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第6课  彩色玻璃窗
课型：设计、应用 课时：2课时
教学目的：1、以欣赏的形式，让学生初步了解彩色玻璃窗镶嵌画的艺术特点。
2、掌握利用套色剪纸制作窗花的方法，锻炼动手动脑的能力及创作能力。
3、引导学生运用不同的颜色、材料来设计玻璃窗，在设计中，捕捉创作的灵感。
教学重点：掌握套色剪纸的方法，并学会运用套色剪纸来制作窗花。
教学难点：玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用。
教学准备：1、教具：搜集彩色玻璃窗图片、做好的玻璃窗教具、彩色手工纸
（卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸）剪刀、胶水。
2、学具：彩色手工纸（卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸）剪刀、胶水、彩色水笔。
教学过程：
一、组织教学：提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。
二、导入新知
1、欣赏彩色玻璃窗镶嵌画图片。
2、同学们说说这些图片的特点及给你的感觉。（从纹样、色彩上进行欣赏）
3、师对彩色玻璃窗做简单的介绍：彩色玻璃窗镶嵌画，早在罗马式时期就开始使用，一般使用于教堂，公元13—14世纪又得到长足的发展。教堂装饰中采用彩色镶嵌画和窗玻璃画，这种透光的画面在白天的阳光和夜晚的烛光下摇曳，闪耀不定，画上的圣像和五彩装饰图案，在光的照射下令人目眩神迷，非常吸引人。
4、揭示课题：彩色玻璃窗
三、探索新知
1、欣赏书本图片，并请小朋友思考：如何用我们自己的方法来制作彩色玻璃窗？
2、与学生交流讨论，从而引出镂空这种表现方法，师在投影仪下示范几种镂空的技法。

3、通过观察思考：老师设计的这些镂空的图案都有一个什么共同的特点？
总结：对称，造型奇特
4、欣赏老师做好的彩色玻璃窗教具，小组讨论：老师是怎样套色的？为什么颜色会这么鲜艳呢？
结论：在镂空的基础上，老师使用了不同颜色及纹样的手工纸来进行套色，从而做出了颜色鲜艳的彩色玻璃窗。
四、综合实践：
1、作业：用彩色的手工纸拼帖玻璃窗。
2、要求：造型奇特、色彩鲜艳。
四、巡视指导
五、总结汇报：1、展示优秀学生作业。
2、布置下节课用具准备。
彩色玻璃窗 第二课时
教学活动：
一、组织教学：检查学生用具准备情况，强调课堂常规。
二、复习导入：
1、让学生说一说对彩色玻璃窗的认识。
2、选出设计优秀、独特新颖的彩色玻璃窗展示。
3、宣布本节课教学任务：继续制作彩色玻璃窗。
三、讲授新课：
1、将自己设计好的玻璃窗剪下来。
强调：剪时还应注意排列窗户的大和小，疏密要得当。
2、将自己喜欢的彩色蜡光纸贴在窗户后面，透过窗户格可以看到美丽的玻璃窗。
强调：如果蜡光纸颜色单一，可以用彩色笔装饰后再贴。
3、可以用彩色的糖纸贴在窗户的背后，组成漂亮的彩色玻璃窗。
4、注意胶带的粘贴。

四、学生作业练习，教师巡回指导。
五、收拾与整理：将剩余的彩色纸、卡纸收集在一起，把剪刀、胶水归类收拾。
六、小结：1、展示优秀作业。
2、布置下节课用具准备。