人民币的简单计算-教学设计.doc

人民币的简单计算?教学设计

　　教学内容：课本第50页
　　教学目标：1、知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。
　　2、知道物品价格的表示形式。
　　3、培养社会交往和社会实践能力。通过购物活动，初步体会人民币在社会生活，商品交换中的作用，并知道爱惜人民币。
　　教学重难点：知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。
　　教具、学具准备：模拟人民币，挂图，物品
　　教学设计：
　　复习导入
　　1、人民币的单位有哪些？
　　2、按质地分办哪两类？
　　1元=角 1角=分
　　一张2角可以换个1角
　　讲授新课
　　1、老师拿了14个1角的硬币去买书，你们觉得这样方便吗？谁能帮我想一个好办法？
　　怎么换？小组讨论
　　可以用10个一角去换1张1元，2个1角换一张2角。原来12角=1元2角
　　请学生填空：3元8角=角 26角=元角
　　你是怎么想的？
　　2、同桌利用学具互换人民币。
　　3、黄老师在商场中看到了价格牌上是这样写的：笔记本 元
　　对了，我们看到元中有一个小圆点，圆点的左边表示元，右边的第一位表示角，第二位表示分，所以元就是1元5角，这就是物品价格的表示方法
　　4、看其它文具的价格，把对应的用线连起来。
　　本子 元 5角
　　墨水 元 35元
　　书包 元 7元8角
　　尺子 元 3元
　　彩色笔 元 1元2角
　　5、如果我要买一本本子和一把尺子，你们会计算吗？
　　如果我用10元去买一瓶墨水，该找回我多少钱？
　　6、这就是我们今天要学习的内容：人民币的简单计算
　　实践活动
　　让学生分组利用学具来进行买东西的实践活动。