奇妙的克隆第二课时教学设计.doc

17 奇妙的克隆第二课时教学设计
屯留四中 白芳
学习目标：
1、进一步了解说明方法及其作用。
2、分析并归纳出本文的语言特点。
3、学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。
学习重难点：
1、2
温故互查
1、本文介绍克隆知识时按照由植物到（ ）的、由低级到（ ）的顺序说明，属于（ ）顺序，这样安排顺序，可以使文章（ ）（ ）。
2、说明文的说明方法有：

自主学习：
1、为了说明“克隆是什么”，作者使用了那些说明方法？

2、本文运用了多种说明方法,，请举例说明并说出其作用。

合作探究：
1、说说为什么下面句中的划线词语不能去掉？
指导：1、表态 2、定性（结合语境解释） 3、反驳（删去意思改变成… ）
4、总结
（1）一个细菌经过20分钟左右就可以一分为二。

（2）自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞与母方产生的雌性细胞融合成受精卵，再有受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。

2、文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？

拓展延伸：
你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？为什么?