幼儿园中班教案望着月亮吃大饼含反思.doc

幼儿园中班教案《望着月亮吃大饼》含反思
中班教案《望着月亮吃大饼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿运用挂图和课件，初步理解并形成“半个月”的时间概念，了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述，萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的过程，快来看看幼儿园中班《望着月亮吃大饼》含反思教案吧。
　　【活动目标】
　　1、了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述。
　　2、运用挂图和课件，初步理解并形成半个月的时间概念。
　　3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的过程。
　　4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
　　5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
　　【活动准备】
　　1、兔妈妈和小兔玩偶、课件、单月的日历一张。
　　2、律动《月亮婆婆喜欢我》
　　3、《望着月亮吃大饼》故事挂图
　　【活动过程】
　　1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
　　小朋友，今天我们班来了两位小客人，是谁呀(出示玩偶)打个招呼吧!兔公公家盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔只能在家里等妈妈，它会怎么等妈妈呢(鼓励幼儿根据自己的想法大胆讲述)平时，你的妈妈不在家，你会怎样等妈妈呢
　　2、教师完整讲述故事，幼儿欣赏，初步了解半个月的时间概念。
　　小兔子怎样等妈妈呢请听故事《望着月亮吃大饼》。
　　教师：兔妈妈要多长时间才回来呢你们知道半个月时间有多长呢(教师出示日历：我们一起来数一数日历，就知道半个月有多长了)除了用数日历的方法，兔妈妈还告诉小兔一个什么好办法呢
　　3、出示挂图，进一步欣赏、理解故事内容。
　　好，我们一起来听听兔妈妈的好办法吧!(播放录音，再次欣赏故事)
　　提问：(1)兔妈妈走后头几天，小兔看到的月亮是什么样的(演示挂图中的月亮变化)
　　(2)七八天过去了，月亮变成了什么样小兔把圆圆的大饼吃掉了多少
　　(3)又有几天过去了，天空中的月亮只剩下了什么小兔的饼也变成了什么
　　(4)最后一天晚上发生了什么事小兔做了什么结果怎样
　　(5)小兔是照着谁的样子等回了妈妈呢原来圆圆的月亮会变呢!4、播放课件，引导幼儿进行讲述。
　　好，我们看着大屏幕，一起讲讲这个好听的故事，好吗5、律动《月亮婆婆喜欢我》结束活动。
　　小朋友，月亮不仅会变样子，它还会和我们做唱歌做游戏呢!(教师弹琴，幼儿做律动)
　　【分析与反思】
　　本活动是以语言活动为主要领域，渗透了科学、艺术等领域内容的活动。对照《纲要》，课后反思自己的教学，简单总结如下：
　　1、目标定位恰当
　　本次活动的目标定位比较恰当，符合中班幼儿的年龄及认知特点.如：导入部分，利用手偶兔妈妈和小兔的生动形象来激发幼儿学习的兴趣.教师声情并茂的完整讲述故事时，孩子们的专心致志、鸦雀无声。本节活动的亮点就是充分利用操作月亮变化的图片，让幼儿形象直观的了解半个月中月亮的变化过程，使抽象的知识变得简单、易于理解和接受。通过多种形式3mdash;mdash;4遍的讲述故事，让幼儿在倾听理解故事内容的基础上，能用较连贯的语言进行讲述。最后的音乐游戏，使孩子们在轻松、愉快的气氛中自然的接受本次活动，孩子们都比较喜欢。
　　2、注重幼儿倾听习惯的培养
　　完整欣赏部分，通过教师声情并茂的完整讲故事，再进行简单的提问，引导幼儿回忆故事的主要内容。在这个环节中，注重了幼儿倾听习惯的培养。当老师讲故事时，孩子们都特别的安静，专心致志的倾听故事的每一个环节，这对于故事内容的理解起着很重要的作用。
　　3、重、难点把握准确
　　本节活动的重点和难点在于幼儿对月相变化现象的理解，活动中通过老师操作月亮变化的图片，使幼儿更加形象直观的了解半个月中月亮的变化过程，使抽象的知识变得简单，孩子们能轻松地说出故事情节，较容易的理解月相的变化特点。比如老师提问：兔妈妈走后头几天，小兔看到的月亮是什么样的(老师演示挂图中的月亮变化)孩子们兴奋地说：月亮缺了一些。七八天过去了，月亮变成了什么样变成了半圆。小兔把圆圆的大饼吃掉了多少吃掉了一半
　　4、教育理念的渗透
　　首先创设一个比较轻松愉快的学习环境，抓住孩子们都比较喜欢听故事的心理，充分地让每一个孩子发言，让他们想说、敢说，并在老师的正确引导下，发展孩子的语言表达能力。
　　5、本节活动还有一些不足，比如可以增加逐页的月亮变化图片，(可折成手风琴式的)随着故事的内容逐页展开，让孩子们在故事的基础上更加深入的理解月相变化过程，效果会更好。
小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大约是地球的四分之一，质量大约是地球的八十一分之一。

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