历史人类的永恒记忆与财富.pptx
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1、2024/4/8 周一四川省乐至中学 彭潇1我们的话题我们的话题1、什么是历史?、什么是历史?2、为什么学习历史?、为什么学习历史?3、怎样学习历史?、怎样学习历史?2024/4/8 周一四川省乐至中学 彭潇2话题话题1:什么是历史?:什么是历史?1、你的理解?、你的理解?2、从两个字开始?、从两个字开始?3、解读历史?、解读历史?2024/4/8 周一四川省乐至中学 彭潇3我们身边的历史我们身边的历史1历史果真是那些陈芝麻、烂谷子么?历史果真是那些陈芝麻、烂谷子么?校史校史家谱家谱祠堂祠堂童年往事童年往事中考经历中考经历军训经历军训经历2024/4/8 周一四川省乐至中学 彭潇4我们身边的历
2、史我们身边的历史2 四川乐至四川乐至,是个英雄辈出的地方。上个世是个英雄辈出的地方。上个世纪以来纪以来,这里有陈毅元帅这样文韬武略的时代这里有陈毅元帅这样文韬武略的时代伟人伟人,有一代奇人谢无量有一代奇人谢无量,还涌现了英勇善战、还涌现了英勇善战、屡立战功的红四师师长叶镛屡立战功的红四师师长叶镛,上甘岭战役的战上甘岭战役的战斗英雄郭隆凯斗英雄郭隆凯,中印自卫反击战中的特等功臣中印自卫反击战中的特等功臣滚雷英雄罗光燮(滚雷英雄罗光燮(xie)初秋九月初秋九月,我们我们怀着火样的情怀踏上了这片英雄的热土,我怀着火样的情怀踏上了这片英雄的热土,我们向这些英雄们致敬!们向这些英雄们致敬!在这样一个人杰
3、地灵的乐中,我们该怎在这样一个人杰地灵的乐中,我们该怎么学习和生活呢?么学习和生活呢?2024/4/8 周一四川省乐至中学 彭潇5 甲骨文中,甲骨文中,歷歷,表示一个人穿过树林。,表示一个人穿过树林。即过也,传也。史,表示一个人持薄书。即过也,传也。史,表示一个人持薄书。曆曆,历官是做天文历法记录的,相当于英,历官是做天文历法记录的,相当于英语中的语中的calendar,史官是记事的。中国古,史官是记事的。中国古代是只称史的,公元代是只称史的,公元319年,后赵皇帝石勒年,后赵皇帝石勒设史学祭酒一职,标志史学正式列于官学。设史学祭酒一职,标志史学正式列于官学。将历和史连在一起是近代,源于日本的
4、音将历和史连在一起是近代,源于日本的音译英文的译英文的history,日语累可西。,日语累可西。1896年梁年梁启超在启超在变法通议变法通议“论女学论女学”中提到日本中提到日本之女学,之女学,“约分十三科,约分十三科,五曰历史五曰历史”。2024/4/8 周一四川省乐至中学 彭潇6 “我们承认有两种历史:一种是一我们承认有两种历史:一种是一度发生过的实实在在的一系列事件,度发生过的实实在在的一系列事件,另一种是我所肯定的并且保持在记另一种是我所肯定的并且保持在记忆中的意识上的一系列事件。第一忆中的意识上的一系列事件。第一种是绝对的和不变的,第二种是相种是绝对的和不变的,第二种是相对的,老是随着
5、知识的增加或精练对的,老是随着知识的增加或精练而变化的。而变化的。”-贝克贝克193519352024/4/8 周一四川省乐至中学 彭潇7话题话题2:为什么学习历史:为什么学习历史?(或学习历史有什么用?)(或学习历史有什么用?)2024/4/8 周一四川省乐至中学 彭潇8刘备:刘备:天下兴亡,匹夫有责。天下兴亡,匹夫有责。袁绍:袁绍:天下谁人不识君。天下谁人不识君。董卓:董卓:洛阳就是豪华,在这里我都乐不思蜀了。洛阳就是豪华,在这里我都乐不思蜀了。刘备:刘备:袁绍是个扶不起的阿斗。袁绍是个扶不起的阿斗。吕布:吕布:我家貂蝉是中国古代四大美人之首我家貂蝉是中国古代四大美人之首!2024/4/8
6、 周一四川省乐至中学 彭潇9台湾当红艺人杨丞琳杨丞琳 在一次直播的电视节目里,在谈到抗日战争的时候,吴宗宪问她抗日战争打了几年。杨丞琳说,好像11年吧,吴宗宪告诉她了8年,她居然说:哇!才打了8年耶!我不知道她是怎样看8年的,一个人又有几个8年 被网友封为被网友封为“脑残教主脑残教主”!换!换来一片谩骂声,有人指来一片谩骂声,有人指“她都快她都快30岁,还是岁,还是无知无脑无知无脑”。2024/4/8 周一四川省乐至中学 彭潇10学习历史有什么用?学习历史有什么用?应当给人以应当给人以思想思想(独立、反省、思辨力等),(独立、反省、思辨力等),给人以给人以眼界眼界(深邃、多维、穿透力),(深邃
7、、多维、穿透力),给人以给人以胸怀胸怀(博大、宽厚、自信力),(博大、宽厚、自信力),给人以给人以情感情感(向真、向善、审美,内驱力),(向真、向善、审美,内驱力),给人以给人以人格魅力人格魅力(品格、性情、人性力等)。(品格、性情、人性力等)。2024/4/8 周一四川省乐至中学 彭潇11学习历史有什么用?学习历史有什么用?1.1.娱乐娱乐,猎奇,消磨时光;(历史小说、百家,猎奇,消磨时光;(历史小说、百家讲坛)讲坛)2.2.丰富丰富学养学养,获取与人交流的素材信息,有利,获取与人交流的素材信息,有利于阅读、写作、对话;于阅读、写作、对话;3.3.学史使人学史使人宏志宏志,滋润人的心灵,激发
8、人们发,滋润人的心灵,激发人们发奋向上,有所作为;奋向上,有所作为;4.4.学史使人学史使人明智明智,学会运筹帷幄,为宏观决策,学会运筹帷幄,为宏观决策提供借鉴;提供借鉴;5.5.学会学会做人做人,塑造理性、宽厚、深沉、博雅,塑造理性、宽厚、深沉、博雅的现代公民。的现代公民。2024/4/8 周一四川省乐至中学 彭潇122024/4/8 周一四川省乐至中学 彭潇13经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交等方面的经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交等方面的知识,领导干部要结合工作需要来学习,不断提高自己的知识知识,领导干部要结合工作需要来学习,不断提高自己的知识化、专业化水平。
9、要坚持干什么学什么、缺什么补什么,有针化、专业化水平。要坚持干什么学什么、缺什么补什么,有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识,努力使自己真正成为行家里手、内行领导。各种文史知识,识,努力使自己真正成为行家里手、内行领导。各种文史知识,中国优秀传统文化,领导干部也要学习,以学益智,以学修身。中国优秀传统文化,领导干部也要学习,以学益智,以学修身。中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的树立正确的世界观
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