）A ō dì B ō
二、汉字
1．汉字基本笔画是： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．说说下列汉字笔画的书写顺序：风 回 办 目 山 两 同 四 水
先中间后两边 先外后内 先里头后封口
3．张琳、白晓建、颜旭三人参加民主选举，这三个人的姓名按姓氏笔画从少到多排序，依次为 。
4．说说下列汉字部首所处的位置：菩（ ）愚（ ）讽（ ）
部（ ）囚（ ）巫（ ）哭（ ）义（ ）
5．汉字的间架结构：马 常 大 唇 日 带 坐 边 茶 做 鑫 似 哪 爱 国 森 爽
独体字 上下结构 上中下结构
左中右结构 半包围结构 全包围结构
品字形结构 特殊结构
6．给下列的形近字组词 誉（ ） 眷（ ） 誊（ ）
销（ ） 峭（ ） 哨（ ）
7．读一读，填一填。 mù （ ）色 （ ）布 （ ）碑
8．比一比，组词。
今( ) 琴( ) 吟( ) 令( ) 铃( )
龄( ) 岭( ) 零( ) 怜( )
氏( ) 纸( ) 昏( ) 氐( )
低( ) 底( ) 抵( ) 邸( )
9．“险”的部首是 ，表示与 有关；“都”的部首是 ，表示与 有关；
“却”的部首是 ，表示与 有关；“须”的部首是 ，表示与 有关； “彩”的部首是 ，表示与 有关。
10．给带点的字注音：差( )错 出差( ) 薄( )荷 薄( )弱
行( )走 行( )业
11．“望而却步”的“却”，用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。“却”在字典中的解释有：①去，掉；②后退；③退却，拒绝；“望而却步”中的“却”应选第 种。例题2：小江写作业时，忘了“qū指一算”这个词语中的” “qū”字怎么写。你可以提醒她用 查字法查这个字，先查 再查 。这个字在字典中的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉。这里应选 。
三、词语
1．读读下面的成语，理解它们的意思。
粗枝大叶： 无济于事：
杳无音信： 张冠李戴：
2．没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚……（把“熬过”换成 “度过”好吗？）
3．下面每组词语中各有一个站错了队，把它找出来，写在横线上。
①儿童 老人 学生 青年 ②农民 商人 少年 演员
③话剧 电视 京剧 芭蕾舞 ④电冰箱 电风扇 电影 微波炉
4．写出下列词语的近义词。爱护—（ ）—（ ） 爱惜—（ ）
战役—（ ） 敬爱—（ ） 夸赞—（ ） 改善—（ ）
5．选词填空。 安静 宁静 平静
①清晨，同学们的欢笑声打破了校园的（ ）。
②过了很久，钱塘江才恢复了（ ）。
③ 演出开始了，剧场里立刻（ ）了下来。
人们苦苦（哀求 请求）天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。
6．填反义词：清晨，寂静的山村 起来了。
7．说说下列带点词语的意思。
锅里的水沸腾起来了。（ ）
天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。（ ）
8．“小明很聪明，一点就明白了。”这句话中“点”字的正确意思是（ ）
A液体的小滴 B一定地方或程度的指标 C指点，启发 D在人或事物中制定
9．下列词语中，感情色彩完全相同的一组是（ ）
A 大义凛然 帮凶 骄傲 B揠苗助长 勇敢 狠毒 C可歌可泣 正直 谦虚

10．把句子中画线的部分改写为成语，再读一读。
于是，他在新的法令颁布之前，费尽心机，苦苦思索好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。（ ）
11．选择恰当的成语，填入句子里。 五光十色 五颜六色 滔滔不绝 夸夸其谈
①走进花园，郁金香开得正盛， 的花朵在阳光下显得格外艳丽。
②大厅里摆放着各种各样的工艺品， ，琳琅满目。
③爸爸是个足球迷，一谈起他喜爱的球队，总是 。
④新来的同学维多喜欢 。他说自己一个人曾经扑灭多一场大火，独自一人去过很多大城市游玩儿，一天看完三本小说……可是，他说的并不真实。
12．在下面这段话中的括号里填上适当的成语：
小嘉利是班上的语文尖子。上语文课，他总是（ ）地听讲，读起课文来（ ）。老师布置作文，他（ ），（ ），一会儿就写成了，简直像少年王勃。
13．表示看的意思的字很多，请按词填写。 一（ ）如故 走马（ ）花 面面相（ ） 管中（ ）豹 耳闻目（ ） （ ）尘莫及 （ ）死如归
14．某羊毛衫厂制作一则广告，初拟了四个词语，最恰当的一项是（ ）
A款式讲究 花型特殊 用料考究 做工精致 B款式华丽 花型不一 用料优良 做工用心
C款式大方 花型别致 用料考究 做工精细 D款式大方 花型特殊 用料上乘 做工精密
15.下列几个词语中不能和“严峻”搭配的是（ ）
A形势 B考验 C神情 D态度例题
16.下列词语搭配完全正确的一组是（ ）
A深沉的微笑 战斗时候 端正态度 炮火剧烈 B深沉的雷声 战役年代 端正目的 竞赛激烈
C深沉的哀悼 战争年代 端正作风 光线强烈 D深沉的夜晚 战役时候 端正思想 疼痛猛烈
四、句子
1.把肯定句改为否定句。
香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
每个小孩子都喜欢小动物。
我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

这是伟大的奇观。 我必须见她。
星期天,我们必须去看排球赛。
2．把双重否定句改为肯定句。
报纸的诱惑力如此之大，每日不能不读它。
他这样做虽然过分了点，但不无道理。
写得不怎么样，但未必没有希望的。
没有一个孩子不爱自己的母亲。
为了学业，李平不得不边打工挣钱边学习。
他的话不无道理。
在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
他无非是想多捞点退休金罢了。
我虽然年轻，但未必不是你的对手。
3．运用关联词语连句。
秦王那么厉害。 蔺相如不怕他。
我和他是邻居。 我对他家的情况非常熟悉。
4．请在下列语句的横线上填上恰当的关联词语。
你的脑袋很灵活， 不认真学习， 得不到好成绩。
5．扩句。天空中挂着圆月。
6．缩句。我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。
7．直接转述改为间接转述。
① 一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。”

② 温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”

8．间接转述改为直述句。陈辉对爷爷说，他有一个办法让鱼儿咬钩。

9．照样子，仿写句子。例：那芦苇一根根直立着,像小船上的桅杆。
满地各色的落叶，像 。
柔软的草地，像 。
地震无情，人有情。爱是冬天里的一缕阳光，使玉树灾区人民悲凉的心感受到了温暖。爱是 ，使灾区人民 。
10．说说下面句子运用了哪些修辞手法，从哪儿看出来。
兴安岭多么会打扮自己呀！青松作衫，白桦为裙，还穿着乡花鞋。

11．说说下面句子运用什么修辞手法，这样写有什么作用。
危楼高百尺 手可摘星辰。
五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸。
大河上下，顿失滔滔。
12．写一个排句：感激困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信；感激 ，
；感激 ， 。
13．判断下面的句子修辞手法，并任选一种修辞手法写句子。
①天空中的星星快活地眨着眼睛。（ ）
②燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）
③圆形围屋或土楼是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居吗？是的。（ ）
④难道三发绿色信号弹没有升上天空吗？（ ）
⑤维吾尔族人民在巴掌大的院子里搭起了葡萄架。（ ）
我选择的修辞手法是（ ）。仿写句子：
14． 试着用修改符号修改下面用错的字、词、标点。
①早晨，妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨，你代上雨伞吧。
②下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞，呆呆地站在那里。
15． 加标点。 □怎么啦□默林问□为什么愁眉苦脸呢□
16． 破折号的作用。
①那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）
②只要听到猫一声“喵——”，连我们都会被全部慑服。（ ）
17． 读下面的句子，了解分号的作用。
白天，他翻山越岭，勘测线路；晚上，他在油灯下绘图、计算。

18．“我鼻子一酸也许老人进去后再也出不来了。”对句中破折号的作用描述正确的是（ ）A解释说明 B意思转折 C意思递进
19．下面一段话标点符号使用正确的一项是：（ ）
我不是有腿病吗 不但不利于行 也不利于久坐 我不知道花草手我的照顾 感谢不感谢我 我可得感谢他们 A？，。，！？ B，，。，？。 C，，。，。。 D，，。，；。
20．给下面的句子加上标点符号。
望着望着天上北归的雁阵 我会突然把面前的玻璃砸碎 听着听着收音机里甜美的歌声 我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
21． 用彦语填空：必要的休息和锻炼，不但不会影响学习，反而能更好地促进学习，这就是人们常说的“ ”。
22．用歇后语填空：坐在自家买的舒适的汽车里，奶奶乐呵呵地说：“如今我们的生活真是 ！”
23．句子里填入名句名言。
，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊！
爱国华侨陈嘉庚 。为了孩子的未来，为了祖国的振兴，他毫无保留地献出自己辛苦挣来的钱，为家乡兴办学校，自己却过着简朴的生活。
五、综合运用

1. 根据课内外积累填空。《我的伯父鲁迅先生》一文采用倒叙的手法写了众人吊唁伯父的场面，然后采用隔行分段的形式写了 、 、 、 四个相对独立的小故事，写出了伯父是一个“ ”的人。
2. 孔子是我国古代的思想家、教育家，他为后人留下许多关于“学习”的至理名言。例如：“ 。”让我明白了： 。
3. 请你根据对联要求将下列四句话整理搭配成两副对联。
春夏秋冬春为首 红梅正报万家春 梅桃李杏梅占先 绿竹别具三分景
第一副：上联 第二副：上联
下联 下联
4. 曹植质问哥哥为何苦苦相逼的诗句是：
5. 小学六年的生活一晃而过，真是 ， 。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学，我想用 （填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学 ！祝我的老师： ！（横线上填写表示祝福的四字词语，不重复。）
6. 常见应用文：调查报告、感谢信、一般书信、请柬、通知、留言条、请假条……