苏教版六年级语文下学期期中知识点整理复习专项练习题及答案.doc

苏教版六年级语文下学期期中知识点整理复习专项练习题及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础
1. 看拼音，写词语。
pái huái chóu chàng yī wēi mái tóu cán bào

fěi tú bō xuē yā pò pī píng jì tuō

2. 看拼音，写词语。
jūn fá bì kāi chōu ti piān pì xuē zi

mó guǐ xíng fá zhuān tóu zhí xíng jiǎo xíng

3. 读拼音，写词语。
wèi jù liáo tiān qī cǎn yàn huì jì mò

shū jí zhà lán kòng zhì dài kuǎn tiāo ti

4. 读拼音，写词语。
fén shāo duǒ bì zhí xínɡ yán jùn

mó ɡuǐ chuī yān chè dǐ yā pò

5. 读拼音，写词语。
xiǎo fàn zhǒng zhàng qīn xí kōng xū

mó guǐ cán bào jiē duàn kǒng bù

形近字词
6. 分清这些字，分别组词。
湃（______） 崖（______） 爆（______） 郑（______） 毯（______）
拜（______） 涯（______） 瀑（______） 掷（______） 毡（______）

7. 比一比，再组词。
摹（_________） 圈（_________） 铭（_________）
暮（_________） 园（_________） 名（_________）
惜（_________） 栏（_________） 柳（_________）
借（_________） 拦（_________） 迎（_________）

8. 辨字组词。
雅（_________） 综（_________） 澄（_________） 苹（_________）
稚（_________） 踪（_________） 橙（_________） 萍（_________）
馅（_________） 消（_________） 郑（_________） 徒（_________）
焰（_________） 削（_________） 掷（_________） 陡（_________）

9. 辨字组词。 
骋（_________） 彻（_________） 激（_________） 膊（_________）
聘（_________） 沏（_________） 邀（_________） 搏（_________）

10. 分清这些字，分别组词。
陈（______） 虹（______） 蹄（______） 糊（______） 蝉（______）
阵（______） 红（______） 啼（______） 湖（______） 弹（______）

选词填空
11. 选词填空。
探望 观望 探视
1.听说老师生病了，同学们都迫不及待地来医院（_______）。
2.这次的队日活动是去养老院（_______）孤寡老人。
3.对于这次比赛，很多人都抱（_______）的态度。
宁静 安静 寂静
4.一阵阵号子声，打破了森林的（_______）。
5.夜晚，人们进入梦乡，马路上很（_______）。
6.在这样一个（_______）的夜晚，一家三口坐在一起看电视也很幸福。

12. 选词填空。
声息 叹息
1．音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝（______）。
2．等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面（______）。
惊羡 惊呆
3．这意想不到的失误，让所有观众都（______）了。
4．他柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种令人（_______）的动作。

13. 选择合适的词语填上。
幽静 纯熟 微弱 美妙 清幽
1．他在（______）的小路上散步
2．在（______）的烛光下，男的正在做皮鞋。
3．弹得多（______）啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？
4．茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（______）。
5．兄妹俩被（______）的琴声陶醉了。

14. 选词填空。
清秀 清幽 幽静
1.小路曲折延伸，林中时而传来一两声婉转的鸟鸣，显得极为（____）。
2.这个小姑娘白嫩嫩的脸蛋，大大的眼睛，长得真（____）。
恬静 安静 幽静
3..她睡着了，（____）的脸上隐约浮现着一丝天真的笑意。
4.雨夜，这条林荫道上空无一人，显得更加（____）。

15. 选择下列表示“看”的词语填入句子的括号中。
端详 眺望 瞻仰 凝视
1．她坐在那里（__________）着春日的阳光，一动也不动。
2．我们登上山顶，沐浴着夕阳，（__________）云雾飘荡的远方。
3．大妈捧着儿子的照片（__________）了一遍又一遍，舍不得放下。
4．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，（__________）这鲜红的国旗。

句子强化
16. 按要求完成句子练习。
1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
____________________________________________________
2.渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）
____________________________________________________
3.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写排比句）
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17. 按要求写句子。
1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）
___________________________________________
2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）
___________________________________________
3．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）
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4．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）
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18. 按要求，写句子。
1.随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。（仿写）
随着_________，_________也__________ 。
2.比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡的烟气往上一冲而已。（仿写）
_____________，也不过是__________而已。
3.这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（修改病句）
________________________________
4.玛丽·居里不但埋头苦干，所以取得了成功。（修改病句）
________________________________

19. 按要求写句子。
1．这是一个在北方山区常见的小站。（缩句）
_________________________
2．夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句）
________________________
3．我打开一看，是一件淡绿色的、五彩缤纷的新雨衣。（修改病句）
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4．路边的小杨树忽然沙啦啦地响。（改为拟人句）
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5．我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（用一连串的动词写句子）
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20. 按要求写句子。
1．小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。（改为双重否定句）
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2．《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰写的。（修改病句）
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3．桑娜告诉渔夫，他们的邻居西蒙死了。（改为第一人称表述的句子）
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4．我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。（用加点字造句）
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阅读理解
21. 阅读短文，完成练习。
素颜如雪
①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块 刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着 光阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。
②暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边，说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是栀子花幽幽的清香。
③读明人张岱《湖心亭看雪》：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一 小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”此时茫茫天地之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗？
④几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，有韵味。
⑤读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调，至情至性，质朴无华。好文字原是清新 自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。人生到了他那样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。
⑥我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣，却胜过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。
⑦记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。荷塘结了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。
⑧一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅 油画，傍晚昏黄的烛光 下，屋中桌 前坐着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在 编织毛衣。桌上放着一台收音机，俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以 沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情时。
⑨读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。
⑩素，是生命的大美和庄严，也是人生 另一个难得的境界。
1．作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？（至少答出3点）
_________________________________
2．第①段在全文中起什么作用？
_________________________________
3．如何理解第④⑤段的“好文字”？
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4．从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。
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5．文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？
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6．结合自己的生活体验，举一例简述你心目中的“素颜如雪”。
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22. 课外阅读。
期待已久的初雪，终于驾着西风急匆匆地赶来，轻轻落入黑山的怀抱。在黑山的崇山峻岭，鹅毛般的雪花漫天飞舞，弥漫黑山的天空，有些急不可耐地尽情地飘着，舞着。轻舞的雪花，像无数小小的天鹅，静静地拥入大地的怀抱。
雪落在树木、枯草、溪流上，一切便呈现出一种柔态，一种从未有过的妩媚。花草树木似乎早已感觉到了，充满了欢快。树校摇曳着，轻舞着，就连那些岩石几乎也要笑出声来。洁白的雪地，把刚刚过去的夜晓和早晨连接起来了，给人以再生的新鲜感，而不仅仅只是空气。而被夜晚过滤的空气，带着远方的气息，和着遥远的呓语，悠然而来。天地间一片洁白，显得神圣而又静谧。
在雪的安抚下，黑山盖着厚厚的棉被。大山、花草轻轻地叹息了一声，一滴珠泪滚落。没有城市灯火的污染，没有来往车辆的（喧哗 喧嚣），没有熙熙攘攘人流的惊扰。黑山的雪，下得如此酣畅，如此（肆虐 恣肆），整个天空成了它们表演的天堂。或独舞，或群舞，或疾或徐，或南或北，或上或下。如同欢快嬉笑的儿童，又如羞涩内向的少女，轻轻地从后走向前台。
雪花顽皮地打在我的脸上，落在我的睫毛上，然后慢慢地融化成一滴晶莹的水珠，为我带来了一丝清凉。望着身边奇妙的雪景，我感慨万千，不由得在心底暗自赞叹着大自然的（鬼斧神工 巧夺天工）。感谢上天在寒冷的季节，派来了冬季的精灵，让这喧嚣的世界暂时安静了下来。
我一向喜欢雪，喜欢没有被污染的雪。在这洁白面前，一切都逊色了。尽情呼吸峨眉山的新鲜空气，心底极为留恋山上那场初雪。
1．画去文中括号里不恰当的词语。
2．选文第2自然段写出了雪__________的特点。
3．第3自然段画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
___________________________________
4．下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）
A．开头第一句写出了“我”对雪的无限期待和雪对世界的无比热爱。
B．选文第3自然段写出了黑山的雪无拘无束、欢快自在的特点。
C．“我一向喜欢雪”是因为雪是洁白的，没有什么比雪更白了。

23. 阅读理解。
挪树
院子里那株培梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活,树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根政去。锄落之处，铮铮有声。发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动:“它会死吗？”
“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断！”
“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株培梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株靖梅在这块土地上生 长了那么长的时日呢！
“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲， “喀！喀！喀！”一锄, 一锄,一锄,……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅痩骨嶙峋地立着。它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
1．把下面的词语补充完整。
( )( )一息 风姿飘（ ） （ )( )有声 丰（ ）秀美
2．文中第三段有两个错别字,找出并改正。
( )—( ) ( )—( )
3．诗句“零落成泥碾作尘”出自 《__________》，作者是___________。
4．没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。
①像断裂的骨骼，白得骇人。（____）
②晚上，雷电大作，大雨下了个透。（___）
5．最后一段中,画横线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。
___________
6．按要求概括。
①第三段到第九段，这一部分主要写了什么？
___________
②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？
___________

24. 课内阅读。
狼牙山五壮士（节选）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1．给选段拟一个小标题：_________________。
2．文中表现声音大的词语是_______，表现英雄气概的词语是__________。
3．五壮土的壮举是________________，壮言是______________，壮志是________________，表现了五壮士_________________的精神。
4．加点的“屹立”能否换成“站立”为什么？
______________________________________
5．你觉得五壮士是胜利了还是失败了？说明理由。
______________________________________

25. 现代文阅读。
剥豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中穿梭。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1．文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是______________。
2．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过2个字）。
答:①慢下来的原因是：________________________
②快起来的原因是：____________________________
3．儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是____________________
4．本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。
答:本文告诉我们：___________________

作文
26. 书面表达。
本学期即将结束，你一定做过让自己至今还记忆犹新的事，选择一件你最感兴趣的写下来。
要求：题目自拟。努力做到语句通顺，内容具体，正确使用标点符号。不少于300字。
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27. 习作与表达。
我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以________”为题，写一篇400字以上的文章，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。
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28. 作文。
题目：这件事，我不会忘记 提示：这是件什么事？为什么令你难忘？写清楚事情的起因、经过、结果；内容具体，把难忘的原因写出来；句子通顺、中心突出。
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答案

1、徘徊 惆怅 依偎 埋头 残暴 匪徒 剥削 压迫 批评 寄托
2、军阀 避开 抽屉 偏僻 靴子 魔鬼 刑罚 砖头 执行 绞刑
3、畏惧 聊天 凄惨 宴会 寂寞 书籍 栅栏 控制 贷款 挑剔
4、焚烧 躲避 执行 严峻 魔鬼 炊烟 彻底 压迫
5、小贩 肿胀 侵袭 空虚 魔鬼 残暴 阶段 恐怖
6、澎湃 悬崖 爆炸 郑重 毛毯 拜年 天涯 瀑布 投掷 毡帽
7、临摹 圆圈 铭记 日暮 花园 姓名 可惜 栅栏 柳树 借给 阻拦 迎接
8、优雅 错综 澄碧 苹果 幼稚 行踪 橙子 浮萍 肉馅 消灭 郑重 徒弟 火焰 削弱 投掷 陡坡
9、驰骋 彻底 激动 胳膊 招聘 沏茶 邀请 搏斗
10、陈旧 彩虹 马蹄 模糊 蝉声 阵雨 红色 啼叫 湖水 子弹
11、探视 探望 观望 寂静 安静 宁静
12、声息 叹息 惊呆 惊羡
13、幽静 微弱 纯熟 清幽 美妙
14、幽静 清秀 恬静 安静
15、凝视 眺望 端详 瞻仰
16、
1.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
2.渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么呢。
3.像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
17、
1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
2．我们播下的种子没有理由不在自己学