旺苍县檬子乡中心小学校校本研修管理考核制度.doc

檬子乡中心小学校校本研修管理考核制度

为了全面落实《校本研修管理和考核制度》，进一步提高教师的教科研水平，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，推进校本研修工作扎实有效开展，特制订本办法。
一、指导思想：
强化教师校本研修意识，提高完成各项工作任务的能力，树立终身学习观念。以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高教师的综合素质和学生轻负高效为目标，确保校本研修落到实处。
二、考核原则
1、 实事求是、效率优先。对教师校本研修工作分解量化，合理确定重点工作目标，通过专项考核反应和评价教师校本研修工作风貌和工作实绩。
2、有效有用、鼓励创新。以目标考核促工作落实，倡导鼓励教师创造性地开展校本研修，激发进取精神和创新意识。
3、积分制度、激励促进。考核结果作为评定先进和绩效工资考核的依据之一。
三、考核对象
全体教师
四、考核内容及评分标准
考核内容分为教师自学、校本培训、校本教研活动、校本科研四部分。实行积分制考核（总分44学时），其中教师自学12学时，校本培训10学时，校本教研活动10学时，校本科研12学时。
一、具体实施细则
（一） 教师自学
1、制订个人校本研修计划，切实可行，结合自己实际和学科特点。
2、根据自身需求，每学期自学一本有关教育教学专著，并有摘记和心得。
（1）认真阅读教育教学专著并做好摘记（每学期不少于10次）（3学时）。
（2）读完一本专著必须完成2篇读书心得并发表于校园网（每篇2学时）。
3、以下两个方面任选一项完成（3学时）。
（1）教师参与网络研修、建立个人业务博客，并经常更新和开展交流（3学时）。
（2）每学期在校园网上传论文一篇、教学案例一份、教学反思一篇（3学时）。
（二）校本培训（10学时）
参与全校性校本培训活动，并无旷会、请假、迟到、早退，会中认真听取积极发言，每参加一次（1学时）。
（三）校本研修活动（10学时）
1、每学期上一节校级公开课（2学时）。
2、提供一份教学设计0.5学时（至少4份）（2学时）。
3、上交一份反思0.5学时（至少2份）（1学时）。
4、每学期听课15节以上并有听评课记录（5学时）。
（二） 校本科研（12学时）
每学期撰写二篇1500字以上的教学心得（每篇3.5学时分）。
3、教育教学成果获得县级奖励每次记2学时、市级获奖记3学时、省级获奖记4学时、国家级获奖记5学时。