慈母情怀.doc

安匠中学八年级第二学期语文教学设计
课题
慈母情怀
课型
新授课
授课时间

主备
丛东宇
审核

签批

使用人

学习目标
对比阅读胡适《我的母亲》、老舍《我的母亲》、莫言《母亲》这三篇文章，进一步感受母爱的伟大。
教 学 流 程
设计意图
一、情境引入：同学们还记得《游子吟》这首诗，谁能背诵？哪位同学能谈一谈你对这首诗的理解？
这首诗回忆了一个临行前缝衣的场景，歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母亲的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
今天，我们一起走进《慈母情怀》，去进一步感受母爱的伟大。
二、展示目标：对比阅读胡适《我的母亲》、老舍《我的母亲》、莫言《母亲》这三篇文章，进一步感受母爱的伟大。

三、自学指导：
阅读胡适《我的母亲》、老舍《我的母亲》、莫言《母亲》这三篇文章，说说你更喜欢哪位母亲？为什么？结合具体内容说说你的理解。
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真挚的母爱，无时无刻不在沐浴沐浴儿女。
四、妙笔生花：
通过读三位作者写的母亲，你不觉得你的母亲也有许多值得你回忆的吗？请以“妈妈，我想对你说”为题目，写写妈妈最让你感动的事。
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五、小结
我们用最真挚的感情表达了对母亲深深的爱。日常生活中，我们少一次顶嘴，少一次抱怨，多一个拥抱，多一句问候，母亲就会成为幸福的。此时此刻，让我们聆听和跟唱《母亲》，把我们的感激尊敬之情献给我们伟大的母亲！
通过对《游子吟》这首诗的回忆，激起对母亲和母爱的回忆。

类文阅读，不同作者写出了不同的母亲和母爱，增强对母爱的理解。

结合文章具体内容说说你喜欢哪位母亲，在加深理解的同时，训练表达的能力。

作为课文的延伸，写写自己的母亲，通过具体的事，刻画母亲形象，表达出母爱的伟大！

加深对母亲的理解，进一步感受母亲的不易，深深体会母爱的伟大！
反思：